小班音乐:牛奶面包

2017-11-06

一、活动目标:1、在“卖食品”的情境游戏中反复倾听,熟悉歌词,学习“吆喝”的形式演唱。2、尝试创编各种食物的名称用来替换歌词,发展幼儿想象力。3、体验与老师、同伴一同游戏带来的快乐。二、活动准备:一推车一辆。牛奶等食品的图片三、活动过程:(一)发声练习:师:森林里开了一家食品店,许多小动物都来买东西,他们都喜欢吃什么呢?1 2 3 4|5 –|5 4 3 2|1 -‖小猫 爱吃  啥? 它爱 吃小 鱼。小狗 爱吃  啥? 它爱 吃骨 头。小鸡 爱吃  啥? 它爱 吃虫 子。小羊 爱吃  啥? 它爱 吃青 草。小兔 爱吃  啥? 它爱 吃萝 卜。(二)教师以卖食品售货员的角色推车入场1、创设情境:1)师:呀,小动物们开的食品店生意可真好,今天胡老师要在我们小x班开家分店,卖的都是宝宝们喜欢吃的东西,请宝宝猜猜胡老师卖的是什么?(幼儿猜测,请2到3名幼儿回答,根据回答适当鼓励,恩,好的。有可能的哦。哦,你肯定很喜欢吃xx)2)师:宝宝们猜出了这么多好吃的,看看我到底卖什么呢?(教师边到旁边推车边喊:卖食品喽,卖食品喽)3)教师依次出示图片,出示牛奶图片,咦,这是什么呀?(边贴边说)小眼睛真灵(把图片按顺序贴在推车前排,在依次贴图片时幼儿自然说出食品名字。教师边清唱歌曲边指图片)(三)游戏:卖食品,来感受歌曲,理解记忆歌词。1教师边推车边唱歌卖食品给幼儿,在一遍一遍的 “卖食品”的情境游戏中让幼儿反复倾听歌曲,熟悉歌词。师:谁想买我的食品呀?(教师做举手状,请幼儿上台买食品)你想买这里的哪有食品呀?(幼儿说出,给图片,依次进行,直到图片卖完)(教师边喊边推小车在幼儿面前走,边走边卖)2、给图片重新排序师:今天生意真好,我的食品卖完了,想请宝宝们帮我来进货,注意哦,请在送货的时候按照歌曲里的顺序把食品图片排好,听好喽(教师清唱,速度放慢,请幼儿上来送卡片,如幼儿没反应,引导:咦,怎么没有宝宝来帮我进货呀,快点快点,要按照歌曲里的顺序进货哦。)3、请幼儿边唱边检查图片的顺序。师:宝宝们真棒,都帮我进满了,可是,这些食品都放对了吗?我们一起听一听(琴声伴奏,教师唱)对吗?哪里搞错啦,哦,把他们换一换,(教师再清唱)现在对了吗?还不对,这里应该是。。。再换一下。(教师自然随琴声演唱)哇,这次我们都送对啦。4、幼儿学歌曲。(1)师:想来做售货员卖食品吗?那先要学会唱卖东西的歌,跟着老师一起唱一唱。(幼儿看图片跟着老师清唱一遍,教师边唱边指图片)(2)师:诶,为了让别人听清你卖的是什么,要唱的慢一点,声音响亮清楚一点哦。再来试一试(幼儿第二遍跟教师清唱歌曲)(3)师:宝宝们唱的真不错,在唱最后一样食品的时候呀声音要拖长一些,我们试试,豆~~浆~~(引导幼儿用手作吆喝状,左右各一次)对啦,真棒,这次我们听好音乐唱哦(教师与幼儿跟伴奏唱)(4)师:哎呀,我发现有的宝宝在卖东西的时候,一点也不高兴,这样客人可不来买的哦,我们开心一点,脸上要笑嘻嘻的(教师做笑嘻嘻动作,直接再跟伴奏唱一遍)恩,这次客人肯定会越来越多。5、游戏:猜猜什么食品卖完了(1)师,我们来玩一个游戏吧,“猜猜什么食品卖完了”,请宝宝们闭上眼睛,不许偷看哦,找找谁在偷偷的看。(边说边拿走前两张图片)好啦,什么卖完了?(幼儿集体说)是××和××,我们唱一唱,看看是不是的哦(伴奏唱)真的是××和××呀,记得可真牢呀,(边说边把拿走的图片贴回原处)再闭上小眼睛,这次要增加难度喽(边说边拿走后3张图片)看,什么又卖完啦?(幼儿集体说)是吗?来检查一下,(教师与幼儿随伴奏唱)哦,是××、××和××都卖完了(边说边把图片贴回原处)发现宝宝们可真厉害呀。6、创编歌词(1)现在,店里的好多食品都卖完了,又要进货了,这次我们进宝宝们喜欢吃的东西,你们喜欢吃什么呀?(教师边说边拿走前两张图片,提问时幼儿自由说)举手告诉我(个别幼儿说)哦,喜欢吃××,好的,就进××(教师边说边画)好啦,进好了(贴上)这个宝宝想进什么?好的,进××(边说教师边画)都进满了,我们开始当售货员了(教师与幼儿随伴奏唱)(唱的不好,引导:售货员要唱的清楚响亮一点,这样客人们才能听的清楚哦,再唱一遍)恩,客人听的可仔细啦。(2)我们再去进点其他好吃的好不好?想进什么呢?(边说边把前两张图片回原处,替换掉创编的图片,再拿走后2张图片请幼儿进货,幼儿自由说,教师挑画两种食品代替)又要当售货员卖食品喽。(教师与幼儿随伴奏唱创编后的歌曲)真好听。(四)结束。请幼儿帮老师一起推着车子,边唱边离开活动室。师:今天宝宝们和老师一起进了这么多好吃的食品,我们一起到别的班卖食品去吧!

来源:
http://m.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanxiaobanyinlejiaoan/514516.htm

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