神奇的变幻──翻转和旋转;

2018-08-27

  【教材分析

  本课内容选自河北人民出版社《小学信息技术》三年级第19课《神奇的变幻》。教材设置小乌龟和鱼儿游泳的情境来呈现画图软件中的几个功能:图形的旋转、翻转和拉伸、扭曲,其中旋转、水平翻转和扭曲作为重点内容进行了介绍,而垂直翻转和拉伸功能则要求学生在掌握前面这些功能的基础上自己尝试学习。

  本课主要内容为“水平翻转”“垂直翻转”和“旋转”功能的学习,将“拉伸”“扭曲”做为第二课时的教学内容,教学设计沿用了教材的主题教学思想,设计了福娃参加奥运比赛训练的童话故事,以此为线索开展任务型学习活动。改变呈现顺序,先学习相对简单的“水平翻转”,然后尝试“垂直翻转”,最后小组合作探究“旋转”。这样设计符合由易到难的认知规律。

  【学生分析

  学生已经熟悉了画图软件,学会了画图中复制、粘贴、拖动等技能和基础操作。

  【教法分析

  采用主题式教学和任务驱动式教学相结合,以福娃参加奥运会比赛训练的童话故事为主题,以帮助妮妮完成训练为学习任务,让每个学生在忘我的活动中学习,在做中学,学中乐,做到自主学习、探究学习,在活动体验中获得经验,培养学生的探索精神,提高学生的信息素养,这种融合了情境的任务驱动才能真正做到学习以学生为中心,主动建构知识技能。

  【学法分析

  利用福娃童话故事引领学生进行独立思考、自主探究、合作交流、综合应用,培养学生收集、处理信息的能力。

  【教学重点】水平翻转。

  【教学难点】按一定角度旋转。

  【教学目标

  1.知识与技能:掌握在画图中对选定的图像进行翻转和按一定角度旋转的操作技能。

  2.过程与方法:利用福娃童话故事引领学生进行独立思考、自主探究、合作交流、综合应用,培养学生收集、处理信息的能力。

  3.情感、态度、价值观:培养学生从小养成做事认真的良好习惯,激发学生的爱国情感,培养学生的合作意识和创新精神。

  【教学准备】教师cai课件一个,学生学习用课件一个。

  【教学过程

  ·课前准备

  让生浏览要用的专题网页。

  [cai:福娃歌曲]停在五个福娃头像上(这部分可与学生一起做律动)。

  ·引入

  师:认识它们吗?(福娃)那,你知道福娃们最大的愿望是什么吗?它们也想参与奥运,登上奥运会的领奖台。于是,便开始了紧锣密鼓的训练。让我们一起去看一看。

  一、水平翻转

  [cai:迎迎逃跑]

  师:哎,迎迎对于方向总是那么不敏感,别人向左它向右,你能利用“图像”菜单中的功能,让迎迎转头吗?告诉大家一个小秘诀,如果有什么问题可以到“福娃问题筐”去找答案。

  [cai演示问题筐所在的位置及操作方法]

  师:这里共有五个问题,每个问题由旁边的福娃来为你解答,单击福娃就可把答案打开,阅读完成之后,单击返回按钮即可返回。

  (学生自主探究,在福娃问题筐的指导下进行操作)

  [展评作品](学生汇报方法)

  [小结]

  要想让福娃转头,必须先选中它,利用透明工具可以得到好的效果(语气上强调突出“透明”)。选择图像菜单中的“水平翻转”,就可以帮迎迎改正错误了。利用“水平翻转”实现左右图像的对换。(学生说得出来让学生说)

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