大班韵律活动:洗刷刷

2018-06-05
 设计意图:

    舞蹈是我园的教学特色之一。通过小班、中班两年的舞蹈学习,幼儿积累了一定的舞蹈基础,具备一定的舞蹈模仿能力,对音乐的感受能力也已增强,能与同伴合作进行表演。结合本次幼儿园开展的主题活动“自己的事情自己做”我设计了此次活动。

    本次活动我以幼儿日常生活动作为切入点,利用形象化、游戏化的教学方式,让孩子们轻松地探索动作,创编动作,提高幼儿的参与性、想像力、创造力和主动探索能力。

活动目标:

1、借助乐曲让幼儿表现日常生活中良好的行为习惯。(重点)

2、在游戏化的情境中掌握洗脸、刷牙、拖地等动作要领。(难点)

3、养成幼儿自己的事情自己做,培养他们的独立性和责任感。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已熟悉“洗刷刷”这首乐曲,有一定舞蹈经验。

2、材料准备:录音机、音乐磁带。

活动过程:

    一、情境表演,激发表演情绪。

    1、随着音乐“动物协奏曲”幼儿愉快的进入活动室。(要求幼儿做各种动物走路的动作)

    2、情境表演:欢欢小朋友早上起床,妈 妈帮她穿衣服、洗脸、刷牙、喂她吃早餐,然后还要妈 妈抱她上幼儿园。

    3、看完表演后教师让幼儿讨论自己起床后和欢欢是一样的吗?讨论完后幼儿逐个发表意见,引导幼儿说出自己的事情自己做。

    二、借助表演,形象模拟动作。

    1、请刚刚在发表意见中和欢欢相反的小朋友来表演一遍。(幼儿创编各种洗脸、刷牙的动作,并互相学习与模仿。)

    2、学习洗脸、刷牙、拖地等动作。

    3、完整欣赏。

    1)小朋友表演的很好,老师也来表演一下我起床后都干了些什么?放音乐,教师完整的表演一遍舞蹈。

    2)幼儿学习舞蹈,分组练习。

    4、幼儿完整表演舞蹈“洗刷刷”。

   三、集体舞蹈,体验合作快乐。

    1、幼儿学会动作后,分角色练习舞蹈。

    2、合作表演。

    1)全班小朋友围成双圆圈,面对面进行表演。

    2)变换舞伴,再次表演。

   四、复习舞蹈,自然结束活动。

    1、小朋友表演的真棒,回家后和爸爸、妈 妈一起表演,以后能自己的事情自己做吗?

    2、幼儿随着音乐“动物协奏曲”愉快的跳出活动室。