写作指导(五)关于戏剧和故事新编(共2讲)

2018-04-26

  写作指导(五)关于戏剧和故事新编(共2讲——肖韬华)

  第一讲  多姿多彩:戏剧

  1、多姿多彩的戏剧

  戏剧性概括起来有三种涵义:一是时空的舞台性,二是情节的冲突性,三是偶然、巧合等的技巧性。

  舞台性建立在假定性基础之上。舞台剧在一个三堵墙包围的舞台空间中演出,观众隔着第四堵透明的墙与演员处于同一真实空间来欣赏,这样就有了舞台环境设置的假定性,即以少量的布景和道具来假定一个演出与观赏双方都达成了协议的故事空间。由此还导致了其另一特点,即剧场性:演员与观众、观众与观众在相互感染中实现最大的艺术效果。当然,如果因艺术趣味的差异、或者因表演水平较低、或者因欣赏水平不足,使演员与观众的沟通发生障碍时,艺术效果又会大打折扣。用话剧界的行话说,观众如果不爱看,就会纷纷咳嗽或“抽签”(指起身离场),而观众的行动又会影响到演员的表演,使表演变得更加失控。在舞台演出中,演员主要不靠微相表演来传达信息,而是靠了夸张的语调和动作来照顾观众的视力不足。此外,因舞台人工光源的影响,演员还必须进行非生活化的化妆。在这样的假定性情境中,戏剧情节就要尽量集中在相对固定的几个时空段落中,而没有发生在此一时空中的事件,就只有通过演员的语言叙述完成。在话剧中是比较忌讳叙述人叙述而主要依靠角色展示的,这就使它有些展示的场景显得比较生硬。戏曲则借助虚拟性使时空相对变得自由一些,但其假定性也因而显得更强。为了观众不致看不懂,脸谱、动作都做了程式化处理。舞台剧的语言也不要求生活化,有时甚至主要靠一种诗情来获取剧场效果。莎士比亚的作品都是诗化了的舞台语言,戏曲因为要借助唱腔来叙事,它的诗化色彩就更其浓烈,不仅是唱腔,连道白都是一种韵白。舞台剧语言还有一个特点就是人物心理的直接展示性。舞台剧中的独白和旁白之多,使其与生活化的口语截然分开。如果生活中谁要动辄站在那里独白,他不是个精神病人,起码也是受了很大刺激的人,而在舞台剧中,独白却被观众当作极其自然的事情。

  戏剧性的第二种含义是指情节的冲突性。

  戏剧由于其舞台性,一般要求遵循“三一律”的规范。而“三一律”就决定了它必须迅速而集中地展开戏剧冲突。如果一部戏剧作品已经演了一半,观众还看不出来它要干什么,就要不客气地退场了。只有戏剧冲突紧凑激烈,才能迅速抓住观众的注意,调动起观众的心理紧张感,只有这种冲突不断积累并渐次走向高潮,才能维持住并不断加大观众的心理紧张度,最终在戏剧的高潮中通过释放这种强烈的紧张心理而获得巨大的审美愉悦。

  戏剧《雷雨》总共四幕,在前三幕中,自然气氛是:天色越来越阴沉,空气越来越憋闷,家里的窗户不能开,一切都令人窒息。人间气氛是:主人公之一蘩漪对周萍由抱着一丝希望,想要像抓住一根救命稻草一样抓住他,到最后彻底绝望。人间的气氛与自然界的气氛在这里形成一种象征关系。到最后,蘩漪彻底绝望,终于歇斯底里地爆发了,于是一场乱伦悲剧被揭露出来,人们纷纷走向死亡,自然界的雷雨也终于下了起来,荡涤了人间的一切悲欢离合。前面三幕蓄势,到最后达到高潮,使作品极富于结构的张力。

  戏剧性的第三种涵义是指偶然、巧合等技巧性因素。

  戏剧与生活的不同之处在于,生活是在时间中流动的,它无始无终,而戏剧的时空则是被封闭在文本之中,成为一个自足体。戏剧要成为一个自足体,就必须把其中的故事编织得紧凑而完整。用劳逊的话说,戏剧就是去掉沉闷乏味的时刻的那部分生活。在这个意义上,纯粹的写实就意味着戏剧的破产。“无巧不成书”,成书就难免巧合与偶然。曹禺的剧作《雷雨》正是因为把偶然与巧合的因素用得恰到好处,所以成为一个历演不衰的名剧。莎士比亚的名剧中也充满了巧合的成分。

