中班数学:分类计数

2018-09-15

(一)

活动目标:

1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。(重点)

2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。(难点)

活动准备:

1、图形拼图一幅,标记卡、数字卡若干,各种图形若干

2、数字印章,印泥、操作用纸若干。

活动过程:

一、集体教学活动

1、学习用两个特征标记记录图形。

(1)出示图形一

教师:图上有什么?(房子、小桥、蝴蝶)

教师:用什么图形拼搭成的?(长方形、三角形)

教师:每个三角形都一样吗?什么地方不一样?

(2)出示图二(颜色标记、形状标记、大小标记)

教师:用哪些标记来表示大三角形?小三角形?

教师:用哪些标记来表示红三角形?黄三角形?

幼儿先相互讨论、交流。

教师小结。

(3)按照标记记录。

教师:这儿这么多的图形,每种图形各有几个呢?请幼儿报数字老师记录。

(4)小结。

请幼儿一起说说这幅图里面有几个什么样的图形?

二、幼儿操作活动

1、分类游戏。

(幼儿分别取自己的图形卡片)看一看,说一说,你的图形是什么颜色的什么形状的。

看教师出示标记图,图形特征与标记相符的幼儿,举起卡片站起来。送图形回家,要求图形必须符合门牌号。

2、记数活动看图按标记记录。

学习记录后,说说这幅图里有几个什么样的图形。

三、活动评价。

请个别幼儿上来说说你们是怎么做的,讨论做的是否正确。

中班数学:分类计数(二)

活动目标:

1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类,并用数字记录。

2、使幼儿学会用语言讲述操作过程以及结果。

活动准备:

1、帽子图、标记卡、数字卡若干,黑色水笔

2、数字印章,印泥、操作用纸若干。

活动过程:

一、集体教学活动

(1)学习用标记分类计数。

出示图形一

教师:图上有什么?(帽子)

教师:一共有几顶帽子?可以用几来表示?

教师:用什么标记来表示这里记的是帽子?启发幼儿说出帽子标记。

教师:这7顶帽子是一样的吗?有什么不一样?

幼儿讲述,教师和幼儿讨论用什么标记来表示。例如:帽子上没有花的可以在花标记上划一条斜线表示没有花。

(2)分类计数。

这些帽子有这么多的地方不一样,哪每样有几个呢?可以用数字几来表示?引导幼儿把数字贴在标记的左面。

(3)小结。

盖住图一,现在我们不看这幅图能不能知道图上有几顶什么样的帽子?每样有几顶?

你怎么知道的?(看标记的)

引导幼儿一起看标记来说一说。

二、小组活动

1、看图按标记印数字。

2、盖点子游戏

3、依照样子涂色

4、给数目最多的点子打勾。

三、活动评价。

请个别幼儿上来说说你们是怎么做的,讨论做的是否正确。

 来源地址:
m.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbanshuxuejiaoan/506056.htm

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