大班美术:幼儿园门前的一条路

2018-07-31

活动目标:

1.尝试用圆形、方形和三角形进行图形组合并简单添画。

2.体验做马路设计师的快乐。

活动准备:

前期经验:参观过幼儿园门前的马路

环境材料:ppt课件、各种彩色图形(圆形、三角形、方形)、固体胶、记号笔等

活动过程:

一、情境导入

价值分析:通过谈话导入,示范基本的图形组合和添画的方法。

1.  看看这是哪里啊?(幼儿园)

2.  上次老师带你们参观了马路,你们还记得幼儿园门前都有什么吗?

总结:幼儿园门前有一排一排的树木,垃圾桶,路灯,红绿灯,还有一幢幢的房子可真热闹。

2.看看马路上开了什么车?(出示大巴士ppt)

3.嘟嘟嘟大巴士来了,开到了幼儿园门口的马路上。大巴士是有什么图形组成的?大巴士身上还需要添画上什么呢?

总结:图形可以组成大巴士的轮廓,再添画上门和窗,大巴士开来了。有了大巴士,出门就更方便了。

二、欣赏创作

价值分析:尝试用圆形、方形、三角形进行图形组合表现物体特征,并简单添画,表现幼儿园门前马路周边的场景。

过渡语:幼儿园门前只有一辆大巴士可真冷清啊,还可以有什么?(ppt)

小结:原来还可以有这么多东西呢,现在请你们来做个小设计师让幼儿园门前变的热闹起来吧!

设计要求:

·请每一个孩子来选一张设计图

·用图形拼贴和添画的方法组合出马路边上的物体

·设计完把设计图纸送回原来的地方

重点指导:

·方形做车身,圆形做车轮

·两个小长方形组合成墙壁

·从大图形到小图形叠加组合成树冠

·简单添画

三、交流分享

价值分析:在欣赏交流的过程中体验活动带来的快乐。

过渡:你们设计的马路可真漂亮呀,请你们来给别人介绍一下你设计的马路上都有些什么了?

1.说说我设计的马路

说说你用了哪些图形材料设计了什么?

2.在幼儿园门口合影

延伸:生活中还有许多由图形组合成的物品,我们一起去找找吧。