高中班主任德育计划

2022-09-20

高中班主任德育计划 篇1

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,牢固树立“切问近思、自能发展”的办学理念,树立“自能德育”思想,紧紧围绕“郑州市思齐实验中学三年发展规划”这个中心,实施德育教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养具有开阔视野和现代意识的合格公民。牢记“仰望星空、脚踏实地”的校训,构建以人为本的自主管理及德育教育模式,营造人文化德育、人性化管理、人情化服务的教育氛围,让每位教师和学生都能得到自由、自主、和谐地发展,让每位教师和学生都具有主见思维、主体意识、主动创造的精神和能力。

  二、工作目标:

  1、以立德、树人作为德育的根本任务,重点抓好理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育和心理健康教育。

  2、建设德育评价体系,完善班级建设三级(周、月、期)管理评估办法;

  3、制定学生多元化素质评估办法,健全学生综合素质评价体系;

  4、确定不同学年段的德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。

  三、具体措施:

  (一)加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素质

  1、每学期组织班主任经验交流会,邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作

  2、指导班主任将工作中积累的宝贵经验形成理论材料,提升自己的班主任理论水平并进行整理成册。

  3、开展好班主任师帮徒活动。让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助,让青年教师学习班主任工作经验与技能,胜任班主任工作。

  4、对班主任实行目标量化管理,、推行班主任月考核和学期考核制度,将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合,班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选、班主任工作业绩考核的主要依据。

  6、每学期开展主题班会示范课评比活动,通过活动促进班主任素质的全面提高。

  (二)加强学生干部的培养,促进学生全面发展.

  1、通过招聘的形式选拔组织管理能力强,在学生中有一定威信的学生成立学校和年级学生会。对选拔出来的学生会干部政教处将组织专任老师进行培训,全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力,在学生中真正起好模范带头作用,定期召开学生干部培训会。

  2、学生会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校性活动,切实减轻班主任工作负担,全面提高学生干部组织管理努力。

  (三)切实抓好常规管理,落实到位.

  1、夯实养成教育,注重文明礼仪,立足小处落实,以理想目标、行为规范、学风考风、诚实守信为重点,狠抓常规细节,例如按时到校、课堂纪律、四面说话、作业完成等常规工作。

  2、抓好班级文化建设

  (四)抓好安全教育,打造平安校园。

  1、加强安全教育和管理,防止各类安全事故的发生。

  校园安全工作是学校各项工作的重中之重,要始终牢固树立“安全第一”的思想,要求全校教职工“随时把安全工作放在心上、挂在嘴上、抓在手上、记在工作本上”,居安思危,做到警钟长鸣,常抓不懈。

  2、充分利用国旗下讲话、学生集会、班会活动时间进行安全意识教育。

  3、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。

  4、根据季节特点,分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

  5、加强课间巡视,发现安全隐患,及时加以解决。

  6、坚持对学生的正面教育,保护学生自尊心,做好对学生的心理辅导。上好青春期教育课。

  7、做好贫困生的调查,教育学生奉献爱心,帮助贫困生

  (五)加强法制教育,培养守法公民。

  1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。

  2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。

  3、配合市区教育局计划,抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。

  4、加强法制教育,增强学生法制观念,开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。

  (六)拓展德育阵地,营造校园文化。

  1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗,及时更新教室布置。通过这些平台发挥德育宣传功能。

  2、关注节日教育,积极开展主题教育活动,增强学生的主体意识。

  4、突出以爱国主义为主旋律,以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。

  继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥校园黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,充分利用学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥学生会的作用,以校园文化艺术节、重大节日和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的课余活动,大力开展弘扬民族传统、民族精神的教育活动,培养学生的民族责任感和使命感。

  5、开展丰富多彩的德育实践活动,如演讲赛、征文活动、主题班会等。

  (七)做好素质评价,增强德育自觉性。

  1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价,引导学生自我评价和相互评价,提高德育的自觉意识。

  2、继续加强心理咨询和心理健康教育,培养学生健全的人格。

高中班主任德育计划 篇2

  一、工作目标

  加强学生的养成教育,提高学生自我管理能力。加强学生的时间紧迫感,养成良好学习习惯,为高三打下坚实的基础。

  二、工作重点

  加强班级建设,增强班级凝聚力

  1.确立明确的目标,激发精神动力

  目标是方向,精神是动力。确立班级目标、班级精神、班训和班歌。班级目标:每天进步一点点,班级精神:实事求是,班训:天道酬勤,班歌:《水手》。

  2.建立完善的班级管理制度。严格按照制度办事

  邓小平同志说过一句话:“人管人,管死人;制度才能管人。”要想管理好一个班级,就必须根据本班实际,制定出切实可行的制度。通过制度来管理学生,才能以理服人。

  制度一旦出台,一定要严格执行。要想让制度发挥最大的效力,最重要的就是在制度面前人人平等。

  3.选拔培养一支具有团队精神的班级干部队伍。

  重用王智轩、陶桃、李鑫、路鑫等有责任心有能力的学生干部。

  4.营造和谐班级氛围

  (1)与科任教师建立和谐融洽的关系,定时与科任沟通学生情况。

  (2)建立良好、健康、融洽的师生关系。

  (3)对学生充满爱心和耐心。

  (4)以身作则,为人师表

  (5)学生之间互相关爱

  5.构建教育网络

  (1)与家长勤沟通,及时了解学生的生理和心理情况。

  (2)与科任常交流,把班级某科成绩不理想学生承包给科任。

  三、具体措施

  (一)继续抓好学生的思想工作

  (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

  (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.

  (3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

  (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

  (二)常规工作:

  (1)落实学生德育量化考核制度,积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,

  (2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主 动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

  (3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。

  (4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

  (三)学风建设:

  1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。

  2、做好后进生转化工作。

  3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。

  4、加强学生晚自习自主管理。

高中班主任德育计划 篇3

  一、指导思想

  认真贯彻新课改理念,以人为本,发挥教师的主导作用和学生的主体作用;加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效益;加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘资源,形成教育合力,促进教育教学效果的提高。以德育教育为核心,以培养学生综合素质为目的,对学生进行社会主义公德、公民素质和日常行为规范教育,从而培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣,全面提高学生的思想道德素质,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展;全力转变工作作风,推进学校在新形势下的跨越发展。

  二、工作目标

  以抓好班风、学风建设为突破口,规范学生的言行,净化学习生活环境,浓厚学习气氛,努力使学生养成良好的学习习惯,具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感,树立良好的班风,培养学生的自我管理和自我控制力,形成良好的学风,在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。让每一位任课老师立足本职岗位、勤奋敬业,树立“以德育为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念,既要严格要求学生,又要关心、尊重、服务学生。以新一轮思想解放大讨论为契机,加强师德师风建设,强势扭转工作作风。

  三、工作重点

  从小处入手,抓好行为规范的教育,利用班会课时间,有目的、有重点地对学生进行常规教育和学法指导,年级组有计划地对各班进行常规检查评比,对学生课间操、寝室、卫生、安全等方面进行严格管理。从各方面的具体小事抓起,促进学生更好地养成优良的行为规范和学习习惯。

  开展刻苦自砺,立志成才的教育活动,帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。大力培养学生自主、自觉学习的精神,使之成为班级管理活动的重要内容。以爱施教,以严治班。全体高一教师既要关爱、尊重学生,又要对学生严格要求,严格管理。班主任要勤跟班,深入了解学生的内心世界,关注学生的心理健康,把每一个学生的思想工作做到位,千方百计做好后进生的转化工作,做好特殊生和贫困生的教育、引导和帮助工作。

