学习实践科学发展观整改落实阶段总结

  一、基本情况和主要做法

  (一)继续抓好学习培训活动。坚持把学习贯穿活动始终,在安排好自学的基础上,认真抓好集中学习和交流,重点组织学习了      书记、      区长的讲话精神和吴大观同志的先进事迹,并结合工作实际进行讨论发言,引导党员干部把认识统一到中央和省、市委、区委对当前形势的判断上来,把思想统一到中央和省、市委、区委的决策部署和要求上来,进一步鼓舞大家的工作干劲,明确今后的工作思路,坚定科学发展的理念。

  (二)认真研究制定整改落实方案。局领导班子把研究制定整改落实方案作为整改问题的关键环节,给予了高度重视。第三阶段一开始,就组织力量提前动手,以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据,对制约我区教育工作科学发展的11个方面问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理,研究制定了整改落实方案,确定了11条具体整改事项,并按短、中、长期分清轻重缓急和难易程度。为使整改落实方案符合实际并具有较强的可操作性,局领导班子还召开会议进行研究和反复修改,还将讨论稿印发到各科室征求意见,保证了整改落实方案的质量。领导班子的整改落实方案形成后,按要求及时公布印发给了局机关全体党员干部、学校代表、人大代表、政协委员和群众代表,方便接受群众监督。

  (三)严格落实整改责任制。为了确保整改方案的落实,按照“五明确一承诺”的要求,建立了教育局党委书记刘历负总责、亲自抓,班子成员分工负责,各科室具体落实的整改落实责任制,确定了整改落实的监督保障机制。建立了整改问题台帐,对每一项整改事项,都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限、分管领导和责任科室,为整改任务的落实奠定了坚实基础。局领导班子针对分析检查阶段查找出来的问题,切实从根源深处去剖析原因、寻求解决问题的根本办法,并认真制定操作性强、行之有效的措施。使措施既明确整改落实的目标、方式和时限要求,又明确分管领导和部门的责任。按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”总要求,以领导班子和党员干部为重点,把基层和人民群众反映强烈的具体问题作为突破口。

  (四)着力解决突出问题。学习调研是基础、分析检查是关键、整改落实是目的。在整改落实阶段,我们以“推动科学发展,促进均衡教育”为活动载体,坚持量力而行、尽力而为的原则,认真执行整改落实方案,集中解决影响和制约我区教育科学发展的突出问题,解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题,取得了较大成效。根据《教育局领导班子分析检查报告》的成果,认真梳理并确定整改落实阶段需要整改的突出问题。局党委在整改落实工作中,对各类工作措施、意见办法和规章制度要进行全面排查清理,该废止的废止,该修订的修订。同时,要根据实际情况,配套建立一批适合新形势教育科学发展的制度。

  (五)建立解决问题的“三本台帐”。建立了需要解决的突出问题、已经解决的突出问题和尚未解决的突出问题“三本台帐”。本着 “实事求是、措施得力、分期整改、时限明确”的原则,按照“五明确一承诺”的总要求,把《教育局领导班子分析检查报告》中提出的整改思路和措施进一步目标化、具体化、责任化、制度化。能解决的问题,集中精力立即予以解决;一时难以解决的,创造条件限时解决。建立主要领导负总责、分管领导具体组织、责任科室具体落实,一级抓一级,层层抓落实的工作机制,对涉及面广、群众迫切要求解决的问题,由局主要领导统筹协调;对解决效果不好、多数群众不满意的,重新整改。

  (六)继续巩固惠民成果。在学习实践活动中,通过全局上下的积极努力,为基层学校和群众办实事项目7项。主要有:1.全区高考取得骄人成绩,文理科三本以上达线人数达到   人,达线率为   %;2. 规范了办学行为和收费行为,如学校设置、办班行为、收费行为、招生政策、学籍管理、作息时间、考试管理、竞赛活动、教学教辅用书管理、教师教学行为;3. 规范了教师行为,广大教师加强政治理论学习和业务学习,不断提高教育教学能力,爱岗敬业、乐于奉献; 4. 推动义务教育均衡发展,不断解决义务教育阶段“择校”问题; 5. 进一步规范招生行为,确保今年的招生工作顺利进行;6. 局机关作风明显好转,机关效能建设明显加强;7. 认真贯彻“厉行节约八项规定”,公务支出明显少于去年。

  (七)做好材料和信息报送工作。坚持按要求及时上报《第二批深入学习实践科学发展观活动进展情况一览表》、《教育局深入学习实践科学发展观活动进度》、《教育局深入学习实践科学发展观整改落实方案》和相关信息等,信息上报工作受到区委指导组的好评。

  (八)认真总结成效和经验。局学习实践活动办公室按照区委学习实践科学发展观领导小组办公室对学习实践活动提出的目标要求,紧密结合局开展学习实践活动的具体实际,对整个学习实践活动的成效和经验进行实事求是的总结。总结工作既真实反映和评价学习实践活动的整体情况、主要做法和取得的成效,也总结了存在的问题和不足;既认真总结具有一定指导作用的好做法、好经验、好思路,突出教育局落实科学发展观活动以来的工作特色和亮点,又提出巩固和扩大活动成果的努力方向及主要措施。

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