  不过,戏剧虽然是一种封闭于文本中的叙事游戏,但这个游戏要玩得好,玩得让人相信,又要与文本外的生活相似。偶然必须是蕴含着必然的偶然,巧合必须符合生活的逻辑。出乎意料之外,还要入乎情理之中。如果没有真实感相伴,观众就无法进入剧情,就无法借助自己的生活经验对戏剧中的故事做出判断。

  2、戏剧的写作

  首先,应了解剧本的特点。戏剧演出因为受时间、场地的影响,所以人物、场景、情节应高度集中,人物不能太多,故事的头绪也不能过多,矛盾冲突必须在短时间内、在不多的场合中反应出来。同时,还要有尖锐的矛盾冲突,能在尖锐的矛盾冲突中表现人物性格,吸引观众。为符合这些条件,建议同学们以写独幕剧为主。

  其二,精心设计戏剧语言,戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言要有高度的个性化和充分的表现力。不仅能准确、生动地表达人物的思想感情和意图,而要符合人物身份、性格、年龄的所处的特定环境。同时,要求明朗动听,有潜台词。舞台说明,是一种说明性文字,写在每一幕的开端、结尾和对话中间,内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作上下场。它具有渲染舞台气氛、烘托人物心情、展示人物心情、推动情节展开等多种辅助作用。

  其三,要有尖锐的戏剧冲突。现实生活中,人们由于阶级立场、政治观点、社会地位、文化教养、生活环境以及利益等的不同而产生的矛盾冲突在戏剧中的反映,就是戏剧冲突。戏剧冲突主要表现为剧中人物的性格冲突,而性格冲突又具体表现为一系列的动作。所以要精心为人物设计能够看见的外部形体动作和看不见的内心动作。

  第四,要注意语言对动作的暗示性。戏剧和小说不同,所有情节和人物都是通过人物语言(台词)来实现的。台词包括对白、独白和旁白,要求高度个性化。所以,要想写好剧本,就要在平时仔细揣摩身边的人,找出他们个性化的语言,让他们通过语言来展示自己的心理、态度和性格。同时,人物语言要推动情节的发展,需要赋予动作性,以便演员表演时能够配以相应的动作。如《茶馆》中唐铁嘴说他改抽白面那一小节,演员在语言暗示下应该是一边说话,一边掏出烟来演示,动作性极强。学习写剧本也要注意语言对动作的暗示性。

  3、写作示例

  例文1:四幕剧

  我是中文系的学生,教授布置了一份特殊的作业,看四幕短剧,写篇论文,明天交。

  打开投影仪,开始。

  第一幕:情景对话

  背景:一条泥泞的乡间小路,一条小溪静静地流,几块零乱的石头。

  a:这有什么风景好看?暴雨、小路、溪流、石头!

  b:这有许多东西。小路边长着青草,溪流里藏着歌谣,石头边花朵在欢笑,暴雨后挂着彩虹……

  全剧终……

  我凝神思考,在笔记本上写道:真实生活中的任何情景都是美丽的,能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛,敏感的思维,更重要的是一颗充满爱与希望的心。正如:生活不是缺少美,而是缺少发现。

  第二幕:半个甜面圈

  背景:一个小餐馆中,一张桌子,面对面坐着两个人,他们面前的盘子里各有半个甜面圈图。

  a:唉!天那!只剩下了半个甜面圈。(a一脸的无奈。)

  b:上帝!真是太好了,还有半个甜面圈。(b一脸快乐状)。

  全剧终……

  笔记本上留下了我清晰的字迹:乐观和悲观其实是两种生活状态。乐观者看到的永远是希望,而悲观者看到的永远是失望。在人生旅程中,乐观者永远向前看,向前走,大步流星;悲观者永远向后看,原地停留甚至向后走,惊慌失措。正如:乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花,悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽,因此我选择前者。

  第三幕:世界上什么东西最亮

  背景:上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字——世界上什么东西最亮?

  有人说太阳。有人说原子弹爆炸时的光。有人说激光……教室里充满着七嘴八舌的议论。一位知青站起来:“是在雨夜中漆黑的泥泞小路上走了许久。突然看见的远方一点如豆的灯火。”全场一片寂静……

  全剧终……

  心中有一些东西在涌动。我想起了巴金的名篇《灯》,似乎当时不能体会的温暖渐渐真实起来。世间最亮的其实是人性之光,一如那小小的心灯,一如那如豆的灯。温暖是无处不在的,温暖着自己,也温暖了别人。正如:送人玫瑰,手有余香。

  可是,第四幕却没有看到。够了,这三幕的感动让我一夜无眠。清晨,我交上论文,提出了自己的疑问,儒雅的教授笑了:看了三幕剧的感受是多种多样的,答案是丰富多彩的,在你下笔的同时,第四幕已经上演,你的答案就是第四幕——真实的人生。