  各班利用主题班会开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的教育活动。全力组织学生参加学校各种活动,培养以集体主义为核心的团队精神。尊重学生的主体作用,加强学生自主管理、自我教育,进行学生参与年级管理工作的尝试。积极发挥值周班干部工作的实效性,加强学生干部建设,为校学生会、团委做好工作。

  严格考试制度,明确考试目的,注重考试实效,实行备课组长负责制,认真做好考试成绩统计和试卷分析,并将分析情况上报教务处和校长。 对考试成绩作量化分析,为调整教育、教学工作提供依据。

  加强集体备课,各备课组要分工协作,讲求效率,要精选资料,收集学生作业和考试中的倾向性错误。认真参加各级教研活动,参加校际教研,"中華勵志网"虚心向兄弟校、同行学习,备课时要研究教学中的热点、重点、难点,发挥集体优势,不搞单打独斗。

  教师要切实注意转变教学方式,引导学生自主、合作、探究地学习。教师在教学中,应当探索教师与学生互动、共同发展的教学方式;传授知识与培养能力并重,注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,促进学生富有个性地学习。

高中班主任德育计划 篇4

  送走了一届创造辉煌的高三(3)班,经过军训又迎来了新的一届朝气蓬勃的高一(2)班。高一(2)班由31位女生和17位男生组成,女生多男生少的特色在军训期间就表现的比较明显,学生总体上比较乖顺,可是普遍话比较多,凝聚力不强,面对这种活力兼具个性的集体,军训期间我利用他们青春的朝气和热情,对未来的美好期盼和向往和具有的有实现理想的行动力进行鼓励和指导,所以我班军训取得了优异的成绩,获得了“优秀区队”的荣誉称号。本学期主要的工作重点是想方设法让学生尽快地适应高中的生活,为以后的学习打下夯实的基础。我相信:高一(2)班在日后的相处中,会逐渐成长为一个团结、向上、积极、进取的“大家庭”。另外,本班住校生有35位,比例较大,住校生的生活、学习适应问题也将成为本学期工作的一个重点。

  一、原则、目标:

  接手新班级,在快速与学生熟悉和尽力对他们进行指导帮助的过程中,我会本着尊重、信任、关注的原则,抓好班级的德育工作。希望在高一的第一个学期,能够建设一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌,争当学校先进文明班集体。

  二、具体措施:

  再一次接手新的高一学生,还是倍感荣幸和压力,无论如何自己会全力以赴,尽己所能,不断学习、注意请教,不断思考,注意总结,努力适应班主任岗位提出的新要求。鉴于目前对学生了解少,班级还不太熟悉的现状,我大概理了理思路,我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划

  第一:让学生充分了解高一阶段的特殊性,尽快适应高中生活。

  常言道:知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期,作为初高中过渡期,对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大,学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校,在客观上经历了三个环境转变过程,作为班主任必须加以重视。

  首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变,如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同,必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变。学生刚进学校,因此对于学校的各个方面的制度,校规校纪,学校里一些具体的行动都不是很明确,学生处于极为不稳定的阶段,也是学生习惯养成的关键时期,因此这时候,班主任的工作必须跟进,努力做到心细如微,帮助学生及时适应环境,发挥应有的作用。

  具体而言,首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别,特别是住校生,因此,班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助,形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂,心理个性特点多。从心理学角度上来讲,家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任,自己必须在这一点加强重视和研究,确保学生情绪的稳定,引导学生形成健康的心理。再次,也是最重要的一点,由于高中与初中教学的知识目标和能力目标差异很大,很多学生可能一时难以适应这种大的变化,以致在学习上无法掌握有效的学习方法而对学习感到困惑,而生活上的不适应也会影响学生学习。所以,对于刚刚踏进高中学生,能否尽快适应学校的学习生活,掌握学习的主动权显得非常的重要。转型期做得好了,学生一旦掌握了有效的学习方法,适应了高中的学习特点,养成了良好的学习习惯对他们未来三年的发展都会产生强烈的推动力。在这学期初,班级工作的重点就是让学生尽快适应过来,让学生懂得“如何学习”以形成勤学、勤问的好习惯。

  第二:主要工作方法

  科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者,必须具有自己的管理理念,但是由于自己学识浅薄、能力欠缺,将主要从以下几个方面努力。

  一、学期初始要完善制度、形成规矩。

  大到国家,小到班级都是如此,正所谓无规矩不成方圆。为此,自己将把学校的各项管理规定贯穿始终,将结合班级特点完善机制,形成一套合理的管理制度,但同时,自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。

  二、民主建立班委,营造良好的学习氛围。

  在军训过后,结合学生的意愿及军训期间的观察,高一(2)班成立了第一届班委。目前,各个班干部工作比较积极,为班级开学营造了比较好的氛围,三星期后,班级将通过民主选举产生第二届完整的班委,对于班委,将进行适当的培训,培养得力的班干部,对班务进行分工,做到责任落实到个人。

  三、培养学生的集体精神,提高班级凝聚力,营造团结、友爱、进取的班风。

  学生是班级管理的主体,因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成,都使学生最大限度地参与决策,这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生,培养他们的全面能力。同时,作为一个班主任,自己也要融于班级,让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标,只有这样,才能达到和谐共赢。

  本学期,班级将利用主题班会课促进学生之间的交流。在学校的运动会等活动中,也以培养学生为集体争光的精神为重点。通过这些活动,可以提高集体荣誉感,以此提高班级的凝聚力,营造团结、友爱、进取的班风。

  四、工作中注意立足实际、实事求是。我将着眼学校要求、班级特点,注重抓好基础工作,一切工作的出发点立足于实际,任何教学工作、德育工作都不追求“大”,只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑,不急功近利,潜心带好班,不给学生压力,不给自己包袱,让学生和自己都有一份积极健康的心态。

  五、把握细节,润物无声。班主任工作,除了教学更多的是德育工作,作为学校德育工作第一线,面对的将是无数细节的处理,因此要注意在细节上关心学生,培养学生。根据本班学生的性格特征,在管理教学中灵活方法、热心关怀、尊重平等、信任关怀,真正努力达到“润物无声”的效果,培养一批全面发展的高中生。

  六、加强学生的心理辅导。

  由于高中学习压力的增大,很多同学的心理可能出现很大的变化,我将尽可能地关注每一个同学的心理变化,对于心理承受能力比较脆弱的同学及时进行个别的谈心,让学生具备良好的心态。

  七、加强与家长的联系和交流,共同管理好他们的孩子。

  家庭的因素对孩子的学习是会产生很重要影响的。有些家长对孩子提出过高的要求,这样可能使学生背负太大的心理压力而在学习上不进反退。而有些家长对自己的孩子可能又过于放任自由,这样也不利于提高学生学习的积极性。加强与家长的联系就可以了解学生在家的学习状况和心理状况,这样也有利于学校工作的开展,有利于老师对孩子更好的培养。一个孩子的成长应该由学校和家庭共同来担当。

  八、不断学习,开拓创新。因为自己能力还很不够,加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期,为此,自己要有紧迫意识,多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。总之自己将做到:向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。

  高一第一学期对学生的高中生涯很关键,对一个集体的成长很关键,对自己做好今后的工作更为关键。我会通过明校纪、摸底数、定班魂、建队伍、家校合一多种手段对班级进行管理。在工作中有不足的地方,恳请领导和同事们批评指正,本人将不胜感激。

