小班绘本:闻起来很不错

2017-09-18

活动目标:

1.初步熟悉故事内容,并选出喜欢的角色。

2.结合自己的经验与情感,自由结伴游戏,体验亲子阅读的快乐。

活动准备:

人手一份图书,阅读卡,爸爸或妈妈胸饰、围裙、牙刷道具

活动过程:

一、出示“牙膏”,谈孩子刷牙的故事。

(1)教师:这闻起来怎样?猜猜这是什么?

(2)教师:我们前段时间收集了很多宝宝刷牙的故事,哪个妈妈来与我们分享一下?

二、出示图书封面,猜测故事内容。

(1)这一本关于刷牙的绘本图书,看这个封面有谁?它在干嘛?

(2)妈妈(爸爸)你来猜猜这里面会讲一个怎样的故事?

三、亲子自主阅读,选出喜欢的角色。

(1)教师:请你和孩子一起来阅读这本书,选出最喜欢的角色。阅读时请关注提示卡上的要点,观察孩子的阅读反应。

(2)亲子阅读书本。

(3)集体分享,教师:喜欢这本书吗?这本书上有谁呀?你最喜欢谁?为何?(家长与孩子)如果让你来表演,你想做谁?(情感引导)

四、教师参与,自由结伴游戏,商量表演喜欢情节。

(1)提供材料,交代规则,结伴游戏。

(2)请一组家庭展示。

阅读提示卡:

阅读步骤:

1.  第一次阅读:关注幼儿阅读情况------共读到一半就跑掉;听完一遍毫无反应;听完一篇马上要求听第二遍、第三遍。(学会观察孩子)

2.  第二次阅读:核心词语----读加演

思考:

教师:-------教师在亲子阅读指导中能给予家长哪些策略?本节课你觉得体现了哪些亲子指导策略?

家长:-------在刚才的绘本活动中,你学到了哪些策略可以在家庭阅读中运用?