中班科学《水仙花》

2017-11-06

活动目标:

1、知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。

2、有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的美丽。

3、愿意照料水仙花,懂得基本的方法。

活动准备:

1、水仙花一盆,水仙花挂图一张。

2、在教师坐成半圆形。

活动过程:

1、谈话引题:

教师:小朋友,你们有没有发现我们教室里多了什么?

(引导幼儿找到水仙花。)

教师:你们知道它叫什么吗?

      这叫水仙花,是在冬天生长的一种花。

      你们以前有见过吗?

      在哪里见过?

2、认识水仙花。

(1)    认识水仙花的根。

教师:植物的根一般都是在它的底部,来吸收水分以及营养的。那我们来找找看,水仙花的根在

哪里啊?

它长什么样子的?

是什么颜色的呢?

幼儿:白色。

教师:那你们知道着看起来这么丑的根,它有什么作用吗?

(幼儿发言)

教师:水仙花的根可以吸收水分以及水分中的营养。这样子才能快快长大,开出美丽的鲜花。

(2)    认识水仙花的茎。

教师:我们一起来看这里,这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗?

      它叫“水仙头”,是水仙花的茎。

      那它有会有什么作用呢?

(幼儿发言。)

教师:它本领可大了。除了可以储存水分和营养之外,它还会不啊水分和营养送到水仙花的

各个部分。

(3)    认识水仙花的叶子。

教师:我们认识了水仙花的根和茎,那它的叶子是长在哪里的呢?

(出示图片)我们还可以看这张图片,这也是水仙花。只不过老师带来的水仙花是还没开花的。

      是什么颜色的?

      它的形状是怎么样的?像什么?

(4)    认识水仙花,以及水仙花的形状、生长习性。

教师:水仙花到了二月份的时候还会开出美丽的花朵。开出来的花就是图片上这样的。

      那它(水仙花的花瓣)是什么颜色的呢?

教师:我们平时看到的花和水仙花有什么不一样呢?

幼儿:它是生长在水里的。

3、小结。

    这盆水仙花以后就是我们的好朋友了。我们要怎么样啊?是不是要好好照顾它啊?能不能

经常去乱动呢?(不能。)

文章地址:
http://m.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbankexuejiaoan/503978.htm

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