体育教案-一、本课教材:1、技巧:前滚翻; 2、游戏:轻物投准

一、本课教材:1、技巧:前滚翻;  2、游戏:轻物投准

二、教学创意:
  本课教学以“以人为本,健康第一”教育思想为指导,以教材为依据,以团结协作、竞争欢乐为主题,以游戏练习为主线,结合“三要”、“四自”的教学风格与特色,选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,采用多种激励的手段,调动学生主观能动性,激发学生的学习兴趣,在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际,积极创造机会,自然渗透德育和运动保健教育。

三、教材分析:
 本课教材选自省编小学《体育与保健》第五册第六课。
 主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂技巧动作的基础,也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。
  本课另一教材是轻物投准。这也是投掷教材的基本内容。本课主要是学习正确挥臂姿势,屈肘向前,发展投掷能力。对学生进行投掷安全教育,发展学生的求异思维和创新精神。
  两个教材都为发展学生的灵敏、协调等素质。因此,在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,既面向全体学生,又注重学生个性发展,注意运动保健,严防伤害事故的发生。

四、学情分析:
  三年级学生运动基础较薄弱,侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强,且好奇、好学。因此,教师在教学中应运用直观示范法,多用激励手段,激发学生的学习动机。结合运动保健,注重素质与能力的培养;保健与育人相结合。

五、教学目标 :
 1、认知目标:使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。
 2、技能目标:模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和多种轻物投准的基本方法,提高投掷的准确性,发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
 3、情感目标:通过本课的模仿和游戏练习,培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。

六、教学过程 :
 1、课的开始与准备:本部分的主要教学目标 ,是为了激发学生的学习动机,为基本部分提供必要的心理与生理准备。设计如下:

教学过程 

模仿动物走入场--→常规---→模仿动物游戏

运动负荷

    中             小         中

运动时间

    2’           1’30”     2’30”

教学方法

           电化教学法   、师生共习法

教学原则

     从实际出发原则、直观性原则

教学目标 

    引发动机、进入状态

 2、基本部分:本部分是整堂课教学的主要环节,也是本课重点,要完成两个教学任务。因此,要求学生情绪饱满,认真练习,讲求效益,并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体,发展个性,使学生乐学、善学、勤学。
  主教材“前滚翻”是基础教学,作为教材体系中“滚翻”类的重要内容之一,其重点是“团身紧、滚动圆”。通过讲解、示范、模仿、多媒体教学,巩固方法,提高平衡、协调、灵敏性。
  “轻物投准”在本课以游戏的形式出现,通过游戏法、实践法、比赛法,掌握投掷轻物的方法。基本部分设计如下:

教学过程 

前滚翻

小白船

轻物投淮

运动量

运动负荷

前后滚动
5*3

前滚翻
6*4

(课中舞)
1

连续投掷
3*2

统一投掷
3*2

升级投掷
3

运动时间

18’

3’

10’

教法

讲解示范法、重复练习法、游戏比赛法、传统与多媒体教学法

学法

模仿练习法、循序渐进、观察法、实践法

教学原则

直观性原则、循序渐进原则、巩固性原则

教学目标 

突出重点、突破难点,体现玩中学、学中玩的快乐体育观念

 3、结束部分:主要是放松机体、调节身心,教师进行讲解,小结:

教学过程 

放松舞蹈→小结讲评→布置作业 →收回器材

运动量

1

 

 

运动负荷

 

 

运动时间

1’30”

1’

30”

教法学法

情境教学法、电化教学、师生共舞

教学原则

自然过渡

教学目标 

放松、调节

七、场地器材:
 小垫子40块;体操垫1块;竹圈8个;跳高架8个;羽毛球100只;录音机1台。
八、负荷预计:

来源:
http://m.diyifanwen.com/jiaoan/chuzhongtiyujiaoan/154321076315432162880478.htm

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