  我大悟。生活有许多精彩的诠释,我的答案只有八个字:热爱、乐观、感悟、付出……

  简评:本文采用戏剧的形式和手法,通过三个镜头,从三个不同的生活侧面揭示一个道理:“生活有许多精彩的诠释。”最令人称道的是第四幕,虽未上演,但“答案”已隐含其中,收到了“以虚衬实”的效果。三个画面并非平面展开,而是渐入高潮,最后点睛之笔,使作文升华到一个较高层次。

  例文2:诚信

  第一幕

  时间:远古时代

  地点:山洞中

  人物:远古人

  事件:洞中燃着柴火,人们正在分配他们一天中所打的猎物。他们把最好的部分分给了老人和孩子,而自己吃最难咽下的部分。可他们很开心。这时,传来了一阵阵野兽的吼叫,青壮年把老人和孩子围在中间。

  画外音:诚信使他们活着具有真情和凝聚力。

  第二幕

  时间:战国时期

  地点:交战线上

  人物:两位交战方的将领。

  事件:甲说:“你们怎么样?我们这边是惨不忍睹,尸横遍野。”乙说:“我们也好不到哪里去。我们这边的百姓都开始交换着食用子女了。”片刻,两人都往回走。他们向自己的君主请求罢兵。他们很执著,尽管君主十分严厉地斥责了他们。但最后,两国终于罢兵回朝。

  画外音:诚信使他们的国家的百姓免去了又一次残酷的战争,让百姓得以喘息。

  第三幕

  时间:美国内战时期

  地点:亚特兰大

  人物:《飘》的女主人公——思佳。

  事件:战后,思佳抛弃了她母亲教给她的诚信等诸多美好品德,拼命地挣取着大把大把的金钱,靠着她的美貌、机敏、才学。尽管她拥有母亲家族那高贵的荣誉,可不诚信使她连这个地失去了,她成为当时那个地区最不受欢迎的人之一。

  画外音:抛弃诚信就相当于抛弃了许多。

  第四幕

  时间:现今社会

  地址:居民楼内

  人物:小男孩等

  事件:“爸爸,隔壁姓什么?”小男孩问。“不知道。”“可要写作文——《我的邻居》。”“你瞎编吧!”“不。”于是小男孩去敲邻居的门。许久,才从里面伸出个头来。“叔叔,你姓什么?”“干吗?!”说着便关紧了门。过道里只剩下小男孩呆呆地站着……他多希望门不要关呀!

  画外音:如今,我们所拥有的高级住宅将自己隔离,隔离的人之间已没有了一丝诚信。

  幕尾话:请不要抛弃诚信……我们都需要一个充满诚信的美好世界。

  简评:将剧本引入高考作文是一种大胆的尝试,作者巧妙地对四幕戏剧场景进行了精心的选择“远古时代”、“战国时期”、“美国内战时期”、“当今社会”,横跨中外历史,正面反面对比,生动形象地表达了一个深刻的主题,即幕尾语:“请不要抛弃诚信……我们都需要一个充满诚信的美好世界。”

  例文3:抉择

  [幕启,四下皆暗。追光灯渐亮。布景乃是桃花小庵,天上有冷月一弯。庵中高悬卷轴一幅,上面画的乃是一个美人,手执纨扇。唐伯虎——江南第一才子醉倒在酒壶边。]

  唐寅:(举壶复饮,却见酒尽壶空,不由心意茫茫,手指美人,口吟一绝)秋来纨扇合收藏,何事佳人重感伤。请把世情详细看,大都谁不逐炎凉!(昏昏睡去)

  [突然一声娇音惊醒唐伯虎之梦:“唐公子——”]

  唐寅:谁?是谁在叫我?

  原来唐伯虎日间所画的美人活了,从画上娉婷而下。]

  美人:是我呀,唐公子,是你画上的人儿呀。唐公子,你素性旷达,为何今日愁眉不展?唐寅只因一事未决心中不快。小生前日中了状元,可那大奸相严嵩却要我与他同流合污,不然便要革去我的功名,永不启用。小生正待抉择,踌躇不定,故而忧闷。

  美人:(嫣然一笑,美目流盼)这选择又有何难?

  唐寅:(先是一愣,继而作揖)还请姐姐指教。

  美人:唐公子,你性情放达,傲骨天成,本就不应与这些官场中的小人共事。功名利禄,宦海烟云,也不过是你画上一笔淡淡的墨迹而已。况且你又有旷世奇才,只要你能作出心灵的正确选择,将来便是狂浪风流的一代画师!

