你的嘴溜吗?

2017-08-02

  同学们你们会说饶口令吗?肯定会了,最简单的就是“吃葡萄不吐葡萄皮。”那你们听过这首由民族特色的《中国话》吗?今天我在作文班就听了这首《中国话》。《中国话》中有一些绕口令。我们作文班就来说一说。看看谁的嘴皮子更溜一些。

  老师让我们想想自己知道的绕口令。我们说了好多,老师选了一些好玩的写了下来。

  我津津有味的听着《中国话》这道歌,我听了一首我最喜欢的绕口令,我兴致勃勃的说起来:

  “扁担长,板凳宽。

  扁担要绑在板凳上,

  板凳不让扁担绑在板凳上,

  究竟是板凳宽还是扁担长”。

  我觉得自己说的很溜,可实际上不是的,老师听完就笑了:“这是个板凳派的,把扁担都说成了板凳了”。

  我听了不好意思的坐了下来,我害羞的脸都红了,真烦人!我自己怎么没有感觉呢,不过我还是说的挺溜的。我心里暗暗的想着。老师请人来读,我还是大胆的站了起来,我们组也十分同意让我来读。

  我站了起来,我心里默默地说着。到我了,我特意把绕口令说慢了一点,可我控制不住自己嘴似的。还是把“扁担”说成了“扁凳”。我后面说的时候就更慢了。我拿着本子“慢慢悠悠”的说。同学们听了一阵大笑。我一下羞红了脸,只想说完以后马上坐下。我不管三七二十一,快速说完,就羞羞地坐下了。我还是冲我同位做了个鬼脸。我的意思是:真不好意思,说的那烂。不过我听了别人说的速度也不咋地,我有了些安慰。第三组的代表杨琪琛,他一开始说的也挺好。他一边说一边看看老师的眼神,是一种担心,也是试探。他想从老师的表情中,感觉自己读的好不好。当他读的有点结巴时,就看老师。我们纷纷大笑,他变的更加吞吞吐吐了。但他还是结结巴巴的读完了。这个腼腆的小姑娘,羞红了脸。

  还有其他组的人,都有些小错误。后来我们一边笑,一边和老师把我们的一些“口误”给总结起来。

  我们在下面一边叽叽咕咕的说着,看我们说的时候有没有什么错误的地方。我们说着说着就不由自主的笑了。我们也争先恐后的抢着说。但说过来,说过去,也没有什么太大的错误,因为这个十分好说。后来我们把错误分成三大“病”。第一个“病人”是“扁担病”。病状是:把“板凳”说成“扁担”。如:“扁担宽,扁担长。”可好玩了,像我就是“扁担病人”告诉你呀,自己读的时候是一点感觉都没有的哦。看,第二位“病人”来了,他的“病状”和上一位“病人”截然相反。他呀,是把“扁担”说成“板凳”。如:“板凳宽,板凳长”。所以是“板凳病”。又来了一个“病人”,他的“病”是一种“混合病”。把“扁担”改成“扁凳”;“板凳”改成“板担”。可好玩,这是个结合体。我看着我们的“毛病”,就不由自主的笑了。大家你看我,我看你。

  这时,张恒一给我们出了一个简单易说的绕口令。

  “桥上吊刀子,

  刀子倒着吊。”

  我们纷纷叽叽喳喳读起来,像几只小麻雀在叫。老师请人来读时,大家都跃跃欲试,你争我抢,一比高下。

  当每组的气势都掉了一半。这个绕口令太简单了,太简单了,大家读的是滔滔不绝啊。可是有点错误也是难免的嘛。我们不仔细听,还真听不出来呢。“刀子倒着倒”。仔细想想还是个笑话呢,不禁哈哈大笑,一边笑一边学呢。

  老师笑一会儿,说:“我给你们出个绕口令吧。”

  老师在黑板上写,我们越读越结巴,总是欲言又止。为什么?

  因为难读了!看:

  化肥会挥发

  黑化肥发灰,灰化肥发黑。

  黑化肥发灰会挥发,

  灰化肥发挥会发黑。