湖南省参加第十三届中南六省(区)中小学美术协作交流会教案

2018-09-15
学波洛克叔叔作画

——湖南省参加第十三届中南六省(区)中小学美术协作交流会教案
教材版本:自编教材

学波洛克叔叔作画
教学年级:小学三年级
教学目标:
  1、欣赏波洛克的画,能用自己的语言表达对作品的认识和感觉,感受“抽象绘画”、“行为绘画”的艺术魅力,拓宽学生的艺术视野。

学波洛克叔叔作画
  2、初步认识线条、色彩、肌理等美术语言,初步了解线条、色彩的情感性,尝试用线条、色彩表达自己的情感,

学波洛克叔叔作画
  3、尝试用滴流的方法在快乐的、自由的、忘我的状态中以波洛克式的作画方式大胆创作。教学重点难点:
重点:感受抽象绘画、行为绘画,尝试用滴流的方法作画。
难点:启发学生发挥想象,创造性的感受波洛克的画,并能用线条、色彩表达情感。教学工具:
教具:课件、范画、纸张、颜料、宝盒等。
学具:纸张、颜料等。

教学过程:
一、导入
  1、跳舞导入:
  小朋友们好!看着天真活泼的你们,老师真想和你们一起玩,玩什么呢,我们一起跳个舞吧。
  课件播放音乐,师生共舞
  2、尝试表现:大家跳得真好,每个小朋友都笑嘻嘻的,心里一定很高兴。我想问问小朋友,在生活中,你是怎样表现自己高兴的心情的?老师请大家用一段线条把高兴的心情表达出来,大家用手在空中画一段线条。请一位同学在投影仪上画线条。
  如果要你用一种颜色表达高兴的心情,你会选择什么颜色呢?如果你不高兴,你又会选择什么颜色呢?
  小结:原来线条和色彩也可以表达我们的心情。
二、新授
  1、导入新课
  刚才我们跳了舞又画了画,你们有没有试过边跳舞边画画呢?有一位叔叔他就能一边跳舞一边画画,想知道他是谁吗? 你们看,他来了。课件演示。板书:波洛克叔叔
  2、欣赏《夏日时光》
  ①整体感受
  我们请波洛克叔叔把他的画拿出来吧!课件出示《夏日时光》
  大家一定想看得更清楚,老师给大家玩个魔术,大家一起喊“波洛克”“波洛克”这幅画就会从电脑里出来,来我们一起喊……出示范作《夏日时光》。
  看了这幅画你们有什么感觉?觉得它画的像什么?
  刚才小朋友说象森林……实际上画面中有这些具体的景物吗?画面上只有什么?板书:线条、色彩
  ②、结合课件,分析线条、色彩
  a、有些什么线条?你觉得主要的线条是什么?
    你觉得线条像什么?如果我们把这些黑色的线条去掉会怎么样? (电脑演示,去掉黑色线条)
  b、有些什么颜色?这些颜色组合在一起给你什么感觉?
    如果去掉了黄色会怎么样?为什么? (电脑演示去掉黄色)
    这些线条和色彩组合在一起很和谐,不仅能带给我们一种美的享受,还能给我们一个很大的想象空间,每个小朋友都可以根据自己的感受去理解这幅画。
  d、我们不是说线条和色彩能表达心情吗,你觉得这幅画表达了波洛克叔叔一种什么心情?
  ⑧、取名。你能为它取个什么名字吗?
  你们想知道波洛克叔叔自己给这幅画取的名字吗?
  电脑出示《夏日时光》,多美的名字啊!这幅画现在收藏在英国伦敦的泰德画廊,而这一幅是老师临摹的。
  ④、小朋友有没有注意到,这幅画和我们平时看到的画有点不同,你能猜出这幅画是用什么方法画出来的吗?
波洛克叔叔的这幅画的确不是用笔直接画出来的,你想知道他是怎样作画的吗?你还想知道关于波洛克叔叔的其它事情吗?你还想知道什么?

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