自行车的故事

2018-02-07
浙江美术教案:一、教学目标    1.了解自行车的演变过程、自行车的造型特点和功能作用。    2.通过对自行车的绘画、设计,自行车的故事提高造型表现能力。    3.感受工业设计美,自行车的故事培养学生的探索精神和热爱生活的情感。二、浙江美术教案教材分析:    1.浙江美术教案自行车的故事编写思路。    本课属于“综合.探索”领域,选择各种各样的自行车为表现内容,贴近学生生活,可以在学习中感受美、发现美、创造美,培养学生热爱生活的情感。    以自行车为教学主线,训练学生搜集、选择、运用资料的能力。让学生在自行车的造型、功能演变中,了解自行车除了具有实用价值以外,还具有审美价值,感受工业设计的发展。    通过学习,让学生了解自行车的结构和款式,感受自行车的设计美,学习用各种工具材料绘画自行车,设计“个性化的自行车”,培养学生的观察力、表现力和创新精神。    2.重点、难点。    重点:学画自行车。    难点:激发学生的想象,完成个性化的设计。    ●方案一      第一课时    课前准备    (学生)油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料任选一种    (教师)课件、各种自行车的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等    教学过程    1.导入新课。    (1) 老师推一辆自行车进教室,吸引学生注意力。直接揭题:《自行车的故事》。    2.看一看,想一想。    (1) 课件展示,对比欣赏:早期的自行车和现代的自行车,儿童使用的自行车和成人使用的自行车,比赛的自行车和休闲的自行车,以及载重的自行车、电动自行车……    (2) 了解、思考:①自行车有哪些样式?它们各具什么特点?②、从古到今,自行车是怎么演变的?    3.骑一骑,议一议。    (1) 请一个同学上来骑一骑自行车,大家讨论:为什么两个轮子的自行车在行驶时不会倒?    (2) 观察自行车,分析自行车由哪些部件构成的。(车轮、车座、车把、车铃和车身)    4.画一画,说一说。    (1) 画一辆自行车或有关自行车的场景画。    (2) 请同学之间相互说一说所画的自行车故事。    5.课后拓展。    请同学们上网查询有关自行车的知识,并把最感兴趣的材料摘录下来,为下节课交流做准备。                         第二课时    课前准备    (学生)油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料可任选一种,有关网上自行车知识的信息和图

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