中班科学活动:各种各样的锁

2018-09-15
一、     活动目标:
1、          了解锁和钥匙的关系,辨认不同的锁型和功能。
2、          通过操作活动,探究锁和钥匙的秘密,引发好奇心。
3、          知道锁的用处,增强安全意识。
二、活动准备:
1、          师生共同收集各种锁和钥匙。
2、          橡皮泥、笔人手各一份。
3、          幼儿操作材料、笔人手一份。
二、     活动过程:
1.     幼儿猜谜,引出活动:
师:今天老师要让小朋友们来猜一个谜语,它是我们生活中离不开的小管家。“铁石心肠小娃娃,它是主人好管家,主人一来它开心,不是主人不理它。”
幼儿自由猜谜,引出活动主题。
4、          初步认识锁和钥匙,让幼儿进行配对活动。
师:今天老师请来了好多的锁来做客了,还有锁的好朋友钥匙。小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙,它们是什么样子的?你想玩一玩吗?
(1)幼儿以小组为单位,坐在桌子旁,桌子上提供了幼儿及老师带来的锁和钥匙(钥匙多于锁),让幼儿进行操作游戏,理解锁和钥匙的关系是一一对应的。
(2)组织幼儿讲一讲开启中的发现,鼓励幼儿提出问题:
请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙:你玩的是什么锁?是什么样子的?你是怎样玩锁和钥匙的?你发现了什么?
师小结:锁的种类很多,但是一把钥匙只能开一把锁。
4、认识不同种类的锁,了解它们的用途。
(1)、分别观察不同种类的锁和钥匙:这是什么锁?是什么样子的?它是用来锁什么的? 引导幼儿指认锁的名称感知认识挂锁、环形锁、带把手的锁、铁链锁等等。
(2)、提问:你还见过哪些锁?什么地方需要锁?用什么样的锁?
为什么?
(3)、讨论:为什么要有锁?如果没有锁会怎样?
5、让幼儿感知锁的所用之地。
师引导幼儿观察操作材料,提出操作要求:说说图上哪些物品需要锁?在需要锁的物品下面打√,不需要的则打×。正确感知生活中用锁的地方。
6、游戏“拓印钥匙”
(1)让幼儿观察钥匙上的图纹,感知它们的有趣及不同之处,并用橡皮泥进行拓印。
(2)让幼儿进行作品展示,并为人类的智慧感到骄傲,进一步体验锁和钥匙的奥秘。

文章来源:
m.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbankexuejiaoan/504047.htm

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