插入表格”教学设计

2018-04-14

  【课题

  插入表格。

  教学目的与要求

  1.知识与技能

  熟悉表格在网页编辑中的作用;掌握用菜单命令和工具按钮插入表格的方法;学会用菜单命令、快捷菜单命令、鼠标操作等不同的方法对表格进行编辑。

  2.过程与方法

  通过知识迁移,培养学生利用已学过的知识进行自主学习的能力;通过比较表格在frontpage中与在word中的功能,培养学生观察、思考、总结的能力;利用表格使网页布局合理、美观,从而让学生对网页制作更有兴趣。

  3.情感态度价值观

  培养学生独立思考、自主学习、合作讨论的能力,通过自己探究问题,进一步树立学生学习信息技术的自信,提高学生学习网页制作的兴趣。

  【教学准备

  1课时。

  【教学重点与难点

  重点:表格在frontpage中的作用;表格的插入与编辑;“表格”的菜单命令。

  难点:表格属性、单元格属性(《实践指导》中的“试一试”)。

  【教学准备

  教师:三个页面一个是用表格存放文本、图片的页面,表格边框隐藏,页面美观;一个是表格边框未隐藏的页面;一个是上节课制作的有图有文但没有表格的页面。

  学生:两个网页:一个是上节课制作的页面;一个是“网络文明公约”网页。

  【教材分析与教法建议

  在用frontpage制作网页的过程中,良好的版面设计是使网页美观的要素之一。在本课的学习中,学生通过比较,了解使用表格可以合理布局网页空间,起到美化网页的作用。利用知识迁移,让学生尝试用已学过的在word中插入表格与编辑表格的操作来推测在frontpage中插入表格与编辑表格的操作,并通过小组讨论、看书以及自己的实践来证实自己的推测是否正确。通过实践、观察和小组讨论来探讨在word中与在frontpage中的表格操作有什么异同?

  【教学过程

  一、教学表格的插入

  1.直觉判断

  (1)观看两个页面进行比较:一个是用表格存放文本、图片,表格边框隐藏,页面美观;一个是上节课制作的页面,有图有文但没有表格的页面。

  提出问题,学生讨论,有什么办法可以达到第一个页面的效果?(学生可能会想很多复杂的办法。)

  (2)观察第三个页面(用表格存放文本、图片,但表格边框未隐藏的网页),告诉学生其实有一种方法很简单,而且利用的是在学习word时用过的一种工具,这就是表格,但是在frontpage中表格的作用比word中作用更大了。

  2.任务驱动、知识迁移、观察总结

  布置任务1:

  回忆过去学word时是如何插入一个3行2列的表格的,尝试一下在frontpage中是不是可以用同样的方式插入这样的表格。并仿照刚才观看的第三个页面将“我的第一个网页”进行修改。遇到问题可查阅书上“插入表格”的步骤。

  小组讨论总结frontpage中的表格比word中有了什么更大的作用。(更方便地进行编辑操作,使网页上的内容摆放合理、整洁、美观。)

  二、教学表格的编辑

  1.推测、实践、证实(培养自主学习的方法)

  提出问题:在word和frontpage中插入表格的方法是一样的,但是编辑表格是不是也一样呢?

  出示任务2:

  研究在frontpage中如何完成以下4种对表格的编辑:调整单元格大小;在表格中插入行或列;合并或拆分单元格;调整表格边框的粗细、颜色。

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