小班活动:黑白皮毛的动物

2018-10-07

设计思路:

3—6岁的幼儿,他们喜爱动物,亲近动物。而大千世界的动物皮毛都是千姿百态,各有特色。小班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化,而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验,感受不同动物皮毛的共性,从而引导幼儿仔细观察的好习惯。

活动准备:图片若干(黑脸小白羊、斑马、奶牛、熊猫、操作纸、头饰)

活动目的:1、了解生活中黑白皮毛的动物,感受皮毛的多样性。

2、激发幼儿亲近动物的情感,培养幼儿仔细观察的好习惯。

活动流程:设疑→寻找→归纳→操作

活动过程:

一、 设疑,“引起兴趣”

出示“黑脸小白羊”。

提问:“这是谁?你看到这是一只怎样的羊?”(脸是黑的,身体白的)

      “黑脸小白脸怎么了?你怎么看出来的?”(不开心)

      你觉得黑脸小白羊为什么不开心?(幼儿自由回答)

小结:想知道为什么吗?请你听好了。

二、寻找“黑白皮毛的动物”

1、教师以故事的形式讲述故事“黑脸小白羊”(边讲边结合实物图片)

2、提问:(1)黑脸小白羊为什么不开心?(觉得自己不好看,身上只有白色、黑色花纹)

(2)最后黑脸小白羊开心了吗?为什么?

重点理解,黑脸小白羊找到了好朋友。

       黑脸小白羊找到了“奶牛”,练习奶牛的话,“你看!我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

黑脸小白羊找到了“斑马”,学习斑马的话,“你看!我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

黑脸小白羊找到了“熊猫”,猜猜熊猫会怎么说呢?“你看!我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

3、幼儿分别戴上头饰、表演

小结:黑脸小白羊找到了这么多和自己一样有白色皮毛和黑色皮毛的动物。黑脸小白羊不再伤心难过了。

三、归纳已有经验

1、刚才黑脸小白羊找到了这么多黑白皮毛的动物,我们来看看,它们的皮毛有什么不一样吗?(斑马的皮毛是条纹的,奶牛有黑色的点、熊猫耳朵、眼睛、脚是黑色的)

2、你能再帮小白羊找找你看到过身上有白色皮毛和黑色皮毛的动物吗?(斑点狗……)

小结:原来都是黑白皮毛的动物,身上的花纹也是不同的。

四、操作巩固

1、  幼儿用黑色打扮黑白皮毛的动物

材料提供:熊猫(给眼睛、腿涂上黑色)

          奶牛(给奶牛身上涂上黑色的花纹并涂色)

          斑马(给斑马画上条纹并涂色)

活动评析:

在主题《动物的花花衣》中,本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点,只限于黑白皮毛的动物,但涵盖的面较广,创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事,寻找到其他黑白皮毛的动物,奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友,归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色,随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物(如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……),再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样,即黑白的花纹不同,这是一个重点也是难点,即让幼儿明白,即使都是黑白两色皮毛的动物,可身上的花纹各种各样,千奇百怪,由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣,最后再让幼儿动手操作,用黑色打扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深,循序渐进,达到活动的目的,激发幼儿亲近动物,了解动物的情感,同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力。

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