小班活动:蔬果宝宝的跳水游戏

活动目标:1、观察蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。2、尝试用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。重点:观察蔬果在水中的沉浮现象。难点:学习用简单方法尝试记录。活动准备:1、 装有小番茄、枣子、葡萄、大蒜头的盘子人手一份,每组一盆水,人手一张记录纸2、 装满水的玻璃缸一只,西红柿、土豆、胡萝卜、苹果、香蕉、茄子各一个、记录表一张活动过程:一、想一想,猜一猜(环节意图:通过观察熟悉的蔬果、以及和老师一起玩蔬果跳水的游戏,激发幼儿参与本次活动的兴趣)1、小朋友,今天老师带了一些蔬菜和水果,来看看有些什么?(出示材料)2、这些蔬菜水果想要玩跳水的游戏,你们猜猜看它们跳到水里后会怎么样?(幼儿猜测)3、苹果宝宝想要第一个跳水,看看苹果在水里是沉下去的还是浮上来的?4、茄子宝宝也来跳水了,请你们猜一猜,它在水里是沉下去的还是浮上来的?你们发现了什么?(教师示范记录并对比实验结果)小结:原来生活中我们看到的不同的蔬菜水果有的跳到水里是沉下去的,有的跳到水里是浮上来的。5、那么胡萝卜、香蕉和土豆跳到水里会怎样呢?(请幼儿猜猜,并请个别幼儿上来试试)过渡语:刚才这些蔬菜水果和我们玩了跳水游戏,我们的生活中还有许多其他的蔬菜水果呢!想不想和它们一起去玩一玩?二、玩一玩,比一比(环节意图:幼儿自己动手操作玩蔬果宝宝的跳水游戏,真实地感受、尝试记录实验的结果,了解蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验)1、这些蔬菜、水果跳到水里到底会怎样呢?请你们帮忙让它们跳到水里试一试。要求:每个小朋友各自站在一份材料的前面,让各种蔬果一一放进水里,仔细观察它们在水中的情况,沉下去的在记录卡上打√。2、带领幼儿到操作台,让他们自主探究,教师则巡回观察,适时指导,引导幼儿将实验结果与猜想的结果进行比较,同时帮助他们观察沉浮现象。三、讲一讲,议一议(环节意图:引导幼儿分享交流自己的发现,培养他们乐于表达的行为习惯)1、现在我们小朋友都做过实验了,并知道了结果,谁愿意把自己的发现的秘密讲给大家听听?分享一下你的发现。小结:这些蔬果,有的沉下去,有的浮起来,真有趣。四、延伸(环节意图:进一步探索沉浮现象)今天我们和蔬菜水果玩了跳水游戏,但我有个问题需要小朋友回家和爸爸、妈妈一起想想办法来解决,那就是怎么样才能让西红柿沉到水底去,让苹果浮到水面来?