高三政治备考要点教案

2018-09-08

一、关于考纲
1、考纲规定的命题指导思想
     以科学发展观为指导,实现“有助于高校科学公正的选拔人才,有助于实现素质教育,有助于高校依法行使办学自主权的原则,符合选拔性考试的规律和要求,体现普通高中新课程的理念。
试题以能力立意,将知识、能力、素质融为一体,促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程目标的实现。
   文综科目注重考查学生政治、历史、地理学科的学习能力及人文素养和科学素养;考查学生对政治、历史、地理学科课程的基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决问题的能力;重视运用“新材料、新情境”,强调与现实生活和社会发展的联系,种种时代性和实践性,引导学生培养正确的情感、态度和价值观。
2、考试目标要求
    (1)获取和解读信息能力
    获取信息即从试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号中发现有用信息,解读信息即是对上述信息的理解。这一能力决定着答题方向和答案质量。不管在选择题还是在问答题中,都隐含有答案中需要的信息(图表、文字)。问题在于要会利用这些信息。可以说,不能放过每一句话,特别是关键词,有时连标点符号都对获取信息很有帮助。
示例:(09宁夏卷20题)
  
图3中两个市场调查员对同一地区的调查之所以得出截然不同的结论,是由
       ①反映客观世界的侧重点的不同决定的
       ②意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的
       ③是否如实反映客观对象决定的
       ④是否实现了主观与客观的具体的统一决定的
       a. ①②     b. ③④       c. ①③       d. ②④
(2)调动和运用知识的能力
     依据对材料的解读和有效信息的获取,调动和运用相关知识,组成答案的观点。用政治老师的行话说,就是踩点能力。调动和运用哪些教材知识,试题都有暗示或者明确规定。该项能力强,就能将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系,准确的运用相关知识分析说明问题;该项能力弱,就会犯张冠李戴、调动的知识不正确、遗漏要点、完全脱离教材盲目时政化等错误。        
示例:(09宁夏卷14题) 某科技企业出对科技人员支付工资外,还采取科技成果入股的激励方式,调动科技人员积极性,企业效益不断提高,这说明
①按生产要素分配有利于缩小收入差距
②分配关系的调整有利于推动生产力的发展
③科技人员的脑力劳动能创造更大的价值
④科技人员的收入取决于科技成果的使用价值
a ①③        b②③          c①④             d③④
示例:(09宁夏卷14题)资源再利用是循环经济的重要内容,XX年1月1日《循环经济促进法》实施,迫切地需要人们提高对资源再利用的认识。有专家指出:“世界上本没有垃圾,废物是发错了地方的资源。”这一认识的根据是

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