高中班主任德育计划 篇5

  一、指导思想

  认真执行省普通高中课程设置及教学指导意见,深入贯彻新课改理念,尝试办好技能高考的教育教学模式,努力挖掘最后一届职对口考试的潜力;紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念,加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效率;坚持以人为本、德育为先,转变教师的教学行为和学生学习方式,培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣,引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够全面发展。特制定本学期工作计划:

  二、工作目标

  在教务科、学生科等职能部门的指导下,以抓好班风、学风建设为突破口,规范学生言行,净化学习生活环境,浓厚学习气氛,使学生养成良好的学习生活习惯;让教师立足本职岗位、勤奋敬业,树立“以德育为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念,既要严格要求学生,又要关心、尊重学生。

  1、培养一支专业化水平较高的班主任团队;

  2、努力建设一支团结协作、积极进取的教师队伍;

  3、深化教育教学过程管理,全面提高教育教学质量,为高三备考打好基础;

  4、积极探索技能高考教育教学规律,为创品牌打下基础。

  三、具体措施

  1、教学方面

  (1)落实教学工作检查制度

  在教科室的指导下每月进行教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况。

  (2)狠抓教学常规管理

  各备课组在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改以及学生书写格式规范化的管理。学习质量跟踪测试,把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

  (3)抓好期中、期末大型考试

  狠抓考试纪律,严格考试制度,明确考试目的,注重考试实效,实行备课组长负责制,认真做好考试成绩统计和试卷分析;对考试成绩作量化分析,为调整教育、教学方法作参考依据。

  (4)重视技能高考的专业训练,提高学生的动手能力

  因技能高考考试的特殊性,高二年级要对专业课进行强化训练,专业教师要树立高考备考意识,强化课堂教学的组织,多投入时间和精力,着眼于学生动手能力的提高,力争明年专业考试人人能过关。

  (5)加强教学研究,坚持听课评课,实现全体教师教育教学水平的共同提高

  扎实开展集体备课活动,不断探索探讨教材教法,做到每次活动都有内容有记载;更新观念,树立“教而不研则浅”的意识,做好上课听课评课的组织工作。

  (6)讲究教学艺术,增强课堂活力,打造高效课堂

  教师要切实注意转变教学方式,引导学生自主、合作、探究地学习。注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,促进学生富有个性地学习。

  (7)高度重视优秀学生的培养,积极开展培优补差。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人,一对一的帮助他们学习提高。

  2、德育工作

  高二年级是整个高中阶段承上启下的一年,也是事故多发时期,为此,我们把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。

  (1)加强理想教育,增强学习动力;

  (2)大力开展安全与法纪教育;

  (3)加强心理健康教育,促进学生身心健康发展;

  (4)适时召开全体学生分会,各层次学生干部会议,使教育更有针对性;

  (5)重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度;

  (6)做好常规工作的管理,特别是学生的手机、仪表要进行不定期的检查,上课睡觉、通宵上网、抽烟等不良习惯要建立跟踪管理档案,严格学生的请假制度,严把校门关;

  (7)通过多种途径使家长能及时了解学生在校情况,发挥家庭的教育功能,实现家校联合的管理模式。

  3、班主任工作

  (1)定期召开班主任工作会议,做到思想统一,步调一致;

  (2)加强班主任经验交流与学习,提高班主任的工作能力,使班主任从经验型向专业型转变;

  (4)班主任要在严抓学生的行为常规的基础上注重班级文化建设;

  (5)班主任要定期召开班干部会议与部分学生座谈会,发现学生的问题所在并采取有效的措施;

  (6)班主任要做好班干部队伍建设,当好参谋,做好培训,重点教方法,作指导;

  (7)班主任要充分利用舆论阵地,及时收集好人好事,创设良好的舆论氛围;

  (8)班主任要做好与家长的联系沟通工作,特别要做好对家庭教育有问题学生的教育工作;

  (9)班主任要积极组织学生参加学校的各项活动,有赛必参,有奖必夺。

高中班主任德育计划 篇6

  一、指导思想

  以立德树人为宗旨,以学校工作计划为指导,夯实学生常规管理,提升班主任管理水平;以日常行为规范为抓手,构建学生德育课程体系,增强德育工作的针对和有效,以高品位德育建设,提升学校的办学品味,为学生终生发展奠基。

  二、工作思路

  (一)扎实有效做好常规管理工作,提高学生自主管理能力;

  (二)坚持立德树人,构建具有鹤壁高中特色的德育课程体系;

  (三)提升德育文化内涵,以六十周年校庆为契机,举办优秀校友交流、讲座,校园科技节、经典诵读比赛、爱校演讲等系列实践活动;

  (四)加强班主任和学生家长两支队伍的建设,充分发挥教育的协同作用。

  三、具体工作

  (一)提高认识,完善体系,夯实常规管理工作

  1.进一步明确常规管理要求。学生常规管理一是面向全体学生,特别是利用班会课、升旗仪式等平台认真学习“学生一日常规”“安全手册”“文明礼仪规范”等要求;二是调整各班级包干区、停车位,并规范学生卫生打扫的标准,消灭卫生死角等真空地带。

  2.完善常规管理督查体系。加大对学生干部的培训力度,制定常规管理各班级的合理的检查方法与扣分标准。一是充分调动学生会干部的工作积极,参与学校管理;二是继续开展好值周班活动;三是坚持常规管理周报制度。

  3.发挥班会课的作用,提高班主任的治班水平。一是要加强对班会课的管理,要求班主任高度重视、充分利用班会和晨会教育主阵地,使之正常化、制度化;二是在政教处指导下分年级、分阶段明确班会课的内容和要求。注重班会课内容的时效、引领,并能结合重要节日、重大历史事件和重大德育活动、社会实践活动拓展新的教育资源,开发具有鹤壁高中特色、中华传统文化特色、时代特征的德育活动,提炼学校的核心价值观,并将之内化为全体师生的信念和心理取向。

  4.抓好学生安全工作。进一步加强全校各班和学生的安全工作的管理,特别是各班门窗关锁和学生贵重物品的保管;推进“安全教育平台”的使用,以重大节日为契机,以活动为载体,强化师生安全教育,切实提高师生的安全防范意识和能力,努力打造具有校本化特色的安全教育活动,充分发挥首批江苏省依法治校示范学校的辐射功能。

  (二)突出价值引领,提升学生素养

  1.学生社团精品化。一是加大政策引导力度。加强管理学生社团,考核学生参与社团活动情况,提高学生对社团的重视程度。二是加强社团的过程管理工作,推行社团评估,不断激励和促进优秀社团的发展。以打造校级精品社团为核心,组建指导教师团队,对一批有特色的社团进行指导,推荐1-2个社团参选鹤壁市优秀社团。

  2.加强学生生涯规划指导。一是加强生涯规划引领。以多样化的形式,通过专家、大师和优秀学生进行引领示范。通过校友讲座、鹤高讲坛、走近大师、校友生涯访谈等活动,拓展学生的视野,激发学生的自我提升;二是开展生涯规划演讲交流会。高一年级结合入学教育,指导学生如何合理制定生涯规划,并在班级进行评选,最后推出优秀生涯规划在学校作交流。

  3.做好学生综合素质评价工作。借助电子化平台,完成高二年级学生综合素质评价基本材料登陆工作,完成每一位学生的分项打分和综合评价工作。着手编制《鹤壁高中学生成长发展指导手册》,架构手册目录,分工精编手册内容,从而引导规划学生成长。

  4.探索学校德育课程体系构建工作。研究并初步构建具有鹤高特色的德育课程体系。

  (三)加强德育管理队伍建设,提升育人管理水平

  1.加强班主任队伍建设。继续开展班主任专业学习工作,促进班主任专业成长,提升班主任工作的积极。本学期要加大班主任工作校本培训力度,切实提高班主任的专业水平和解决实际问题的能力。要继续组织班主任学习“班主任工作一日常规”,规范班主任工作的基本要求,提升班主任班级管理的水平。

  2.研究不同年级、不同阶段的德育管理要求。顶层设计各年级主题教育、国旗下讲话、班会课主题内容。高一年级拟以“养成”为目标,注重学生行为常规、文明礼仪常规、学习常规的训练与养成;高二年级拟以“规划”为目标,开展以学风建设、自我规划为主题的各类活动,培养成为乐学习、会成长的鹤高学生;高三年级以“奋发”为目标,激发学生的奋发斗志和热情。

  3.加强学生干部队伍建设。要通过专题例会,加强学生干部队伍的培训与指导。以值周班制度的推行为抓手,开展学生干部交流座谈,提高学生干部的管理水平,提高他们的协调、管理、合作等多方面的能力。

  4.办好家长学校。建立新一届学生家长委员会,定期召开例会听取家长意见。继续办好家长学校,帮助家长们解决教育孩子过程中产生的困惑和难点,切实提高家庭教育的能力和智慧。为家长创设聚焦家庭教育问题、互动交流经验的平台,丰富家长学校的学习形式,进一步激活学校的家庭教育指导功能。

  (四)开展主题教育活动,力争出新出彩富有实效

  1.做好60年校庆系列活动。

  2.抓好每周升旗仪式和国旗下讲话。本学期将继续利用重大节日深化主题教育活动,安排好每周升旗仪式与国旗下讲话,提前做好计划,针对当下或即将到来的重大节日确定演讲人员。认真培训国旗班和国旗下演讲团成员,提高升旗仪式质量,丰富演讲形式,充分发挥每周一次的升国旗仪式和国旗下讲话活动的教育意义。

  3.以考风考纪为抓手加强诚信教育。诚信是人的立身之本,高中学生正处于人生观、价值观的形成阶段,加强诚信教育,开展廉洁教育,有助于学生形成正确的人生观和价值观。本学期将在期中、期末考试前,通过校会和班会对学生进行诚信教育和考风考纪教育,以诚信考试为载体进行诚信教育。

  4.奖助学金评比发放工作。首先要做好国家助学工作,在已有的贫困生信息资料库的基础上,对全校三个年级全面梳理,审查受资助学生的实际情况,严格按照国家和学校的助学金发放办法与要求,明确符合条件的学生对象,以便在20xx年底专款专用,让国家助学政策惠及真正贫困学生家庭。其次做好教育主管部门资助、社会慈善资助、希望工程助学等各级各类捐资助学。

  (五)加强安全管理,提升平安校园意识

  1.加强寄宿生管理。进一步强化寄宿生管理要求和夜自修工作。晚自习管理要进一步明确值班老师职责,发挥夜自修管理和辅导双重职能,提高夜自修质量。进一步落实学生自主管理、老师到班监管、行政值班巡视三重管理方式。

  2.加强安全防范。严格执行住宿生出入校门和宿舍管理制度、住宿生和晚自习修请假制度,切实加强两个宿舍区的管理。

  3.抓好学生安全工作。进一步加强全校各班和学生的安全工作的管理,特别是各班门窗关锁和学生贵重物品的保管;推进“安全教育平台”的使用,以重大节日为契机,以活动为载体,强化师生安全教育,切实提高师生的安全防范意识和能力,努力打造具有校本化特色的安全教育活动,充分发挥首批江苏省依法治校示范学校的辐射功能。

  (六)其他几项工作

  1.做好学籍管理等几项工作。学籍管理员要做好学籍注册与日常学籍管理工作,并配合年级部做好各类考试的报名工作。

  2.学校医务室要做好师生员工的日常保健工作,建立好学生健康

  档案,做好师生体检的各项组织工作,关心本校红十字会工作,加大对学校食堂、小卖部食品卫生的监管力度,做好过程管理,全面杜绝食品卫生事故的发生。

  3.学生心理健康服务中心中心要继续做好学生的心理健康档案,开展学业规划指导等相关团体活动,要按时开放、热情接待,保护学生的隐私。

  4.学校要多一些关心青少年的成长,要通过特色活动,循序渐进,有的放矢地对全校学生进行法制教育;引导青少年认识毒品的危害,远离毒品,抵制毒品。通过军训等入学教育进行国防教育,增强民族凝聚力、提高学生的综合素质。

  5.完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络,共同关注学习困难学生和特殊学生,加强心理矫正与辅导。

  总之,本学期政教处在学校领导的正确领导下,在各部门的大力支持和协助下,在全校教职工、班主任的共同配合下,我们一定会认真、踏实、创新、勤勉地工作,互相协调,共同配合,努力把学校德育工作提升一个新的台阶。

高中班主任德育计划 篇7

  本学期以来,我们年级全面细致的做好各班级的德育工作,为促进我校各方面有更大的进展,做出了应有的成绩,现将半学期工作总结如下:

  (一)完善并督促执行各项规章制度,切实加强德育工作

  开学初我们从本年级是高一年级的实际情况出发,首先从新生入学抓起,通过军训和学前教育认真开展德育教育工作,在军训中不仅对学生开展了常规训练,还开展了拔河比赛、广播操比赛、军事理论讲座等活动,利用自习的时间班主任领学生学习《东风中学学生手册》里的各项规章制度,让新生更进一步的了解东风中学,切实加强德育教育工作。

  (二)做好各种大型节目

  本学期节假日较多,结合各节假日认真进行正面的德育宣传教学工,如:教师节、运动会、国庆节、感恩节、纪念“12.9”运动、元旦联欢会等活动。我们学年在开学典礼中,能够按照学校规定准时到达班级指定位置,有组织、有纪律地完成本学期开学典礼。运动会中各班积极报名参加各项体育项目,主动为大会服务,各班统一服装坐在本班指定位置,能够做好本班的卫生工作,保证本班的纪律,很多班级能够主动清扫运动场地,为运动员创造一个好的比赛环境。

  在这次运动会中高一年级很出色的完成了裁判员的任务。运动后的晚会,本年级各班能够做到有组织、有纪律的观看演出,演出结束之后各班都把本班卫生清扫彻底之后才离开。各班在“感恩节”板报评比中都积极参与,非常用心思,自己动手把本班的板报办的非常有特色。在刚刚过去的元旦联欢会上各班都把本班布置得很好,各班有各班的特色,学生自己排节目、演节目,把这元旦联欢会搞的有声有色。

  通过参与各项节目,让学生对新的环境有所了解和适应,也增强了学生之间,学生与老师之间的感情,增强了学生的班级集体荣誉感。锻炼了我们的学生,又增强了班级的凝聚力。

  (三)认真抓好常规的管理工作,全面管理好学生

  针对当前学生实际,本着一切为了学生,为了一切学生的服务宗旨,即严格管理好学生,又要无微不致关心、关怀学生。在进一步落实各项规章制度的同时,又不放松平时的常规管理,坚持每周一的升旗仪式,对每周班级规格化、行为习惯、学习纪律等优秀的班级体进行表彰,并纳入班级量化考核,强调纪律、安全、文明习惯等重要事项。

  在本学期中本学年各班卫生能够做到一天三次及时、彻底清扫,周六、周日放假两天中班级卫生也保持清洁。课间纪律在这学期的严抓中有所好转,走廊打闹、聚堆现象明显减少。各班能够积极对待间操,尤其是跑步时,大多数班级都能够做站队时快、静、齐,跑步时方阵整齐、步伐一致、口后响亮、统一着装。在每周一的班会中班主任都能够组织好本班学生认真听广播,做好班会记录,做好班会总结。

  总之,德育教育工作是一项长期、艰巨而复杂的工作,是树人的工作,我们有信心和决心,常抓不懈为使校风有较大的改变而做好更细致的工作。

高中班主任德育计划 篇8

  一、工作依据

  《201x年全市高中工作要点》、《县教育局20xx年工作要点》、《县教育局党委201x年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《201x年全县学校思想政治工作考核通报》、《201x年高中(职中)素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中201x年工作要点》以及高中年级教师队伍的现状与高中年级学生实际思想表现和德育水准。

  二、工作对象――高中年级学生的特点

  高中年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,理性认识的成份逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力有所提高,他们的思想方法日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。

  三、工作的基本原则

  1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出:“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题,个别学校学生违纪率呈上升趋势,甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性,从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性,让学生知法守纪……。”

  2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中,要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来,使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高中新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望,充满幻想与自信,但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强,个性特点还不稳定,易召唤。

  3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中,既要用事实和道理正面疏导,启发自觉,调动内在的积极性,又要带强制性的纪律约束,督促学生严格执行。高中学生易染坏习气,教师要尽可能地化消极因素为积极因素,引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标,高中学生的转化工作是关键。

  四、工作的主要内容

  1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。

  2、教师德育工作目标与考核。

  3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。

  4、班级德育工作的目标与考核。

  5、签定班级,防止学生伤害与安全教育目标责任书

  6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。

  7、观摩班会教育主题:(1)尖子班演讲主题:竞争超越、共同提高;(2)重点班讨论主题:如何看待父母的要求――孝心与品行;(3)普通班讨论主题:做学习的主人――“我要学”与“要我学”。

  8、安全知识自测与竞赛。

  9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛(评选校园星光奖获得者)。

  10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。

  11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。

  12、问题学生导师制的规范与实施。

  13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(党课培训学习)。

  14、明确和界定违纪学生的处理程序。

  15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。

  五、工作实现的主要方法与实施载体。

  (一)在施教中常用到的方法

  1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。

  2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。

  3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。

  4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。

  5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼,激发学生的愿望,激励自制能力,培养自控自管能力,善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。

高中班主任德育计划 篇9

  一、 本班基本情况

  由于本班是中途编班,主要是以一班和四班为主,我又是才接任班主任,从上期表现来看,总体很差,纪律松散、班风不正,学习氛围不浓厚,个别同学基础太差,学习目的不明确。从本期开学初的学情观察来看,由于进行了大量的思想工作,绝大部分同学纪律观念增强,学习态度有转变,有一部分同学对前途有一定的信心,整个全班应该有活力,是一个有很大可塑性的集体。

  二、 本学期基本工作要点

  1. 确立班级体的奋斗目标

  班级体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会推动前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标是远期、中期、近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

  2. 在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;

  1) 通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

  2) 指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。

  3) 经常与各学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。

  3. 面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

  4. 关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。制定严明的班规班纪,逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者,形成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教育好后进生,所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

  5. 成绩、表现好的学生要经常鼓励;精神鼓励和物质鼓励相结合,制定奖励方案,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;

  6. 力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。在工作中要有创意,要有个案,重点突出。

  7. 积极参加学校组织的各项活动,并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动,使学生在活动中受到教育。

  8. 健全班委会和团支部,制定职责,明确分工,不断对干部进行培养,提高他们的执行力,制定团支部对班委考核评价制度,促使干部队伍健康成长。

  三、 具体措施

  1. 充分利用班会向学生进行思想教育。

  2. 发挥干部的作用,师生共同管理班级。

  一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

  3. 充分利用课堂的时间向学生进行教育。

  4. 抓住每一次月考,及时进行总结,指导,鼓励。

  5. 组织好学校的各项活动。

  6. 抓好期末复习,迎接期末考试。

高中班主任德育计划 篇10

  一、指导思想

  以立德树人为宗旨,以学校工作计划为指导,夯实学生常规管理,提升班主任管理水平;以日常行为规范为抓手,构建学生德育课程体系,增强德育工作的针对和有效,以高品位德育建设,提升学校的办学品味,为学生终生发展奠基。

  二、工作思路

  (一)扎实有效做好常规管理工作,提高学生自主管理能力;

  (二)坚持立德树人,构建具有鹤壁高中特色的德育课程体系;

  (三)提升德育文化内涵,以六十周年校庆为契机,举办优秀校友交流、讲座,校园科技节、经典诵读比赛、爱校演讲等系列实践活动;

  (四)加强班主任和学生家长两支队伍的建设,充分发挥教育的协同作用。

  三、具体工作

  (一)提高认识,完善体系,夯实常规管理工作

  1.进一步明确常规管理要求。学生常规管理一是面向全体学生,特别是利用班会课、升旗仪式等平台认真学习“学生一日常规”“安全手册”“文明礼仪规范”等要求;二是调整各班级包干区、停车位,并规范学生卫生打扫的标准,消灭卫生死角等真空地带。

  2.完善常规管理督查体系。加大对学生干部的培训力度,制定常规管理各班级的合理的检查方法与扣分标准。一是充分调动学生会干部的工作积极,参与学校管理;二是继续开展好值周班活动;三是坚持常规管理周报制度。

  3.发挥班会课的作用,提高班主任的治班水平。一是要加强对班会课的管理,要求班主任高度重视、充分利用班会和晨会教育主阵地,使之正常化、制度化;二是在政教处指导下分年级、分阶段明确班会课的内容和要求。注重班会课内容的时效、引领,并能结合重要节日、重大历史事件和重大德育活动、社会实践活动拓展新的教育资源,开发具有鹤壁高中特色、中华传统文化特色、时代特征的德育活动,提炼学校的核心价值观,并将之内化为全体师生的信念和心理取向。

  4.抓好学生安全工作。进一步加强全校各班和学生的安全工作的管理,特别是各班门窗关锁和学生贵重物品的保管;推进“安全教育平台”的使用,以重大节日为契机,以活动为载体,强化师生安全教育,切实提高师生的安全防范意识和能力,努力打造具有校本化特色的安全教育活动,充分发挥首批江苏省依法治校示范学校的辐射功能。

  (二)突出价值引领,提升学生素养

  1.学生社团精品化。一是加大政策引导力度。加强管理学生社团,考核学生参与社团活动情况,提高学生对社团的重视程度。二是加强社团的过程管理工作,推行社团星级评估,不断激励和促进优秀社团的发展。以打造校级精品社团为核心,组建指导教师团队,对一批有特色的社团进行指导,推荐1-2个社团参选鹤壁市优秀社团。

  2.加强学生生涯规划指导。一是加强生涯规划引领。以多样化的形式,通过专家、大师和优秀学生进行引领示范。通过校友讲座、鹤高讲坛、走近大师、校友生涯访谈等活动,拓展学生的视野,激发学生的自我提升;二是开展生涯规划演讲交流会。高一年级结合入学教育,指导学生如何合理制定生涯规划,并在班级进行评选,最后推出优秀生涯规划在学校作交流。

  3.做好学生综合素质评价工作。借助电子化平台,完成高二年级学生综合素质评价基本材料登陆工作,完成每一位学生的分项打分和综合评价工作。着手编制《鹤壁高中学生成长发展指导手册》,架构手册目录,分工精编手册内容,从而引导规划学生成长。

  4.探索学校德育课程体系构建工作。研究并初步构建具有鹤高特色的德育课程体系。

  (三)加强德育管理队伍建设,提升育人管理水平

  1.加强班主任队伍建设。继续开展班主任专业学习工作,促进班主任专业成长,提升班主任工作的积极。本学期要加大班主任工作校本培训力度,切实提高班主任的专业水平和解决实际问题的能力。要继续组织班主任学习“班主任工作一日常规”,规范班主任工作的基本要求,提升班主任班级管理的水平。

  2.研究不同年级、不同阶段的德育管理要求。顶层设计各年级主题教育、国旗下讲话、班会课主题内容。高一年级拟以“养成”为目标,注重学生行为常规、文明礼仪常规、学习常规的训练与养成;高二年级拟以“规划”为目标,开展以学风建设、自我规划为主题的各类活动,培养成为乐学习、会成长的鹤高学生;高三年级以“奋发”为目标,激发学生的奋发斗志和热情。

  3.加强学生干部队伍建设。要通过专题例会,加强学生干部队伍的培训与指导。以值周班制度的推行为抓手,开展学生干部交流座谈,提高学生干部的管理水平,提高他们的协调、管理、合作等多方面的能力。

  4.办好家长学校。建立新一届学生家长委员会,定期召开例会听取家长意见。继续办好家长学校,帮助家长们解决教育孩子过程中产生的困惑和难点,切实提高家庭教育的能力和智慧。为家长创设聚焦家庭教育问题、互动交流经验的平台,丰富家长学校的学习形式,进一步激活学校的家庭教育指导功能。

  (四)开展主题教育活动,力争出新出彩富有实效

  1.做好60年校庆系列活动。

  2.抓好每周升旗仪式和国旗下讲话。本学期将继续利用重大节日深化主题教育活动,安排好每周升旗仪式与国旗下讲话,提前做好计划,针对当下或即将到来的重大节日确定演讲人员。认真培训国旗班和国旗下演讲团成员,提高升旗仪式质量,丰富演讲形式,充分发挥每周一次的升国旗仪式和国旗下讲话活动的教育意义。

  3.以考风考纪为抓手加强诚信教育。诚信是人的立身之本,高中学生正处于人生观、价值观的形成阶段,加强诚信教育,开展廉洁教育,有助于学生形成正确的人生观和价值观。本学期将在期中、期末考试前,通过校会和班会对学生进行诚信教育和考风考纪教育,以诚信考试为载体进行诚信教育。

  4.奖助学金评比发放工作。首先要做好国家助学工作,在已有的贫困生信息资料库的基础上,对全校三个年级全面梳理,审查受资助学生的实际情况,严格按照国家和学校的助学金发放办法与要求,明确符合条件的学生对象,以便在20xx年底专款专用,让国家助学政策惠及真正贫困学生家庭。其次做好教育主管部门资助、社会慈善资助、希望工程助学等各级各类捐资助学。

  (五)加强安全管理,提升平安校园意识

  1.加强寄宿生管理。进一步强化寄宿生管理要求和夜自修工作。晚自习管理要进一步明确值班老师职责,发挥夜自修管理和辅导双重职能,提高夜自修质量。进一步落实学生自主管理、老师到班监管、行政值班巡视三重管理方式。

  2.加强安全防范。严格执行住宿生出入校门和宿舍管理制度、住宿生和晚自习修请假制度,切实加强两个宿舍区的管理。

  3.抓好学生安全工作。进一步加强全校各班和学生的安全工作的管理,特别是各班门窗关锁和学生贵重物品的保管;推进“安全教育平台”的使用,以重大节日为契机,以活动为载体,强化师生安全教育,切实提高师生的安全防范意识和能力,努力打造具有校本化特色的安全教育活动,充分发挥首批江苏省依法治校示范学校的辐射功能。

  (六)其他几项工作

  1.做好学籍管理等几项工作。学籍管理员要做好学籍注册与日常学籍管理工作,并配合年级部做好各类国家级考试的报名工作。

  2.学校医务室要做好师生员工的日常保健工作,建立好学生健康

  档案,做好师生体检的各项组织工作,关心本校红十字会工作,加大对学校食堂、小卖部食品卫生的监管力度,做好过程管理,全面杜绝食品卫生事故的发生。

  3.学生心理健康服务中心中心要继续做好学生的心理健康档案,开展学业规划指导等相关团体活动,要按时开放、热情接待,保护学生的隐私。

  4.学校要多一些关心青少年的成长,要通过特色活动,循序渐进,有的放矢地对全校学生进行法制教育;引导青少年认识毒品的危害,远离毒品,抵制毒品。通过军训等入学教育进行国防教育,增强民族凝聚力、提高学生的综合素质。

  5.完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络,共同关注学习困难学生和特殊学生,加强心理矫正与辅导。

  总之,本学期政教处在学校领导的正确领导下,在各部门的大力支持和协助下,在全校教职工、班主任的共同配合下,我们一定会认真、踏实、创新、勤勉地工作,互相协调,共同配合,努力把学校德育工作提升一个新的台阶。

高中班主任德育计划 篇11

  一、工作依据

  《201x年全市高中工作要点》、《县教育局201x年工作要点》、《县教育局党委201x年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《201x年全县学校思想政治工作考核通报》、《201x年高中(职中)素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中201x年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。

  二、工作对象――高一年级学生的特点

  高一年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,理性认识的成份逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力有所提高,他们的思想方法日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。

  三、工作的基本原则

  1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出:“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题,个别学校学生违纪率呈上升趋势,甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性,从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性,让学生知法守纪……。”

  2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中,要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来,使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望,充满幻想与自信,但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强,个性特点还不稳定,易召唤。

  3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中,既要用事实和道理正面疏导,启发自觉,调动内在的积极性,又要带强制性的纪律约束,督促学生严格执行。高一学生易染坏习气,教师要尽可能地化消极因素为积极因素,引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标,高一学生的转化工作是关键。

  四、工作的主要内容

  1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。

  2、教师德育工作目标与考核。

  3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。

  4、班级德育工作的目标与考核。

  5、签定班级,防止学生伤害与安全教育目标责任书

  6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。

  7、观摩班会教育主题:(1)尖子班演讲主题:竞争超越、共同提高;(2)重点班讨论主题:如何看待父母的要求――孝心与品行;(3)普通班讨论主题:做学习的主人――“我要学”与“要我学”。

  8、安全知识自测与竞赛。

  9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛(评选校园星光奖获得者)。

  10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。

  11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。

  12、问题学生导师制的规范与实施。

  13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(党课培训学习)。

  14、明确和界定违纪学生的处理程序。

  15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。

  五、工作实现的主要方法与实施载体。

  (一)在施教中常用到的方法

  1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。

  2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。

  3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。

  4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。

  5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼,激发学生的愿望,激励自制能力,培养自控自管能力,善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。

高中班主任德育计划 篇12

  时间过得很快,转眼到了学期尽头,回顾本学期的工作,用一句话总结:累,但充实。从最初的担心害怕到后来的团结一致,感触良多。下面本人将就这学期的一些德育管理经验作如 下总结:

  1.充分运用学校的德育管理处分条例。 还没有接手升大班之前,我遇到的学生纪律观念都是比较淡薄的,甚至不把老师放眼里,所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分,这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。

  接手升大班时,由于之前一直认为升大班的同学有高考的目标,入学成绩比较好,纪律观念自然也比专业班好,所以没有过多地去强纪律的条条框框,想给学生一个和蔼的形象,但很快我就发现我的想法是不切实际的。因为进职业高中读书的同学,大部分都是中考不及格的同学,所以入学分数哪怕比专业班高几十分根本说明不了问题。很快我这个“和蔼”的形象就被学生的各种违纪 行为轰击得“支离破碎”,喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的出现让我彻底放弃了当初和蔼形象的想法,在认识到问题的严重性后,我依然拿起“处分条例”“武器”还击。

  对于那些违纪情节严重、求学思想怠慢的同学,我决定狠下心来将其“绳之以法”。在短短一个月内,我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了5人次,而且这些都是我眼里的 “好学生”。经过这一轮的整顿后,虽然班级小毛病不断,但大方向的班风得到了有效的扭转,尤其班长在班中的威信也日渐增加,这让我暗自欢喜。

  2.给予后进生希望。我们学校不仅有着严格的德育处分制度,还有着严格的升留级制度。对那些德育表现差、多科学习成绩长期不及格的同学,按照学校的德育管理要求可以给予留级的处分。制度本身对督促学生积极上进是有很大好处的,但是对于那些被处分,学习成绩不是特别理想的同学,时间长了,可能会出现弃学的可能性。这就要求班主任在严格要求的同时尽可能给予后进生一些人文性的关怀。

  对那些后进生,一开始我是绝对按章办事、铁面无私的,但当他们的纪律好转后,我会稍微声色和蔼给他们说一些励志的故事,引导他们向往读书,并且给他们一点希望:如果考试进步了,可以考虑向学校申请撤销处分。事后发现这个方法是十可行,对于那些后进生,希望他们像优秀学生看齐那是非常高难度的事情,但如果给予他们希望,使他们保持一颗向善的心,作为班主任也算是功德圆满了。

  3.多些与家长联系,摸清底细。领导的一句话一直让我印象深刻“要做好学生工作,你必 须想方设法让家长站到你这边”,的确如此,如果得到家长的许可,你对学生采取什么教育方法家长都会坚定地站到你一边,开展学生的教育工作就顺心如意了。基于这个认识,我给自己确定了家访的目标,每个月规定自己与一定量的家长电话沟通。沟通的内容包括学生在校的表现和在家的生活状况,也包括学生的一些家庭情况等。

  与家长交流多了,慢慢也总结出一些方法来:大部分的家长都会以为班主任打电话的意图就只有一个“投诉”,而我这学期恰恰是 “逆其道而行之”,当家长先开口问我是不是孩子在学校违反纪律了,我先来一个否定,而且告诉他们该次电话的目的是表扬其孩子进步了。这样做后收到的效果是不言而喻的,很多家长在班主任还没有表扬完就先说出学生在家和以前中学的一大堆不是之处,呵呵,正中下怀,这 时候给他们提出改正的建议最合适不过了!

  4.在有把握的情况下,给予班干一定的权力开展各种活动。通过班干的带动,凝聚班集体的向心力。本学期,在体育委员和班长的要求下,我们班成立了篮球队,并且多次向兄弟班发 了“战书”,我对此是积极支持的,但是给他们也提出了明确的要求:必须全班同学到场当啦 啦队,我亲自到场督战。

  本学期,学校举行了冬季运动会,虽然我们班只得了团体总分第三名,没达到第一的目标,但是我班收获的远远比这“第三名”多得多,尤其是班长组织同学们签名写的班级标语“我们 这一家,信耀哥,夺第一!”深深打动了我的心:陪伴学生走过了一年半时间,看着班级从当初懒散的幼稚状态慢慢走向成熟,这何尝不是一种喜悦,这何尝不是一种成功呢?

高中班主任德育计划 篇13

  一、指导思想

  认真执行省普通高中课程设置及教学指导意见,深入贯彻新课改理念,尝试办好技能高考的教育教学模式,努力挖掘最后一届职对口考试的潜力;紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念,加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效率;坚持以人为本、德育为先,转变教师的教学行为和学生学习方式,培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣,引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够全面发展。特制定本学期工作计划:

  二、工作目标

  在教务科、学生科等职能部门的指导下,以抓好班风、学风建设为突破口,规范学生言行,净化学习生活环境,浓厚学习气氛,使学生养成良好的学习生活习惯;让教师立足本职岗位、勤奋敬业,树立“以德育为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念,既要严格要求学生,又要关心、尊重学生。

  1、培养一支专业化水平较高的班主任团队;

  2、努力建设一支团结协作、积极进取的教师队伍;

  3、深化教育教学过程管理,全面提高教育教学质量,为高三备考打好基础;

  4、积极探索技能高考教育教学规律,为创品牌打下基础。

  三、具体措施

  1、教学方面

  (1)落实教学工作检查制度

  在教科室的指导下每月进行教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况。

  (2)狠抓教学常规管理

  各备课组在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改以及学生书写格式规范化的管理。学习质量跟踪测试,把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

  (3)抓好期中、期末大型考试

  狠抓考试纪律,严格考试制度,明确考试目的,注重考试实效,实行备课组长负责制,认真做好考试成绩统计和试卷分析;对考试成绩作量化分析,为调整教育、教学方法作参考依据。

  (4)重视技能高考的专业训练,提高学生的动手能力

  因技能高考考试的特殊性,高二年级要对专业课进行强化训练,专业教师要树立高考备考意识,强化课堂教学的组织,多投入时间和精力,着眼于学生动手能力的提高,力争明年专业考试人人能过关。

  (5)加强教学研究,坚持听课评课,实现全体教师教育教学水平的共同提高

  扎实开展集体备课活动,不断探索探讨教材教法,做到每次活动都有内容有记载;更新观念,树立“教而不研则浅”的意识,做好上课听课评课的组织工作。

  (6)讲究教学艺术,增强课堂活力,打造高效课堂

  教师要切实注意转变教学方式,引导学生自主、合作、探究地学习。注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,促进学生富有个性地学习。

  (7)高度重视优秀学生的培养,积极开展培优补差。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人,一对一的帮助他们学习提高。

  2、德育工作

  高二年级是整个高中阶段承上启下的一年,也是事故多发时期,为此,我们把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。

  (1)加强理想教育,增强学习动力;

  (2)大力开展安全与法纪教育;

  (3)加强心理健康教育,促进学生身心健康发展;

  (4)适时召开全体学生分会,各层次学生干部会议,使教育更有针对性;

  (5)重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度;

  (6)做好常规工作的管理,特别是学生的手机、仪表要进行不定期的检查,上课睡觉、通宵上网、抽烟等不良习惯要建立跟踪管理档案,严格学生的请假制度,严把校门关;

  (7)通过多种途径使家长能及时了解学生在校情况,发挥家庭的教育功能,实现家校联合的管理模式。

  3、班主任工作

  (1)定期召开班主任工作会议,做到思想统一,步调一致;

  (2)加强班主任经验交流与学习,提高班主任的工作能力,使班主任从经验型向专业型转变;

  (4)班主任要在严抓学生的行为常规的基础上注重班级文化建设;

  (5)班主任要定期召开班干部会议与部分学生座谈会,发现学生的问题所在并采取有效的措施;

  (6)班主任要做好班干部队伍建设,当好参谋,做好培训,重点教方法,作指导;

  (7)班主任要充分利用舆论阵地,及时收集好人好事,创设良好的舆论氛围;

  (8)班主任要做好与家长的联系沟通工作,特别要做好对家庭教育有问题学生的教育工作;

  (9)班主任要积极组织学生参加学校的各项活动,有赛必参,有奖必夺。

高中班主任德育计划 篇14

  本期继续担任高二4班班主任工作。班主任工作是一种甜蜜的苦差使,工作辛苦,责任重大。一个班级的工作是否能够搞好,学生的成绩是否能够提高,班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任,就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键,下面谈谈本学期的做法:

  一、抓好学生的思想工作

  (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

  (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

  (3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

  (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

  二、抓好常规工作:

  (1)落实学生德育量化考核制度,积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做石油“当月之星”。

  (2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

  (3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。

  (4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

  三、加强学风建设:

  1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。

  2、做好后进生转化工作。

  3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。

  4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。

  四、活动安排:

  9月:利用班会时间,把署假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。

  10月:积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气,同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作,提高班级整体面貌。

  11月:对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。

  12月:对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部,勤奋学习的优秀学生,工作认真的同学要给予奖励表扬,为其他同学起到带头作用。

  总之,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科教学,全面提高学生素质。

高中班主任德育计划 篇15

  本期继续担任高二4班班主任工作。班主任工作是一种甜蜜的苦差使,工作辛苦,责任重大。一个班级的工作是否能够搞好,学生的成绩是否能够提高,班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任,就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键,下面谈谈本学期的做法:

  一、抓好学生的思想工作

  (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

  (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

  (3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

  (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

  二、抓好常规工作:

  (1)落实学生德育量化考核制度,积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做石油“当月之星”。

  (2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

  (3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。

  (4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

  三、加强学风建设:

  1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。

  2、做好后进生转化工作。

  3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。

  4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。

  四、活动安排:

  9月:利用班会时间,把署假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。

  10月:积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气,同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作,提高班级整体面貌。

  11月:对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。

  12月:对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部,勤奋学习的优秀学生,工作认真的同学要给予奖励表扬,为其他同学起到带头作用。

  总之,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科教学,全面提高学生素质。

高中班主任德育计划 篇16

  为迎接新学年的到来,为使新到来的高中新生更快的适应寄宿制校园生活,养成良好的行为习惯,促进学生的终身可持续发展,特制定了高中年级第一学期德育工作计划,相信通过师生、家长、社会共同努力,一定会做到。

  一、指导思想

  以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,加强社会主义荣辱观教育、五爱教育——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(1982年《中华人民共和国宪法》第二十四条提出)、四个学会教育——学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处。以创建良好班集体为基础,以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。依据《中小学德育大纲》,落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的各项规章制度等内容,坚持与时俱进,力求德育创新,务求德育实效。以“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容,让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

  二、工作对象――高中年级学生的特点

  高中年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,虽然理性认识会逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力会有所提高,思想方法会日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。

  三、主要工作

  1.高中新生的习惯养成教育。以各项规章制度为抓手,以思想教育为突破口。

  2.社团活动。开展丰富多彩的社团活动,以培养学生能力、爱好和特长为目的,要利于教育教学工作的开展,不为了搞社团而搞社团。

  3.班主任工作。抓好班主任队伍的建设,完善班主任的考核、评估、激励机制,坚持公正、公开、公平客观的评价班主任。

  4.搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制,搞好家校联系,充分发挥外部环境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一体的思想道德建设平台。

  5.教学区与生活区工作协调。建立定期和不定期召开班主任与生活老师联席会,加强班主任与生活老师的沟通,形成教学区和生活区的教育合力。

  6.导师制工作。将导师制工作落到实处。

  7.高中新生的人生规划。将人生规划与社会实践活动相联系。

  8.其它的德育常规工作和学校临时性工作。

高中班主任德育计划 篇17

  一、工作依据

  《201x年全市高中工作要点》、《县教育局20xx年工作要点》、《县教育局党委201x年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《201x年全县学校思想政治工作考核通报》、《201x年高中(职中)素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中201x年工作要点》以及高中年级教师队伍的现状与高中年级学生实际思想表现和德育水准。

  二、工作对象――高中年级学生的特点

  高中年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,理性认识的成份逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力有所提高,他们的思想方法日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。

  三、工作的基本原则

  1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出:“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题,个别学校学生违纪率呈上升趋势,甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性,从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性,让学生知法守纪……。”

  2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中,要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来,使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高中新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望,充满幻想与自信,但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强,个性特点还不稳定,易召唤。

  3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中,既要用事实和道理正面疏导,启发自觉,调动内在的积极性,又要带强制性的纪律约束,督促学生严格执行。高中学生易染坏习气,教师要尽可能地化消极因素为积极因素,引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标,高中学生的转化工作是关键。

  四、工作的主要内容

  1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。

  2、教师德育工作目标与考核。

  3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。

  4、班级德育工作的目标与考核。

  5、签定班级,防止学生伤害与安全教育目标责任书

  6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。

  7、观摩班会教育主题:(1)尖子班演讲主题:竞争超越、共同提高;(2)重点班讨论主题:如何看待父母的要求――孝心与品行;(3)普通班讨论主题:做学习的主人――“我要学”与“要我学”。

  8、安全知识自测与竞赛。

  9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛(评选校园星光奖获得者)。

  10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。

  11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。

  12、问题学生导师制的规范与实施。

  13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(党课培训学习)。

  14、明确和界定违纪学生的处理程序。

  15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。

  五、工作实现的主要方法与实施载体。

  (一)在施教中常用到的方法

  1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。

  2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。

  3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。

  4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。

  5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼,激发学生的愿望,激励自制能力,培养自控自管能力,善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。

高中班主任德育计划 篇18

  为迎接新学年的到来,为使新到来的高一新生更快的适应寄宿制校园生活,养成良好的行为习惯,促进学生的终身可持续发展,特制定了高一年级第一学期德育工作计划,相信通过师生、家长、社会共同努力,一定会做到。

  一、指导思想

  以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导,全面贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,加强社会主义荣辱观教育、五爱教育——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(1982年《中华人民共和国宪法》第二十四条提出)、四个学会教育——学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处。以创建良好班集体为基础,以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。依据《中小学德育大纲》,落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的各项规章制度等内容,坚持与时俱进,力求德育创新,务求德育实效。以“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容,让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

  二、工作对象――高一年级学生的特点

  高一年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,虽然理性认识会逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力会有所提高,思想方法会日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。

  三、主要工作

  高一新生的习惯养成教育。以各项规章制度为抓手,以思想教育为突破口。

  2.社团活动。开展丰富多彩的社团活动,以培养学生能力、爱好和特长为目的,要利于教育教学工作的开展,不为了搞社团而搞社团。

  3.班主任工作。抓好班主任队伍的建设,完善班主任的考核、评估、激励机制,坚持公正、公开、公平客观的评价班主任。

  4.搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制,搞好家校联系,充分发挥外部环境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一体的思想道德建设平台。

  5.教学区与生活区工作协调。建立定期和不定期召开班主任与生活老师联席会,加强班主任与生活老师的沟通,形成教学区和生活区的教育合力。

  6.导师制工作。将导师制工作落到实处。

  7.高一新生的人生规划。将人生规划与社会实践活动相联系。

  8.其它的德育常规工作和学校临时性工作。