高考临场40分钟怎样写好作文

2018-04-26

  高考临场40分钟的作文,是考生“十月怀胎”(长期积累)的“一朝分娩”,是以往个人形成的语文素养的综合发挥。按我的看法,只要前面所说的作文基本功过硬,什么题目的作文都应该有信心临场写好,完全没有必要事前猜题、押题或准备几篇文章套用。

  当然,800字的文章毕竟必须在40分钟左右完成,这就有一些“战术性”的技巧要重视。下面按作文一般步骤谈谈建议:

  (一)审材料、审题目、审要求

  这是首先要做好的工作,不能逾越。翻开试卷,首先看清楚试题提供的材料(命题作文一般不提供材料),明白其内容,按着题目(话题),迅速理解题目的意思,抓住关键词,明白题目完整的意义。如“语言与沟通”,关键词是“语言”、“沟通”,“与”是将其联结为一种关系。很明显,材料提供的是语言沟通中误解造成的严重后果的事例,但试题说明中还有“语言上的沟通成功与否,有时影响巨大”的提示,由此,考生要从语言沟通的重要性、从正反两方面特别是从误解造成严重后果方面去立意。XX年的作文题提供的是一个观点性文字材料,有两个要点:一是传递的作用,二是什么东西可以传递。这实际上就提示了你关于作文的立意(前两句)和可写的具体问题(后一句),明白了这两个要点,“审题目”的任务就大体完成了。有的作文题还要看清有关要求和“注意”部分的内容,注意“可结合个人见闻、感受、学习语言的体会”的要求(准确说是“建议”)以及文体、题目、字数等规定,不要我行我素,试题要求不写诗歌你还写。

  这一步不必花费太多时间,一般可在3分钟内完成。

  有的考生可能在立意上花多点时间,因为有时试题明确标示“立意自定”一项(XX年没有),考生可能用些时间考虑自己如何立意。其实,题目的立意已很清楚,考生可以从不同角度去写,但最终都通向题目已内涵的“意”,无须另外立意(所谓“立意自定”的说法本来就不恰当),否则只会浪费时间。在多年评卷中,我们就很难说出哪类文章是属于“立意自定”的。所谓“话题作文”,在我看来,与“标题作文”没什么大区别,只是多提供一个材料罢了,而材料在文章中可用也可以不用(材料作文则一般要引用)。因此,重点看清题目,按其已内涵的“意”去写就可以了。

  这里要特别指出的是,审题立意之后,“意”要贯穿全文,议论文问题不大,写记叙文的要特别注意点题的关键词眼和文句,不要让评卷教师花好多时间去寻找你所立的“意“,找不到之后为了“宽待”而寻找理由说你的文章算“暗合”了某种“意”。这类文章实际上至少是立意不明。

  (二)构思与选材

  以“语言与沟通”的话题为例,文体假定为议论文。这一步要做的工作主要有两项:

  1、构思文章层次。构思时先确定文体。但不可花太多时间,你熟练哪一种就定哪一种,况且文体也并非万古不变,古往今来,许多名家名篇,都是“破体”,即创新文体。根据审题时获得的认识,文章应该有两个最重要的层次:第一个层次是语言在人与人之间的沟通中或语言沟通在生活中的重要意义。可正面讲道理,可以从语言的功能说起,可由人与人之间的沟通推及整个社会生活纵横交错的关系。第二个层次是语言沟通成功与误解的两种结果,尤其是误解造成的严重后果。除了这两个层次,当然还可以有第三个层次,呼应第一个层次的文题再强调,并进一步结合自己的经验谈谈学习语言的重要性。当然,第一、二层次也可以倒过来写,这样,文章显得更活泼,少八股味。

  2、选材。选材是根据文章的立意来进行的。这项工作可在构思文章的层次时一起进行。要迅速在头脑中检索自己所见所闻或自己亲历过的语言沟通成功与误解的信息,选取其中最典型、最完整(例如造成的影响、后果的信息都很清楚、甚至有损失的数字等)的材料,并确定运用于哪一个层次。除了事实材料,还尽可能在头脑中搜索以往积累的理论资料、名人名言备用,以增强文章的说服力和理论深度。如果一时无法记起相关材料,则至少要把试题提供的材料拿来发挥一番(但这不会成为好文章)。

  上述工作可以在心中默想进行,也可用打草稿的方式。一般默想即可。时间大约5分钟内可以基本完成。这个阶段无须非常完善,虽然重要,但不能花太多时间,不完善的构思还可以在实际写作时再调整完善。

  要特别注意的是,构思要防止空洞。XX年许多高考作文的突出毛病就是内容空洞,大话连篇。

  (三)实际写作

  构思完成之后,要尽快进入实际写作,至少保证有30分钟的写作时间,甚至再压缩构思的时间增加实际写作的时间,水平高的学生完全可以做到。

  实际写作就是文字语言表达。此刻,最重要的是文从字顺,以准确、顺畅的语言来表达审题过程确定的文章的立意和构思阶段确定的各层次内容。先求说清楚,再求语言的生动性。如古人所说,文章本乎有所见,不是为了夸耀文采。只摹他人文辞之华丽而言之无物,所得者必为皮毛。

  高考作文因时间紧迫,一般不打草稿,为避免涂写、漏字、漏句、病句、错别字等,书写时不要急,想好一句写一句(或想好一段写一段)。如果时间较充足,可以打草稿,然后边抄写边润饰。

  文章完成之后,尽可能阅读一遍,减少因不必要的大意出现错别字而被扣分的可能,因为高考每一分都是重要的。