五年工作计划

2022-07-16

五年工作计划 篇1

  今天看了刘同的一篇文章,《我是怎么挣到现在这些钱的》。看完深有感触,也想写一篇关于自己的文章。

  相信很多人看完刘同的这篇文章,都会有一些感触,都会想到自己的过往,想到自己的曾经。

  初入社会,小屁孩一个,跟刘同哥一样的感受,我也觉得只有有钱人才有资格谈论金钱,谈论金钱的人,都是特别有人脉有能力的那一群人,都很了不起,而对于我,钱是生活的必需品。

  朋友过生日,朋友聚会,都是找个理由不去,因为买东西要花钱,太晚了,打车要花钱,吃饭要花钱,自己得生活都是算计着来过的,这个花多了,别的东西就得少买或者不买。

  快毕业的时候,老师就说:“你们现在都是平等的,五年就会拉开你们的距离”

  当时我就有一个梦想,五年后我要买一套属于自己的房子,来证明自己的成绩。

  一个偶然的机会,来到了北京,很幸运,找到了一份很不错的工作,当时在北京都是很有名的,经常会看到明星,当时的工资是底薪800?提成。当时很担心,自己能不能胜任这份工作,工作经验几乎没有,最重要的是,当时的自己是相当的内向,不敢跟领导说话,不敢大声说话,一说话就脸红,而且那会也不会收拾自己,简直了。好在那份工作,只要勤勤恳恳也是可以拿到不少工资的。现在记不清自己当时第一个月拿多少工资了,反正那一年下来,我攒了2万块钱。那一年我给我爸妈20__块钱的红包,很开心,终于可以显一下我的孝心了。

  这是北京的第一年

  北京的第二年,我换了工作,因为刚毕业的原因,想法很多,很迷茫,就像刘同哥的那一本书《谁的青春不迷茫》,我也给自己时间去迷茫,我给自己一年时间寻找自己人生定位,以后不会再有机会,同时现在允许自己这样不断的换工作,寻找定位,为的就是以后不后悔,不遗憾,不让自己有怨言。20__年一年,我换了多份工作,各种自己认为自己适合的岗位,比如人事行政、编辑等这类文职,终于在年底成功找到自己的人生定位———从事医美行业

  这是北京的第二年

  北京的第三年,我开始了我人生的巨变,我找到一家“高大上”的公司。公司在北京的CBD区,是我梦寐以求的地方,无数次幻想过我以后的生活就应该是这个样子,如同电视情节里面演的,踏着高跟鞋,穿着职业装,一脸精致的妆容,出入于CBD的大楼里。

  这一年,很受挫,同时我也是惊人的变化。第一次见客户,不被认可,被当众拒绝,要求换人;第一次,为自己争取机会,希望对方接受自己;第一次,为自己争取来的机会争了脸;也是第一次,真真的面对了一次困难,硬挺过来了,以前自己都没有担当,遇到困难找领导;也是人生第一次被认可,被老板认可,被各方认可,被嘉奖。那一霎那,自己真的是悲喜交加。

  这是北京的第三年

  北京的第四年,这一年,我如同所有人一样,眼高手低,我换了工作,我觉得我自己能力很强了,可以找到更高工资的工作。因为人都是会根据你的工资来影响周围人对你的看法。

  每个人在寻找第一份工作的时候,都不是主要奔着工资去的,而是奔着这份工作究竟能给你带来多少经验和机会,以及这些经验和机会能否让你十年之后挣的更多。毕竟大多数人都不是靠第一份工作的工资就让自己的生活变的更好,而是靠经验让自己更值钱。

  由于上一份工作给我的底气,再加上我自身修炼的强大气场,让我从第一份3000块钱的工资,找到了这份6000块钱的工作,老板也很器重我,这个时候我才感觉到压力,才知道自己工作的能力还是有限的,也同时发现了自己的很多弊端,这一年,更多的是不断在完善自己,突破自己,自己的性格开始发生变化。

