【教学内容】
本课是浙江省义务教育实验教科书(浙江摄影出版社),《小学信息技术》三年级下第3课《游动物园》。
【学生分析】
三年级的学生有意注意力较差,急躁、易动,如果一味地让学生机械重复,那么有意义的练习内容也会变得索然无味,最后的结果必定是适得其反。本次教学中,笔者通过创设学生感兴趣的情境,设计形式多样的训练内容,点燃学生的兴趣,激发学生的练习欲望,让学生自觉地进行指法训练。
【教学目标】
认知目标:认识 z 、 x 、 c 、 v 、 b 、 n 、 m 等10个下排键。
技能目标:掌握下排键的指法,进一步熟练上排键和中排键的指法,学会用写字板正确输入简单的英文单词。
情感目标:让学生在活动中体验学习的乐趣,培养良好的打字习惯。
【教学重点、难点】
下排键的指法,用写字板正确输入简单的英文单词。
【教学准备】
硬件:信息技术多媒体网络教室、大屏幕、投影仪。
软件:多媒体网络广播教学系统、多媒体教学课件、打字灵精。
【教学过程】
一、创设情境,揭示课题
师:小朋友,你们喜欢动物吗?今天老师就带大家去游一回动物园。
请小朋友把眼睛闭起来。
师:现在我们坐上了开往动物园的大巴,一路上鸟语花香、欢歌笑语……,嘀~嘀~,车子停了。看!我们到动物园的大门口了。
(出示动物园入口场景)
(设计意图:通过创设游览动物园的情境,激发学生的学习兴趣,让他们自觉地投入到学习中来。)
二、设置关卡,复习旧知
(1)阅读游客须知
师:我们来到了动物园,可要做文明的游客,一起来阅读一下游客须知吧!
游 客 须 知
◎游客必须通过测试才能入园;
◎观赏动物过程中请保持安静;
◎认真观察,把动物的名字记下来。
(设计意图:通过阅读“游客须知”过渡到“复习旧知”教学环节,同时对学生“游动园”提出具体要求。)
(2)入园测试
师:小朋友都读了“游客须知”,我们就来看看小动物们为大家准备的考题吧。
填一填
1.需要输入空格时,可以敲( );
2.如果你打错了字,可以敲( )把光标前面的字符删去;
3.在用电脑“写”文章时,敲( )文字就会换一行。
找朋友
将字母与对应的手指连线。
师:小朋友学得真不错,大家顺利通过了测试,我们一起进动物园吧。
(设计意图:通过“填一填”、“找朋友”,复习“空格键”、“退格键”、“回车键”及中、上两排键的指法。)
三、观赏动物,学习新知
(1)指法热身
师:我们走进动物园的大门。听,这是谁在欢迎我们呢?(播放老虎的叫声)
设计意图:营造逼真的动物园氛围,让学生身临其境。
请学生拼写单词:t-i-g-e-r
在“写字板”中输入单词,指名演示。(大屏幕投影学生的操作)
教师小结。
(设计意图:运用现代教学技术手段,清晰再现学生的学习过程,对学习中的问题及时进行诊断。)
(2)学打下排键
师:看完了老虎。听,这又是什么动物在向我们打招呼呢?(播放大象的叫声)