  [一句话点醒梦中人。唐伯虎如醍醐灌顶,向美人作了一揖。]

  唐寅:多谢姐姐。(感激地)真是画中知音,为我抉择,净我心灵。

  [响起少女合唱:画中人,梦中事,一纸相隔,却是千年同心志;笔缠情,墨牵魂,书画诗文,共留万代清风姿……美人近前,唐伯虎拾起尘封已久的画笔,美人研墨,唐寅在纸上题书一绝。]

  美人:念道是:不做官来不置田,桃花庵里酒中仙,起来便写青山卖,不使人们造孽钱。

  [写毕,唐伯虎与画美人执手相看,会心而笑。舞台两边放干冰,于是雾气升腾,有若仙境,唐寅与美人飘然而去。]

  [突然四下皆暗,然后四下灯光皆亮,美人已回到画上,唐寅仍坐在地上缓缓睁眼,才知方才乃是一梦。他就在梦中做出了心灵的选择,从此便可两袖清风,云游四方,潜心作画。]

  [美人还在画上倩笑,唐寅对着卷轴长揖不起。灯光渐暗,幕落。]

  简评:高考作文采用戏剧体裁实属凤毛麟角。本文托梦借美人点拨,唐伯虎作出正确的心灵选择。文章的浪漫主义色彩,使读者惊叹于作者的想像力——画中美人下地,在志怪中增添了文章故事的情节性,又拓宽了想像空间,纵横驰骋于思维的广阔空间。

  例文4:孔明挥泪斩马谡

  独幕剧)

  重庆 考生

  时间:蜀后主建兴六年

  地点:汉中孔明营帐中

  剧中人物:蜀国丞相——孔明;蜀国参军——马谡;蜀国大将——赵云、王平、高翔、魏延以及武士数名。

  布景:营帐正上方是孔明的桌椅,其上悬挂一横匾“执法如山”。其下左右两侧各四套桌椅,桌上置有简陋酒器。营帐门口有四名佩刀武士把守。

  开幕时,孔明手握羽扇独坐,马谡自缚跪于帐前。

  孔明: (脸色铁青)大胆马谡,你失守街亭,折兵数万,该当何罪?你狂妄自大,不听王平劝谏。你枉读兵书,脱离实际,违反军令,罪加一等,当以军法处置!来人啦……

  马谡:(跪着,头触地)愚臣罪该万死!

  孔明: (喘着粗气)来人啦!推出去!斩首!

  (王平入帐,跪拜)

  王平:丞相息怒,依微臣之见,马将军虽然失守街亭,但他为国忠诚,国难当前能挺身而出,可亲可敬。马将军曾为蜀国立下汗马功劳,街亭既已失守,不可追也,望丞相赦之死罪,让他戴罪立功吧!

  孔明:死罪已定,不得更改!明正军律,以服众人。拿下!

  (子龙入帐,跪拜)

  赵云:丞相执法如山,严明军纪,军营上下无不佩服。恳请丞相网开一面,我敢以性命担保马谡决不会再犯此类错误。不以成败论英雄,念其前功,望丞相三思呀!

  孔明: (苦笑)子龙居然也为其请命!退下!

  赵云:论罪过,马谩有之,于龙、王子、魏延、高翔亦有之。

  孔明:你等四人已尽犬马之劳,功不可没。而马谡自作聪明……

  马谡:(猛抬头,额头已出血)丞相英明,马谡罪不可赦,我已立军令状,那就斩我全家吧!

  孔明:(猛击桌子)马谡大胆,居然一错再错。街亭失守,你之过也,与妻子儿女无关,我斩杀他们,何理之有?那我不成了天下罪人吗?

  (蒋琬急切入见,跪拜)

  蒋琬:臣听说春秋时楚国大将成得臣,带兵同晋文公作战失败,楚成王逼他自杀;晋文公听到这个消息,非常高兴。在此关键时期,斩杀智谋之臣,难道不可惜吗?何况马谡与丞相感情弥笃。

  孔明:孙武能制服天下,用法严明也。今四方分争,兵戈方始,若不严明执法,怎能成就大业?马谡与我皆兄弟,但感情与军律等同吗?感情与军国大事能相提并论吗?马谡之妻子儿女,我会善待他们的。

  马谡: (泪流满面)丞相英明,丞相之恩,我将来世相报。

  孔明:我也有罪呀!不可饶恕的罪啊!我将请求陛下治罪于我,降官三级,以服众人……

  (大哭不已)推出斩首!

