unit 2 at a party
一.教学内容及要求：
语 音：辅音字母组合ck在单词中的读音（ 听读、辨认）
*△词 汇：grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend （听得懂、会说、会读、会拼写）
日常交际用语： nice to meet you.
we’re late for the party.
let’s hurry! （听得懂、会说、会读）
*△句 型： who’s the …with..?
he’s/she’s (my)…?
is that…your…?
which one?
the one in the… （听得懂、会说、会读、会写）
歌 谣： my brother （会诵读）
（注：*者为教学难点，△者为教学重点。）
二.教学安排：四教时
三.教学过程：
第一教时
教学目标：◇ 复习巩固单词father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister加强读写训练，以达到四会要求。
◇ 教学六种人体部位的词汇 hair, an eye, an ear, a nose, a mouth, a head。
初步接触句式the one in the …/ the one with…。
教具准备：1）li an的家谱图；
2）卡通人物图；
3）拼图游戏用图（各种不同特征的人体部位：big eyes, small eyes,
big nose, small nose, long hair, short hair, brown hair,…）；
4）录音机和磁带。
free talk
what colour …?
who’s that boy / girl?
review
取出li an的家谱图。
t: let’s talk about li an’s family.
who’s this boy / girl / man /woman…?
who’s the one in the blue shirt?
who’s the one in the …?
s: he’s / she’s li an’s ( father / mother / grandfather / grandmother / brother / sister ).
通过谈论li an的家谱图，复习六个家庭成员，并出现相应的单词，领读并拼读。
3.presentation and practice
1） 将一卡通图片出示在黑板上，逐一引出生词hair, a head, an eye, an ear, a nose, a mouth。
2） 利用各种方式朗读以上生词。
4.play a game：do a puzzle
t: the girl is with long hair, big eyes, small nose, small ears, and big mouth...
拼图游戏：学生通过老师的描述，选择相应特征的小图片进行组合，从而对本课所学内容起到练习巩固的作用。
5.look, read and learn
朗读课本b部分词汇（跟读教学磁带）。
第二教时
教学目标：◇ 通过学习，能结合人的外貌特征、穿着打扮运用who’s the…with…?
is that…your…? which one? the one in the…等句型。
能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
教具准备：1）具有明显外貌特征的人物图片6-7张，其中2-3张给出姓名；
2）对话背景图；
3）录音机和磁带。
free talk
t: good morning / afternoon, boys and girls.