杠杆的 应用

2018-06-05
杠杆的 应用教 学 目标:1、知道杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点,会举例说明。2.能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和简单的计算。3、培养学生的动手能力和科学探究能力。重点、难点:1、会判断三种杠杆的分类及其特点。2、能用杠杆的平衡条件解决一些实际问题。教 学  时 间:1课时教            具:起子(汽水一瓶)、镊子、天平、多媒体。设 计  思 想:1、课前布置学生通过上网或到图书馆,查阅关于杠杆的资料,然后完成小论文:“杠杆在生活中的应用”或“杠杆的分类”。2、根据理论联系实践的原则,启发学生多举出生活、生产中应用杠杆的典型实例,让学生动手通过实验,提出杠杆可分为省力、费力和等臂杠杆,使学生从感性认识逐步上升到理论知识,培养学生的动手能力和科学探究能力。            教 学 过程:引入:复习  

1、  什么是杠杆?

2、   杠杆的平衡条件? 我们先来听一个小故事: “只要您让我有一个地方站着,我就可以把地球推动起来。”古希腊大数学家阿基米德对国王说。“哈哈!你太吹牛了!”国王大笑着说:“你先给我推动一样东西看看,看你讲的话怎么样。”当时,国王造了一只很大的船,可是没有办法推到水里去。即使把全城的人都集合起来,恐怕也不能推动。国王对阿基米德说:“那么,就请你来帮忙吧,把这条船推动到水里去吧,我的吹牛家!” 阿基米德满口答应。他精心设计了一套复杂的杠杆和滑轮组合成的机械,末端留了一条拉绳,然后请国王来看表演。这一天,海边,人山人海。那艘大船,长十几丈,高几层楼,确实是一个庞然大物。阿基米德将那一条小绳交给了国王,说:“请你拉一下吧,一切都解决了。”国王半信半疑,手里拿着绳子,先看了看,然后这么轻轻一拉。奇迹出现了:大船移动起来,渐渐地向海里滑去就象耍魔术一样。国王瞪大了眼睛,张着嘴半天才说:“这,这是怎么回事,莫非有上帝在相助?”顿时,岸上爆发出一阵欢呼声。  在这个小故事里,聪明的阿基米德巧妙地运用了杠杆,今天我们就来学习杠杆的应用,杠杆对人们有什么应用 呢 ?(投影)(动画1翘翘板)  从幼儿园放学后的小明、小伟和大勇正在玩翘翘板,他们三人一起站在翘翘板上,站在同一边的小明、小伟一下子将大勇翘了起来,大勇怎样才能将他们两人翘起来呢?对,大勇迅速滑向翘翘板的外端,也就是增加大勇的力臂,这样大勇一个人就可以将他们两个人翘起来。对于大勇翘翘板这时候就是一个省力杠杆。这时小明、小伟怎样才能将大勇再次翘起来?他们可以象大勇一样,通过增加力臂的方法,滑向翘翘板的外端;还可以再加上一个人,通过三个人的力量将大勇翘起来。这时对于他们三人翘翘板这时候就是一个费力杠杆。通过上面的动画,可知,杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆,另外还有一种等臂杠杆。 下面请同学通过列举事例或实验说明日常生活中一些杠杆的作用,并加以区分。先举例说明省力杠杆:

1、              羊角锤拔钉子。

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