  (众人痛哭流涕)

  幕下 (伴随《三国演义》主题曲:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空……)

  简评:大胆采用戏剧体裁塑人物形象是本文突出的特色。作者巧妙改编语文课本中“失街亭”的情节,刻画了诸葛亮执法如山的忠臣形象。在军律、国家和个人感情之间,他不顾与马谡的亲近感情,而以国家利益为重,再现他英明抉择的光辉形象。

  例文5:善良归家(独幕话剧)

  时间:寒冬的一个早晨。

  地点:一片茫茫的荒原上。

  人物:善良、金钱、地位、权力、时光老人。

  背景:善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上,那儿荒无人烟,只有善良一人在无边无际的荒原中走着。(画外音:善良正急切地想着回家,想着回到人们的心中。)

  (突然远处有一辆奔驰轿车从良身边急驰而过。金钱上,善良似乎看到了回家的希望。)

  善良:停车!停车!(满怀希望地招着手。)

  金钱:你是谁呀?为什么在这半路上挡我的车呢?(边说边探出头来。)

  善良:我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到这儿了,你能带我回家吗?

  金钱:(大惊失色)什么?善良!不行,不行!我就是因为没有你才筑起了一座金山,如果有了你,我的金山不垮才怪呢!你去找别人吧。(说着一阵烟似地跑了。)

  善良叹了口气,只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走着。

  (远处有一辆宝马骄车向着善良飞奔而来,地位上,善良似乎再次看到了回家的希望。)

  善良:停车!停车!(边喊边用力地挥着手。)

  地位:你是谁?为什么在这儿挡我的车呢?(说着停车开了车门。)

  善良:我是善良,不知被哪些人扔到了这荒原上,你能带我回家吗?

  地位:(非常吃惊)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了今天的地位,如果有了你,我的地位怎么保得住呢?你去找别人吧。(说着风一样地溜走了。)

  善良长叹着,只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着,眼眶里不由涌出了委屈的泪水。

  (画外音:伤心的善良能不能回家呢?)

  (远处有一辆红旗轿车从善良身边急驰而来,权力上。)

  善良:停车!停车!(善良抱着最后一线希望,再次挥动着沉重的双手。)

  权力:你是谁啊?怎么这样狼狈呢?(慢慢地摇下了车窗。)

  善良:我是善良,我被人们抛弃了,你能带我回家吗?(语气已经近乎乞求了。)

  权力:(大怒)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了这至高无上的权力,如果有了

  你,我怎么保得住它呢!你还是呆在这儿吧。(话一完就不见了。)

  (善良仰天长叹,一屁股坐在地上,两眼泪汪汪的,冻得直发抖。突然,一位老人出现在善良身边,并给善良披上了一件大衣。)

  时光老人:孩子,穿上吧,请跟我一道回家吧。

  善良:(惊奇)您是谁?

  时光老人:我是时光老人,是特地来带你回家,把你带回人心中的。

  善良:您为什么要帮我?先过去的三位都很怕我,难道您不怕我吗?

  时光老人:因为只有我知道你才是最宝贵的。

  (在他们一道回家的路上,时光老人指着路边四轮朝天的三辆车哈哈大笑。)

  时光老人:你看,他们没有你,金山再高也会垮掉,地位再高也会掉下来,权力再大也不会持久。我正是因为拥有了你才能长留世间,世间只有你才是永恒的!(剧终)

  评析:综观全文,有以下几点是值得中学生学习和借鉴的:

  一、立意高远。剧本做到了把较抽象的事物人格化和具体的事物抽象化的统一,剧本中的金钱、地位、权力虽是抽象的,但作者一联系生活实际就具体化了;尤其是金钱、地位、权力抛弃善良的结局、时光老人的言行,再加上画外音的巧妙运用深刻地表达出人们需要善良,善良是人世间最宝贵的这一主题。这比那些空喊口号的文章要深刻得多,立意也高远得多。

  二、形式新颖。文章用剧本的形式写成,而且在布局上、表达上都很符合剧本的要求,有时间、地点、人物、背景的交代,有供演出的舞台说明,有完整的故事情节,有具有个性的人物对话,有矛盾冲突,真可谓是别出心裁,表现了作者较深厚的文学功底。

  三、构思表达精巧。作者以其丰富的想像力,编述了善良被抛弃又回到人间的故事,巧妙地设计了四个具体的场景,在这四个场景中情节和语言都富于变化。如刚开始面对金钱时,善良是“满怀希望地招着手”;两次被拒绝后,面对权力时,善良是“挥动着沉重地双手”。特别是结束时,时光老人的话语和画外音的设计,可谓是画龙点睛,余味无穷。

