中班音乐活动:小树叶

2018-09-15

 活动要求:

1. 初步学习歌曲《小树叶》,感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感,体验音乐活动的乐趣。

2. 知道秋天来临树叶的变化,理解大树和树叶之间的关系。    

活动准备:

1. 一片小树叶;伤心、开心叶子各一片。

2. 歌曲的图谱。

3. 录音伴奏。 

活动过程:

一、导入

1. 出示小树叶,提问:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?小树叶给我们带来了一首好听的歌曲,我们一起来学一学好不好啊?我们先来看看这首歌曲都讲了些什么内容?

二、学唱歌曲

1.  出示图谱1,提问:你看到了什么?

教师有节奏的念第一句歌词。

2.出示图谱2,提问:你看到了什么?小树叶飘落下来了,离开了妈妈,它的心情是怎么样的呐?

教师用难过的心情念第二句歌词。

3. 出示图谱3,提问:看看小树叶怎么了?你觉得它会飘到什么地方去啊?

4. 出示图谱4,提问:看看小树叶的表情是怎么样的啊?那我们可以用什么心情来念啊?

教师用难过、缓慢的心情来念第三句、第四句歌词。

5. 依次出示图谱5、6、7、8

图谱5:小树叶落下来会发出什么样的什么啊?教师有节奏的念第五句歌词。

图谱6:看看小树叶在干嘛啊?教师有节奏的念第六句歌词。

图谱7:看看,这张图谱上有什么啊?你觉得会是什么季节了啊?你觉得小树叶会对春天说些什么啊?那念得时候要用什么样的心情啊?用这种心情我们一起来听听,小树叶到底说了些什么话吧。教师有欢快的心情有节奏的念第七句歌词。

图谱8:看看这一张你看到了什么?小树叶回到了妈妈的身边,那它的心情会怎么样啊?教师有节奏的念第八句歌词。

6. 教师跟着伴奏音乐完整演唱一遍歌曲《小树叶》。

提问:刚才老师在唱第一段的时候是怎么样的啊?第二段呐?

7.教师小结:我们第一段歌词要用忧伤、难过的心情来演唱,可以唱的稍微轻点、慢点,像波浪线一样;第二段歌词我们要用欢快、愉悦的心情来演唱,可以唱的跳跃点,像我们拍来的皮球一样,一下一下的。

8. 教师再次完整演唱歌曲,让幼儿跟唱。

9.幼儿演唱,教师进行适当的提醒。

三、变形式演唱

1.男生唱第一段,女生唱第二段;男女生交换再次进行演唱。

2. 教师出示伤心的叶子,幼儿演唱第一段。教师出示开心的叶子,幼儿演唱第二段。

3. 根据歌词的意思,幼儿自主创编些简单的舞蹈动作,边跳边完整演唱一遍。