不可小看的毕业赠言 教师指导有责任

2020-01-23

  不可小看的毕业赠言 教师指导有责任

  去年毕业时学生们互留赠言的情形,至今还萦绕在我心头。当时,我偶然看到有些同学的赠言时,被吓了一跳,其中有些赠言极不健康,内容低级、庸俗,甚至有的字眼不堪入目。最使人意想不到的是,在我心目中平时思想健康的学生,居然也写出了一些与他们年龄很不相称的语言。

  作为班主任的我,意识到问题的严重性。我专门利用一个少先队活动时间,围绕“什么叫赠言”、“赠言的作用是什么”、“如何写赠言”开展讨论,学生们纷纷说出各自的看法和理解。经过讨论,明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望,鼓人奋进,唤起信心,是值得留念、使人难忘的语句。那些在《同学录》上乱写的学生,听了大家的发言,感到十分惭愧,下课后自觉到办公室来向老师承认错误。于是,我趁热打铁,有意在布置作业时,让每个同学写5—10句赠言,看谁写得最好。

  第二天,我让学生们念一念写的赠言。大家踊跃举手,说出了许多美好的赠言,什么“祝友谊地久天长”、“让我们共同创造美好的未来”、“祝你考上重点中学”等等。有的还根据同学的不同爱好,写出了相应的赠言,如喜欢跳舞的郭玉,同学留下的赠言是:“祝你早日成为有名的舞蹈家”和“你的舞姿,终生难忘”。对酷爱数学的吴呈良,同学给他留下赠言“祝你成为第二个陈景润”、“我国未来的数学家——吴呈良”。对喜爱踢足球的付小刚、吴鹏等,同学则寄语他们“希望球技提高,为我国足球走向世界作出贡献”、“希望你成为未来的亚洲足球先生”等等。听到学生一句句发自内心的祝愿,我非常激动,也十分欣慰。

  为了满足学生们的愿望,我在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容,学生们非常高兴。于是,有的学生重新买来崭新的《同学录》作好准备,有的把原来乱写的内容封存起来,有的干脆把不健康的赠言撕掉,重新再写。开毕业班会那天,大家热情很高,互写赠言,有的同学写下有趣的、诙谐的赠言,有的还主动把《同学录》拿给老师看,并让老师给他们留下美好的祝愿,大家沉浸在无比欢乐之中。

  互赠毕业赠言是件小事,但从一个侧面折射着学生们的思想价值观念。思想道德教育就该从这些“细节”、“小事”入手,在点点滴滴中培养学生的思想道德品质,提高他们价值判断的境界。