小班美术:打电话

2018-06-23

内容与要求:1.愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。2.尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。重点目标:愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。难点目标:尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。活动准备:粘有爸爸妈妈和宝宝头像的色纸、抹布、水彩笔若干活动流程:1. 情景导入:老师想给好朋友打电话,给谁打呢?2. 教师示范,选择打电话对象,装电话,接线。3.幼儿操作:给父母打电话。4.作品展示,分享交流。活动过程:                             一、情景导入老师家的电话装好了,老师想给好朋友打电话,给谁打呢,给毛老师还是朱阿姨打呢?二、教师示范1.出示毛老师和朱阿姨的头像,选择一个给她装电话。(以毛老师为例)2.先给毛老师家装电话,把毛老师的头像贴到纸上,然后画个圈表示电话装好了。3.模拟打电话,为什么没有声音呢?(哦!原来是电话线没有连接好。)教师示范添画电话线的过程。(小小电话线,走呀走呀,转个圈,走呀走呀,转个圈……走到谁的家门前?……对!走到毛老师家门前!)4.喂喂喂,电话打通啦!毛老师正在教她的小宝宝怎么做一个好宝宝呢。老师要和毛老师说说在幼儿园过得真开心。三、幼儿操作1.宝贝们,你们想给谁打电话啊?想不想给爸爸妈妈打电话,告诉他们我们在幼儿园的开心事?2.教师指导操作要点,画圈和电话线。四、分享交流让幼儿回到座位,在教师带领下再次练习画电话线的过程(徒手,边念儿歌边用手做出画电话线的动作)并结束活动。(小朋友们,喜欢和爸爸妈妈打电话吗?幼儿园里面开心吗?可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇,有这么多开心事,我们还有很多开心事没有说完对不对?那就和身边的好朋友,和客人老师说一说好吗?)活动延伸:在区域活动中开设电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣,克提供人物头饰或动物头饰,扮演角色进行通话。