  这是北京的第四年

  北京的第五年,很不好意思,我又换了工作。随着时代的变迁,国家政策的支持,我所从事的领域,发展的特别快,不断有新的公司出现,也不断有公司倒下。这一年,因为行业经验的积累,我上班的同时也开始自己捣鼓项目操作,这个时候才感受到金钱的诱惑,当赚的越多的时候,欲望越强烈,人也充满了正能量。就在这一年年底,我终于买了属于自己的房子,这一年我29岁。

  这是北京的第五年,也是我毕业的第五年。

  我的人生的第一个五年,已经圆满结束。下一个五年,我也已经想好:1)学习写作,这个一直是我的一个喜好,我希望能够通过文字来表达自己的感情

  2)学习一门语言———英语,这个是我一直在坚持却没有结果的一个目标,希望下一个五年,我已经OK啦

  3)将自己打造成一名优秀的职业经理人,一名优秀管理者,实现自己人生价值观,我很爱我的职业,就像我的恋人一样,我希望我能带给大家更多的帮助。

  一生有一份自己热爱的事业,并坚持做到极致,定会有光芒。

  从这一秒开始,目光放长远,不贪图短期获利,享受奋斗的过程,时光会慢慢在你看不见的存钱罐里帮你存上一分二分三分……,当有一天你对这件事情的热爱以及专业度足够拿得出手的时候,你就可以大大方方地从存钱罐里,取现了。

五年工作计划 篇2

  今天看到话题#骑行记#中一个人提到高中时给自己设定的大学要完成的几件事,突然想起我高中也曾给自己写过一个五年计划,当时是我们班主任语文老师要写的,高三了老师绞尽脑汁想给我们寻找些动力,但大多数人只是对书写自己的五年计划一笑而过的,浮躁的环境下一个人认真说话很难被接受。然而我当真思考了,并写下了几条:“1.参加一次高考。不为什么,只为体验一次经历过后便难以忘怀的考试。很多老师说高考给他们留下了心理阴影,直到现在做梦都会梦到高考,有时梦到题没做完都会惊醒过来。不知他们真是这样还是仅仅为了激励我们。2.拿到驾照。看了许多村上春树的书中,有描写主人公一个人开着车在城市在室外游逛,很向往,希望自己能考到驾照,以后拥有一辆自己的车。3.至少发表一篇文章。说不清什么时候开始我有了一个成为作家的梦想,并没写过什么长长的东西,只是向往着。4.谈一次恋爱,很多人都说要谈一次不分手的恋爱,然而我希望自己能体验一次分手的感觉,尽管这听起来对将来我的第一个女朋友十分不公平。5.跑一次马拉松。6.攒5000块钱去旅行”

  现在目标都怎样了呢?高考肯定是参加了,并如愿来到了上海。驾照因为假期一直想着找兼职打工所以连驾校报名都还没有。大一大二确实做了不少兼职,5000块应该挣的差不多,可并没有攒下。不过买了辆山地车,希望以后可以用它帮我走出去看一下,假期准备骑车回家,760公里左右也算是次长途旅行了。发表文章似乎是最遥远的事,没接触过这方面,也没真正写出过什么。关于跑一次马拉松,大一下学期时的确想起了这个目标,那时每周会出去跑一次10公里,之前报名了一次上马半马但没有抽中,现在到了冬天,跑步的习惯也难以保持了,每周都责备自己,或许我在看着自己慢慢臃肿。关于恋爱,今年9.30号的时候给喜欢的女生d发消息表白了,出乎意料被拒绝了。之前一直以为是互相喜欢直差一层窗户纸由我捅破,但其实只是我一厢情愿罢了,不知那个目标算不算实现,还没恋爱就失恋了,是目标的更高层次实现吗?

