小班科学:树叶皇冠

2018-09-15

设计意图:    《纲要》指出:“要利用身边的事物作为幼儿的科学探索活动。而树叶又是小朋友经常能看见的,秋天的树叶又是最美的,有各种各样的颜色,因此,我选择了用树叶做皇冠,让幼儿用树叶做皇冠的乐趣活动准备:1.教学材料,收集黄.绿树叶;一片黄树叶,一片绿树叶,一片黄树叶,一片绿树叶的abab模式卡片纸一张。                             2.图片:男孩、女孩;苹果、香蕉;红圆点、黄圆点。   幼儿活动材料:树叶卡片绿,黄每组一筐,长条纸每人一张。活动过程:一、初步感知abab的排列模式(一)出示abab模式卡片纸一张。师:1.小朋友,我们早上做早餐是怎样排队的,现在我们一起来看一看树叶是怎样排队的?师幼共同说一片黄树叶,一片绿树叶,一片黄树叶,一片……。2.出示图片男孩.女孩。引导幼儿说出他们是怎样排列的。(一个男孩,一个女孩,一个男孩,一个女孩……)二、进一步感知abab的排列模式,并能按照abab的排列模式进行操作。(一)出示图片苹果,香蕉。师:1.小朋友,请你们看看这两种水果是怎么排队的?引导幼儿说出一个苹果,一个香蕉,一个苹果,一个香蕉……请幼儿说出接下来应该是什么水果?(二)出示红黄圆点.请小朋友仔细观察它的排列模式,并请小朋友来贴一帖接下来是红圆点还是黄圆点。三、装饰树叶皇冠(一)出示绿树叶,黄树叶现在请小朋友给这些树叶排排队,每组幼儿在桌上操作,教师个别指导。(二)装饰皇冠1.教师出示已做好的树叶皇冠,戴在头上,引起幼儿的兴趣:小朋友你们喜欢老师的皇冠吗?2.老师这里还有很多没有装饰的皇冠,要请能干的你们帮老师一起装饰它,比一比谁把皇冠装饰得最漂亮!幼儿操作,教师个别指导。四、活动延伸我们回去再捡一些树叶,看一看树叶宝宝还有什么排队的方法,回来再告诉我。活动反思:        随着《纲要》的颁布、实施,大家都知道在教育活动中,应注意发挥幼儿的主动性,激发幼儿的兴趣,让幼儿主动地探索。在《落叶飘飘》这个主题活动中我组织了《树叶皇冠》这个活动,并让幼儿的主动探索得到了发展。在活动中我让幼儿学习按abab模式排列树叶,体验用树叶装饰物品的美感,活动开始我请小朋友说一说他们早操是怎样排队的,接着看一看树叶是怎样排队的,水果、圆点是怎样排队的,接下来应是什么,幼儿通过观看教师操作发现原来它们的排列都很有意思,两种东西交替排列,已经产生了很大的兴趣,于是我让幼儿按照一片黄树叶、一片绿树叶……装饰皇冠。叶子是幼儿所熟悉的,且利于幼儿探索,我投放的叶子是活动前让幼儿捡回的。让幼儿按照顺序进行排列,大部分幼儿都会自己动手操作,但个别幼儿还需要教师提醒完成。通过这次活动,我更深刻地体会到,教师应把握活动目标的同时,随时根据活动的需要调整目标,不能幼儿一乱,就乱了方寸。当然幼儿集中注意需要教师的巧妙引导和及时调整,整合目标,捉住幼儿感兴趣的活动进行教学,我相信整堂课的效果肯定收益非浅。                   

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