小班科学:认识西红柿

2018-10-07

活动目标:

1、根据图谱提示正确选择西红柿,了解西红柿的特征。

2、能够仔细观察,大胆在集体中用语言表述西红柿的外部特征和内部特征。

活动准备:特征图标、西红柿、香蕉、猕猴桃、桔子、梨子、小刀、 筐、毛巾。                                         活动过程:

1、出示水果筐引起幼儿兴趣。

t:要过圣诞节了,圣诞老人送给我们小三班许多礼物,想看看吗?数到三就一起打开看看,哇~里面有这么多水果宝宝呀。你们最喜欢吃什么水果呢?老师喜欢吃。。。。秘密!

2、出示图谱,了解西红柿的外部特征。

t:老师给你们看三张图,让你们猜猜我喜欢吃什么?

   第一张:我最喜欢吃这个形状的水果。

   第二张:我最喜欢吃这种颜色的水果。

   第三张:我最喜欢吃头上戴一顶小帽子的水果。

   老师喜欢吃什么呀?

3、通过观察了解西红柿的外部特征。

t:请小朋友将西红柿拿出来,把其他水果宝宝送回家。

看一看西红柿宝宝是什么样子的?摸一摸西红柿宝宝有什么感觉?闻一闻西红柿宝宝有什么味道?

4、通过观察了解西红柿的内部特征。

 t:西红柿宝宝有这么大的肚子,你们知道里面装了什么吗? 看看你们说的对不对,怎么办呢?因为刀太锋利了小朋友太小就请旁边的老师帮忙切一下,看看西红柿宝宝肚子里有什么?

教师总结:西红柿有皮、里面有瓤、有籽。切开有水流出来。

5、品尝西红柿。

t:西红柿有什么作用?怎么吃呢?今天很冷哦,你们敢生吃吗?

老师怕你们吃进肚子里会不舒服,今天就请食堂的阿姨叔叔帮我们加工一下,让我们吃到热乎乎,香喷喷的西红柿。