中班艺术教案:唱起来

2018-06-21
活动目标:
1、引导幼儿感受歌曲活泼、愉快的风格,感受节日的快乐。
2、培养幼儿对音乐的爱好及表现力、感受力和语言的表达能力。
3、学习附点音符的正确演唱方法,学习正确换气的方法。
活动准备:“唱起来”音乐磁带、彩条若干、沙锤若干、录音机
活动流程:
一、开始部分:
1、教师播放音乐“唱起来”,幼儿手持沙锤跟随教师打节奏进入活动室。
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2、组织幼儿有秩序的坐好,教师提问问题。
师:孩子们,这首歌好不好听?当你听到这首歌的时候,你的心情是怎么样的?
哪个小朋友可以告诉老师,这首歌唱的是哪一个节日?
师:喜欢这首歌吗?还想听吗?
(教师再次播放音乐,幼儿拿彩条随音乐即兴舞蹈。)
二、基本部分:
1、(组织幼儿安静坐好)
师:刚才很多小朋友们都说了,这首歌是在六一儿童节唱的,现在请孩子们闭上眼睛想一想,咱们过儿童节的时候是怎样过的?
2、(教师引导幼儿说歌词,并记熟歌词)
(小朋友们手挽手来唱歌,唱起来,跳起来,围着鲜花换了在一起,高高兴兴庆祝六一儿童节。)
3、用分句教唱法教唱(重点引导幼儿学习附点音符的正确演唱方法,学习正确换气)。
4、分组练习(草莓组与苹果组分组对唱,激发幼儿练习兴趣。)
5、启发幼儿边唱边创编动作,自由表现自己的欢快情绪和对歌曲的理解。(及时表扬幼儿,鼓励表现弱的幼儿。)
三、结束部分
教师分发彩带,幼儿边唱歌边用自己喜欢的形式表演,庆祝六一。
课后小结及反思:本节是一节音乐教育活动,这首歌活泼欢快,非常适合中班幼儿活泼好动的性格,也表现了孩子们对六一儿童节的期待和热爱。在本节课的开始部分,我给幼儿安排了欣赏音乐即兴舞蹈的一段,很好的调动了幼儿的积极性和参与性,为歌曲的学习打下了好的开始。本首歌的重难点在于歌曲中出现了附点音符,这对幼儿的学习掌握有一定难处,在教师细心指导下,大部分幼儿仍能够很好把握,把音唱准。在最后的加强练习方面,孩子们有了很大提高!