大班音乐活动:能干的小脚

2018-02-07

活动目标

  1、认识自己的小脚,喜欢小脚的游戏。

  2、知道小脚会随着身体的长大而长大。

  3、学会保护小脚。

  活动准备: 节奏欢快的音乐磁带;一份新生宝宝脚印;地垫若干

  活动过程:

  一、活动过程:

  (一)导入部分:

  1、带领幼儿随音乐入场师提问:刚才是身体的哪个部位和我们一起跳舞?(小脚)小脚在哪儿?快把它请出来吧!听:(脱鞋)脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,放在边上多整齐。

    (脱袜子)缩起小脖子(将袜子口退出脚跟)拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出)卷起小身子(将袜子卷起)住进小鞋子(放进鞋子里)排排做好。

  (二)基本部分:

    1、认识小脚师:小脚小脚伸出来,转一转,摇一摇,点点头,一起和我来跳舞(带领幼儿双手撑地,两腿放轻松)小脚真可爱,给小脚找照个相(出示图片)提问:小脚有几只?(两只)一只叫左脚,一只叫右脚,左脚向客人问问好,右脚摇摇头。两只小脚碰一碰做对好朋友。

    2、师提问:小脚上有什么?(脚趾头)快数一数一只脚上有几个脚趾头?一样大吗?

    小结:小脚真可爱,12345五个脚趾头。

    提问:脚上除了脚趾头还有什么?(脚跟 脚尖 脚背 脚底 脚趾甲)脚跟:圆圆的,点点地,踮一踮,画个圈。

    脚尖:可以跳舞。

    脚背:弓一弓,像小桥。

    脚底:挠一挠脚底心有什么感觉?(痒痒的)上面叫脚背下面叫脚底。

    小结:两只小脚丫,十个脚趾头,一二三四五,六七八九十,往上摆,往下摆,往左摆,往右摆,勾起脚趾点点头,弯弯腰,竖起脚跟踮踮地,问个好!

    3、比较脚的大小师:宝宝,和老师同伴比一比谁的脚大?为什么老师的脚比小朋友的脚大呢?

    小结:(出示小脚印图)老师的脚出生时就这么小,后来人长大了脚也长大了,等小朋友长大了小脚也会长大。

  4、小脚的作用师:小脚真有趣,你喜欢用小脚做什么?(幼儿自由说并尝试)你能用脚做哪些走路的样子?(用脚尖走 用脚后跟走)(出示课件

  5、小脚会跳舞。听 音乐,要求小脚按节拍跳舞。

    6、保护小脚。师:小脚会做这么多事情,我们闻一闻小脚有什么味道?(臭臭的)为什么臭臭的?(出汗了)用什么方法可以让我们的小脚干干净净,舒舒服服的?(幼儿自由说)小结:我们要天天洗脚,天天换洗袜子,还要勤换鞋子,勤晾晒鞋子,脚趾甲长长了会生细菌我们要勤剪指甲,穿大小合适的鞋子,这样我们的小脚就不会有难闻的味道了。

  (三)、结束部分:

    教师组织幼儿学习穿鞋子和袜子,跟随欢快的音乐跳着走出教室。

  二、延伸活动:到户外做一些小脚喜欢做的活动(如:踩沙,跑跳,玩水等)。