  第二讲  借古讽今:故事新编

  1、借古讽今的故事新编

  所谓故事新编法,即在话题作文中,根据古典名著、外国名著、民间故事或名人名作中的人物,重新演绎故事,反映社会生活。这些带有鲜明个性的人物可以放在过去的时代,也可把他放到现实生活中来。或借古讽今、折射现实,也可以透过他们的眼睛去看现实,写他在新环境中所经历的故事,以此歌颂社会进步或暴露问题,批判丑恶现象。这种作文形式,好就好在它翻了花样,出了新意,令人耳目一新。 “《赤兔之死》、《刘备访友》、《新西游记》等作文,皆以极大的机智、全新的视角、挥洒自如的笔墨,把名著的‘峰峦’打碎了‘重组’,再塑造出一座天然浑成,气象全新的‘山岳’……你一经细读,便油然生出赞美之情。”

  写这类作文应注意两点:

  一、联系原著,熟悉故事。故事新编人物是从古典名著或其它作品中借来的,人物的言行、性格应与原著相一致。凡新编必须熟悉原著,对原著所述故事、所写人物了解得越透彻、越仔细越好。只有这样,新编出来的故事才能与“故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合,才能与“故事”的基本情节续连得上。

  写阿q让人一看就是阿q,写孔乙己一看就是孔乙己,而不能创造一个与原来的形象完全无关的形象。如果编孙悟空贪小便宜,好吃喜睡,时常弄巧成拙的小聪明,那就离了谱,所以故事新编绝不是胡编乱造、瞎编一气,而是合情合理地去编。

  二、联系现实,暗扣主旨。故事新编是借古人说今人,表面上写的是古事,实际上是折射现实社会。如XX年高考佳作中,有人借鲁迅先生的《阿q正传》而写成《阿q新传》,文章以二十一世纪改革开放为大背景,塑造了一个“制造假冒伪劣商品,违反经商诚信原则”的新阿q,针砭时弊,寓意深刻很有现实意义。总之,话题作文为故事新编开拓了广阔的用武之地,故事新编体现了开放性思维,激活了创新意识,不失为一种好的构思方式。

  2、写作示例

  例文1:刺秦

  太子的身影已在远方消逝成一个小白点,易水的澎湃涛声还依稀可辨,毫无暖意的寒风吹着车上的旗子,车辕因为车子的起伏而吱吱作响,我看了一眼舞阳,他也在望着易水的方向。高渐离的筑声又在心头响起,我的豪气复在胸间奔涌。

  如果我的膝沾着秦国的土,那么我是在对着浑厚下跪;如果我的背挡着楚国的歌,那么我是在为着激昂停留;我的呼吸有齐鲁风的节奏,我的胸怀有吴越水的温柔;我从风萧萧的燕国离别,走向苍茫茫的秦国的险途,我此行必死。嬴政,你的死期已到!我将以你的人头来洗刷太子的耻辱,以你的人心来告慰樊将军的英灵,以你的鲜血来偿还天下苍生的血债。嬴政,受死吧!

  马车驶出燕国边境,驶过满是荒烟蔓草的旷野,驶过高峻险恶的大山,驶进人烟密集的城镇,驶进物资阜盛的城郭,离秦国越来越近,我的心越抽越紧,心中的怒火也越聚越多。

  路旁时常有饿死的人的尸首,小村中常见兵士劫掠后放火的浓烟,瘦弱疲惫的农人挣扎着在田间劳作,寒风从颓坏的墙缝吹进贫寒的人家,吹在身无完衣的百姓身上。战火、杀戮带来了无边的灾难。

  我买通了秦王的宠臣,秦王要在三天后召见我,我在这个夜晚对皇宫作最后的探查。我走进嬴政的书房,竹简堆满了桌子,桌上摊开着一束竹简,墨迹还未全干,我借手中的火读了那文字,却是秦王新写的文书,我并未想到,这竹简会改变我的行动。

  回来后我两天两夜未睡,思考着竹简上的文字,那些张扬着野心却也满是雄心的文字。我的心被撕扯着:百姓的苦痛是因为战争,假若秦统一天下可还会有战争?秦的国力乃诸侯之最强,六国自是无与争锋,杀了秦王于天下苍生何益?太子的个人恩怨与天下生灵的命运哪一个更重要?我是太子的人,应该如何选择?两天煎熬后,我的心一痛,终于有了选择。

  图穷匕现,我用匕首去刺秦王,却给了他逃跑的机会;环柱而走,我有九次机会,却让他能拔剑伤我;倚柱而骂,我要保持太子的尊严。侍臣杀我时,我想起了天下苍生,他们没有看见我眼角的那颗英雄泪。

