优秀主题班会风采大赛策划书

2018-07-03

  一、活动前言

  主题班会是学校德育工作的主阵地,是班主任开展学生思想教育活动的重要途径。为了进一步构建全员育人工作体系,充分发挥主题班会的育人功能,进一步增强班集体凝聚力,促进学风建设,引领学生成长成才,打造符合时代需求、具有专业特色的班级文化,特举办浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛。

  二、活动主题

  青春班会 活力飞扬

  三、活动时间

  11月—12月

  四、组织机构

  主办:浙江师范大学学生处

  化学与生命科学学院

  承办:化学与生命科学学院学工办

  五、参加对象

  全校各全日制本科班级

  六、活动内容

  通过各学院班级主题班会方案策划、DV制作和“微班会”的展示,评选出大学适应性教育、职业生涯规划、学风建设、和谐寝室建设、班级文化建设、安全教育、诚信教育、职场礼仪教育等不同系列、适用于不同年级的优秀主题班会。

  七、执行计划

  (一)初赛:

  1. 比赛时间:11月28日

  2. 比赛形式:主题班会策划书和DV评审

  3. 比赛流程:

  各学院开展优秀主题班会评选,并于11月25日之前递交1-2个优秀主题班会策划书和班会DV(报名表和学院汇总表详见附件一、附件二,报名材料电子稿发到邮箱,书面材料一式一份交生化学院学工办一),主办方邀请相关评委组成评审小组按照评分标准(初赛评分细则详见附件三)评分,按分数从高到低录取前十名晋级决赛,初赛成绩占总成绩的30%。

  (二)决赛:

  1. 比赛时间:12月14日

  2. 比赛地点:大学生活动中心二楼报告厅

  3. 比赛形式:PPT陈述、“微班会”展示

  4. 比赛流程:

  (1)利用PPT对班会的目的、构思立意、流程和特色等进行陈述;

  (2)利用视频和道具等再现班会的主要过程,将“微班会”搬上舞台;

  陈述时间不超过3分钟,“微班会”的展示时间不超过10分钟。决赛成绩占总成绩的70%,最后根据初赛和决赛的成绩评选出奖项。

  (决赛评分细则详见附件四)

  八 、奖项设置

  本次比赛设一二三等奖、优胜奖,一等奖一名,奖金1000元;二等奖两名,奖金800元;三等奖三名,奖金500元;优胜奖4名,奖金200元。

  附件:1. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名表

  2. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名汇总表

  3. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛初赛评分细则

  4. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛决赛评分细则

  十一月八日

  附件1:

  浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名表

  学院

  专业班级

  负责人

  (姓名,长短号)

  指导老师

  班级简介(可附页)

  班会简介(可附页)

  注:可简单介绍本次班会的主题、开展形式、参与人员、班会目的及效果等基本信息。

  附件2:

  浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名汇总表

  学院                   

  序号

  专业班级

  负责人

  指导教师

  班会主题

  备注

  姓名

  联系方式

  (长号/短号)

  附件3:

  浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛初赛评分细则

  评价项目

  评价指标

  分值

  主题班会策划书

  基本格式

  格式统一,条理清晰,书面排版美观。

  5

  班会主题

  主题醒目鲜明,极富吸引力。

  5

  教育目标

  根据班级建设的实际及学生身心发展状况确定教育目标。

  10

  教育目标要有时代性、教育性、针对性、实效性。

  体现三维目标的统一,符合知、情、意、行的认知规律。

  构思立意

  整体设计合理,环节紧凑,调理清晰,层次分明,能准确把握班会核心与关键。

  15

  构思独特,将主题有技巧的呈现。

  班会完整,且契合班级的实际情况。

  班会流程

  彰显班会主题,内容丰富详实,素材健康向上,紧密联系实际,符合班级特点。

  25

  丰富多彩,生动活泼,寓教于乐。

  围绕主题,主线清晰,环节紧凑,合理有序,张弛有度,层层深入。

  合理使用多媒体等辅助设备。

  班会特色

  有创新点,独特的设计,生成性的内容,可行性高。

  5

  DV效果

  艺术特色

  拍摄技能较好,镜头的运用和衔接转换应恰当合理,

  注意长短镜头,固定跟踪镜头的转化,符合逻辑。

  20

  光线,角度,背景基调等能协调搭配,调动气氛。

  MV风格鲜明特色。

  能运用音乐,色彩等来丰富画面,把握节奏和气氛。

  演员表现

  能符合所需人物的性格形象,服装得体,感情投入。

  15

  有较好的团体意识,相互配合。

  总体得分

  整体评分结果

  100

  附件4:

  浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛决赛评分细则

  评价项目

  评价指标

  分值

  PPT

  陈述

  条理清晰,重点突出,能较好地反应出班会内容。

  40

  陈述人员衣着得体,语言流畅,PPT制作精美。

  微

  班

  会

  现场效果

  学生

  气氛热烈和谐,踊跃发表自己独特的见解和观点,富有表达力、表演力和表现力。

  60

  主持人

  语言生动精炼,表达抑扬顿挫,组织、协调、灵活、应变力强,能较好的掌控场面,具有主持人的风格。

  班会流程

  彰显班会主题,内容丰富详实,素材健康向上,紧密联系实际,符合班级特点。

  围绕主题,主线清晰,环节紧凑,合理有序,张弛有度,层层深入。

  丰富多彩,生动活泼,寓教于乐。

  整体效果

  安排有序,严谨巧妙,赏心悦目情感共鸣,艺术性强,达到预期目标。

  总得分

  整体评分结果

  100