活动目标： 1. 运用情境、拓印等方法来学习儿歌，理解儿歌中的穿、钻、绕等动词。 2. 在掌握儿歌的基础上尝试进行改变目的地，体验小汽车去各地旅行的乐趣。活动准备： 1. 各种不同的玩具车子，各种调好的颜料。 2.已画好各种地方的幼儿作画纸及示范画纸。 3.圆形塑料海面垫人手一个。 4.布置与儿歌内容一致的场景。活动过程： 一、情境导入，熟悉儿歌内容。1.师幼手拿“方向盘”（塑料垫）开汽车入场。 2.师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。 3.幼儿坐在圆形塑料垫上，熟悉儿歌内容。教师：坐在自己的车里休息一下。刚才我们去动物园的路上经过了些什么地方？（幼儿说出后教师将图片贴上示范的白纸）我们是怎么过去的？4.教师念儿歌，幼儿学习儿歌。5.师幼共同念儿歌。教师：你们学会了吗？我们一起来说说看。二、师生用汽车轮胎印画，学习儿歌。1.教师出示小汽车，引导幼儿念儿歌为汽车指路。教师：这里有一辆小汽车他也想去动物园旅行，可是他不认识路，我们来用我们刚学的这首儿歌来为他指路吧？2.出示颜料，用轮胎印画的方法再次为小汽车指路。三、幼儿边念儿歌边作画，巩固儿歌内容。1.教师讲解操作要求。教师：小朋友，那边还有许多汽车想去不同的地方旅行！你们愿意用念儿歌来指路的方法来帮助小汽车开一开吗？ 2.幼儿分组操作，教师巡回指导。教师：你带小汽车去哪里旅行了？怎么去的，要大声地告诉小汽车。3.师幼边念儿歌边开汽车出活动室，活动结束。教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！ 附儿歌：《小汽车去旅行》小汽车去旅行；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀。穿过小树林；钻过小山洞；绕过小池塘；来到动物园。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，小汽车的旅行真有趣！