  评析:这是一则故事新编。故事新编重要的是新,这篇文章有两新。荆柯刺秦王,在刺杀之前竟有犹豫。他看到了秦王新写的文书,想到了天下苍生,他动摇了,不愿意再只考虑太子一个人的恩怨,也就是说他要突破“士为知己者死”的局限。这还不够新吗?这是一个有别于历史上的荆柯的崭新形象。其次,《战国策》里的《荆柯刺秦王》是用第三人称来叙述的,而这里换成了第一人称。这样就使得描写和叙述都非常方便。

  例文2:悟空下岗

  唐僧师徒四人取得真经之后,就留在天庭里做官,这几百年来,也还算混得不错。哪知天庭里这些年来也是吃白食的越来越多,眼看着一日不如一日,玉帝下令,精简天神,竞争上岗。一时间,众多天神都愁眉不展。

  孙悟空听到这个消息,却依然是不慌不忙。他心想着:“想当年我火眼金睛,一路降除妖怪保护唐僧闯过九九八十一道难关,取得真经,功不可没呀!再想想这些年来,也一直是尽责尽职,办好份内的每一件事,虽无很大的建树却也不像有些人那样到处出错,想想应该不会下岗吧。更何况唐僧还是人事部主任。”

  到了公布下岗名单的那一天,悟空还在睡觉,手机响了,是八戒打来的,“猴哥,你怎么还睡得着啊?名单上有你呀!”悟空一翻身跳起来,气得浑身发抖,来到人事部想问个究竟。只见唐僧笑容满面地坐在办公桌后,和其他未下岗的天神聊得正欢。孙悟空一下子蹿到桌前,猴脸涨得通红。他向唐僧问道:“师傅,怎么我也下岗呢?”唐僧笑道:“这是大家的决定嘛!也不是我一个人的意见。你也知道,我做这个差事也不容易……”悟空不等唐僧说完,就说道:“八戒和沙僧没下岗,难道我比他们做得差些?”“悟空,你别急呀,急也没用,你看看你,在领导面前也是一张不服气的脸,像这个样子你怎么做事呀?你平常做得都挺好,只是你太不懂得变通了,得罪了不少天神,大家都多多少少对你有些意见,你不要太放在心上。你下了岗,就跟师傅我一起,以后还有机会。水至清则无鱼,人至察则无徒。这是师傅我给你的忠告呀!八戒和沙僧虽无建树,但为人处事比你灵活得多,你要多向他们学习学习呀!”悟空看着也没有什么希望,就径直走出办公室,准备找两个师弟商量商量以后的活法。刚走到走廊便听见人事部办公室里众天神的笑声,“想当年,我赶走他,他还负气不理我,害我被那黄袍怪变为老虎,若不是我当年把他从五行山下救出,他能有今日?这个猴头真是太不知好歹了,还是八戒和沙僧对我忠心……”唐僧的声音传入悟空的耳中,悟空大怒,恨不得一挥如意棒将整个人事楼打垮,转念一想:“这等人,我也不必与他一般见识。”便头也不回地走了。

  数天之后,众神盛传悟空在他老家花果山开了一家旅游公司,听说生意还非常火爆。

  评析:本文最大成功之处在于以《西游记》为故事蓝本,根据原作人物的性格和情节的可能性发展方向,设计出精彩的另样续写。通过师徒四人的微妙关系,用讽喻的手法,对当今社会官场中一些用人之道进行了含蓄的揭露,想像合理,主旨深刻。

  例文3:梁山论“杂”

  话说那一百单八将梁山好汉聚义以来,宛子城很是太平,诸位大小头领终日轮流宴请,好不快活!这一日正赶上宋公明摆酒,众人都喝得尽兴,寻思拿什么来取乐,行酒令、比武艺早已失去了新鲜感。众人正思忖着,忽见一人起身说话,不是别人,正是那才智过人的智多星吴用:“宋公明哥哥,诸位头领,小的不才,愿献一计以供娱乐。诸位兄弟来自五湖四海,又身兼各种本事,可谓杂也。今日何不以杂为题,论这杂是好是坏啊?论得好,就请哥哥行赏,如何?”话音刚落,众头领连连称善,于是就演起了这出梁山论杂。

  头一个来论的是那风流后生浪子燕青:“各位哥哥,我说这杂好,各种本事都会一点,都学一些,才能从容应付各种场面,和各路人马打得来交道。小可虽不才,但各种门道、各路生活都略知一二,琴棋书画也都粗通皮毛,往来客商、三教九流也交得不少朋友,闲来唱一曲小调,手痒扑一回摔跤,为博取各位哥哥一笑。若非这种种本事,恐无法在这山头之上坐得一把交椅。”

