大班语言《没有牙齿的大老虎》活动教案

2018-02-07

 活动目标:
  1. 遇事要多动脑筋,养成勤于思考的好习惯。

  2. 发展幼儿思维,提高语言表达能力和表现力。

  3.理解故事内容,把握不同角色的性格特点, 能用连贯的语言清楚表达自己

的想法。丰富词汇: 瘪嘴--因没牙而口形不饱满。
  活动过程:

  一、导入: 1.播放老虎的叫声,用声音引出"林中之王" ,引导幼儿形容描

绘老虎给人的感觉。

  2.出示瘪嘴老虎的课件,师:有一只老虎以前就是那么厉害,可是它现在一

点都不厉害了。 请幼儿观察:它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。丰富

词汇:瘪嘴--因没牙而口 形不饱满。 过渡语:那这只凶猛的大老虎为什么会变

成一只瘪嘴的老虎呢?引出故事。
  二、展开:
1.教师有表情地讲述故事第一部分,初步认识大老虎厉害的牙齿。 (1)大老虎

的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的? (2)出示小狐狸的手

偶,教师模仿小狐狸:你们怕大老虎的牙齿,我就不信,我还要把它的牙齿全部

拔掉呢! 过渡语:出示课件,教师提出问题:那小狐狸到底想到了什么办法呢?

老虎又是怎么做 的呢?谁又去劝的老虎呢?狐狸又是怎么骗的呢?老师把这四个

问题抛给小朋友,大家可以 利用手中各种途径去寻找答案。 2.幼儿分组"自主学

习,寻找答案" ,通过提问与表演,进一步理解故事内容。
 (1)狐狸想到了什么办法?它是怎么说的?(请个别幼儿说,集体模仿狐狸的

样子:啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西--糖)
 (2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台模仿老虎的样子:老虎吃了

一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢。 )
(3)这时候,谁来劝老虎了?出示狮子的手偶,它是怎样说的?(请一名幼儿扮

演老虎,其余幼儿模仿狮子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。

狐狸最狡猾,你可别 上他的当呀。 )
(4)大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?(出示狐狸

手偶,集体模仿:啊, 你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀;别人的牙怕糖,你

大老虎的牙这么厉害, 铁条都能咬断,还会怕糖! )
(5)表演故事的精彩片段:一名幼儿扮演老虎,一半幼儿扮演狐狸,一半幼儿扮

演狮子,全班进行故事表演。 过渡语:大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿

继续听故事录音。

3.播放故事第三部分,通过讨论,把握故事中不同角色的性格特点,并引导幼儿

能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
(1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?(都不敢给老虎拔牙)

(2)这时候,谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?
 (3)最后,大老虎变成了一只什么样的老虎?(瘪嘴的老虎)
(4)请幼儿先自由讨论,后回答:这是一只怎样的狐狸?(如:大胆、诡计多端

、爱动脑 筋、狡猾、聪明、机智、勇敢)老虎呢?(如:笨、愚蠢、不听别人劝

告)为什么?如果你是这只老虎你会怎样做? (如: 不会上狐狸的当的; 先动

脑筋再做事; 谦虚听取别人的建议; 每天早晚都刷牙)
 (5)小朋友,你们喜欢这个故事吗?谁能为故事取个名字?
三、结束部分:播放音乐"嘻唰唰" ,做刷牙律动。

活动延伸: 师幼交流:通过这个故事,你明白了什么道理?