小学语文新课标人教版第三册<语文园地二>

2018-09-15
教学目标:
 1、引导学生探索与发现中学会识字,体验发现的快乐。
  2、积累词语,认识中国姓氏,学习查字典
  3、进行口语交际。
  4、才艺展示。
5、在认、读、说中学会识字、交际、体现才艺。
  6、体验学习的快乐。
教学重、难点:
   1、引导学生探索与发现中学会识字,体验发现的快乐。
   2、积累词语,认识中国姓氏,学习查字典。
教学时间:2课时 
教学过程:
  我的发现
  这次活动安排了八对汉字,前一个为熟字,后一个为新字,前一个字是后一个字的组成部分,并且是形声字中表音的部分。这是一种较好的识字方法。教学时应引导学生进一步发现汉字的构字特点。在探索和发现中学会识字,体验识字的乐趣,激发识字的兴趣,并学会应用。“我会认”用来进行巩固生字,并适当进行拓展;“我会读”进一步发现和巩固这种汉字的构字特点。
  我会认。
  1、出示多媒体课件(两组汉字错落排列)引导学生读一读,看看哪两个字可成为好朋友。
  2、找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发现这是用了什么识字方法?(熟字加偏旁)
3、你还能用其他方法来记住这几个字吗?
口语交际:
1、实话实说:(1)王宁选自己当劳动委员,对这件事情你怎么看呢?
(2)如果你是班里的干部,你会不会选自己呢?
2、出个主意:应该怎么选?
3、展示自己:我选我
教学后记: