学生毕业赠言写作

2019-05-20

  学生毕业赠言写作

  六年级学生即将毕业,即将与朝夕相处六年的同学分别,相互之间自然有一种留恋,有情感要抒发。教师抓住学生相互写赠言的现象,及时组织学生开展写赠言的活动。在活动中,教师引导学生了解赠言,学生写赠言,通过互写赠言加深同学间友谊。习作内容源自学生,情感蕴藏于学生心中,学生有表达的愿望,有表达的内容与情感,习作不是负担,而是自主情感表达的需要。

  教学中,教师是搭台者,为学生交流情感搭设舞台;教师是导航者,教给学生情感交流的方法;教师是激励者,开启学生情感的大门,让其尽情抒发对同学的祝福。

  活动,使学生习作实践回归生活,在积极参与实践的过程中,学会用语言表达自己特定时刻独特的感受。