  众人正点头称赞燕青说得是,但见一膀粗腰圆大汉站起发言,原来是金枪手徐宁:“燕小乙哥的确是风流无比,在下佩服,但依我之见杂还是敌不过精。我徐宁不会唱曲,也不懂相扑,但仅凭一套祖传钩镰枪法却也能敌过千军,赚呼灼哥哥上山。小乙哥本领确杂,但沙场之上恐难有作为吧!要做到杂,费时费力。同样的努力用于专攻一术,必然能有所成就,鹤立于鸡群之上。”

  徐宁话音未落,那急性子的没羽箭张清早已急不可耐:“徐宁哥哥说得对。常言道:一招鲜,吃遍天。空有杂七杂八那么多本事没用,虽样样会却不能做到样样通,在同一个领域里倒是逊那些专于一术的人一筹。我张清十八般武艺都比不上诸位哥哥,唯独精于百步飞石,弹无虚发,普天之下也无人敢夸下海口能胜我张清!”

  “此言差矣。”众人回头,原来是那小旋风柴进正独自唏嘘,“精固然有精的好处,但杂也有杂的优点。有言云:触类旁通。各种本领有其相通之处,广泛涉猎于各种行当,能了解各种本领的特点,举一反三,将某种行当的办法用于其他行当,其结果往往意想不到,令人鼓舞。杂能使人开拓眼界啊!”

  话正说着,忽闻一人仰天大笑,正是呼保义宋江:“各位弟兄都说得好,杂有杂的好,但也有其弊,我认为这全因人而异。资性好的,不如杂学;资性浅的,不如精学,或是在发现杂时突出一精来,岂不好吗?今天我们论杂且论到此处。来人,给头领们行赏。”

  评析:这是XX年上海高考优秀作文。本篇独辟蹊径,依托名著《水浒传》,成功地刻画了几个栩栩如生的人物形象,情节合理,个性鲜明。同时融入了深刻的理性思考,“杂”中有褒有贬,正反对照,契合文题。

  例文4:阿q办厂

  “嘭嘭嘭”,土谷祠的门被拍得山响,外面有人叫道:“阿q,办厂去。”“同去,同去。”阿q忙奔了过去,谁知没跑上几步,便被什么东西绊了个跟头……于是阿q醒了。

  现在国家实行改革开放政策,允许私营企业发展。于是未庄掀起了办厂热,王胡和小d都开设了自己的工厂,做了老板,腰挂bp机,手捧大哥大,风光得不得了,见了阿q,连眼皮都不抬一下。一想到这,阿q就气愤:“妈妈的,不就是个工厂吗,俺阿q也去办一个!”

  阿q还算是有商业头脑的人,他看见未庄的男女老少洗头时都用一种黏稠的绿色的像鸟粪一样的东西在头上涂抹,一打听,才知道这叫洗发水。阿q于是发现了商机,赶紧注册了一家日用品公司,专门生产洗发水。

  阿q将厂房建在未庄旁边的未河边。这未河原本清澈见底,鱼虾众多,谁知前几年假洋鬼子与赵太爷合伙办了一个造纸厂,废水全排在未河里。现在河里鱼虾早已绝迹,河水也已变成了深绿色。阿q将厂址选在这里,就是为了就地取材,用这一池“绿水”作原料。

  很快厂子建了起来。阿q雇了吴妈和小尼姑做工人,吴妈提水,小尼姑往水里搀糠,阿q再往里面撒一些香料,这样洗发水就制成了。阿q不禁为自己的聪明而沾沾自喜。

  阿q又到外地去收购了一些空洗发水瓶,然后将厂里生产的“产品”分装到瓶中,拿到外面去销售。

  起初,阿q的洗发水无人问津,产品严重积压。阿q于是又动起了脑筋。

  阿q到电视台去做了一个广告,宣称:未庄q公司生产的全新绿色瓶装“柔飘”,保证让您的秀发亮丽动人,乌黑飘逸。

  广告的效应果然惊人。很快,阿q的产品就变得十分畅销了,阿q的腰包逐渐鼓了起来。

  谁知好景不长,没过几天,来了几个大盖帽,将厂房封了,还罚了阿q二十万元。原因是阿q制造假冒伪劣产品,制作虚假广告,欺骗消费者,违反了诚信原则。

  这下阿q破产了。他每次走到王胡、小d的工厂前看到那红火的样子就愤怒:“妈妈的,总有一天,绿盔绿甲的公安要将你们抓去砍头,嚓,嚓!”

  评析:这是一篇富有创新精神的作文。作者凭借着对作文命题和要求的彻悟,凭借着对《阿q正传》的谙熟和对市场经济大潮下制假售假等欺诈行为的洞察,巧妙地选择了“故事新编”的样式,化名篇而刺当今,寓忧思于诙谐,主旨鲜明,人物形象丰富,读后发人深思。