  五年已经过去了两年,那我以后该做些什么呢?再给自己定一个三年计划吧,不,定一个大学时的计划吧,还有两年多点的时间,希望自己能考六级,不要犹豫,不要想着学校没要求就不用考了,六级真的有用。希望自己计算机考一次C语言和一次Microsoft软件使用。学过的C语言不能直接就扔了啊,总要留下点凭据,PPt、Word、Excel这些软件na蛮实用的,还是要掌握使用,不然以后或许工作都找不到。然后希望自己能看很多风景,今年寒假骑回家,明年暑假希望可以骑完318。作家的美梦我依然做着,希望自己多写点东西,哪怕是记日记,只要能写就很开心。大学希望自己坚持努力,现在还没确定要不要考研,如果选择了要考研,我一定要坚持住,只是听说很苦,总要自己经历才好。我还喜欢她,那个女生。可现在不知怎么和她聊天,她后面也主动给我发过很多消息,我再也没主动向她问好,心里想着还有可能,但自己却不知为什么这样,我明明还想她,希望寒假里能见面聊聊。

  说出来总是简单。我啊,你不要变,你希望是笨笨的,善良的,很容易就会流泪,总是心怀感恩。我啊,不知你以后会怎样,坚持住,开心要大笑,难过就运动吧,唱歌吧,大喊吧。我希望你很好,我相信你能做到。

五年工作计划 篇3

  “十二五”教师个人发展规划

  一、现状分析:

  从踏上工作岗位至今,作为一名英语教师,我在工作中踏踏实实,认真勤恳,仔细钻研教材,努力学习新的教育教学理念。我经常深入班级,随时了解学生的思想动向,与他们沟通谈心,努力成为他们的大朋友。我认真参与每一次教研活动,力争将最新的信息与教育精神融入教学之中。

  但是,我身上还存在一些不足之处。在教学中,创新意识不够,容易被条条框框所束缚;能自觉地学习一些新的教育教学理念,但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中,指导自己的工作,科研能力还有待加强。对于工作上的想法不少,虽敏于思,却很少落笔提升到理论高度,付诸行动的就更少了。

  二、发展目标:

  勤于学习,树立终身学习的观念,通过理论学习提升师德修养,丰富知识结构;积极投身教育科研的改革与实践,在实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,在3—5年内使自己逐步成为研究型的教师,进一步走向成熟、优秀。

  三、实施计划:

  1、学习计划:

  学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。现在,新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师提出了新的更高的要求,促使教师必须加强学习、进修,尽快提高专业化水平,力求有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。我计划每年在学校工作以外阅读一、两本相关教育教学书籍,并写好读后感。平时,勤于动笔,及时记录下工作中的点滴想法,为专题研究、日常工作总结准备第一手的资料。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫,为今后把课上得更好打好基础。加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。了解有关儿童心理、与儿童的沟通方式、与家长的沟通等方面的理论知识,真正树立起服务学生、服务家长的意识。要善于思考,在实践中探求、感悟,时刻把工作与思考相结合,创造性地开展工作。

  2、专业能力提高计划:

  (1)、教育教学

  教育教学工作是教师的中心工作。而一名英语教师必须有较高的素质,所以我必须不断地提高自己的素质。为了自己的教育教学水平尽快地提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍,阅读有关教育改革、课程改革的资料,及时从各个渠道了解教育动态,使自己首先具有一种先进的教育意识及理念,并且能有质量地完成读后感或反思,为教学工作不断积累理论知识。我计划每年撰写一篇论文,并在区、市级刊物发表或在区、市级比赛中获奖。

  当然仅仅有理论知识是不够的,还应将理论知识与自己的实践结合,为自己的教学工作打下更扎实的基础。经过这么多年的教学工作,我发现自己比较擅长“亲切”的教学风格。我计划以英语教学中的阅读教学为抓手,培养学生学习英语的兴趣,提高学生的英语能力。因此,我要围绕这个主题认真备课,针对学生实际学习情况有的放矢地开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。同时,结合自己的教学工作,进行英语学科与信息技术及其他学科的整合,以适应新的教学理念的发展。从本学期开始,我将在课堂教学中大胆创新,运用灵活的教学手段来激发学生的学习兴趣,变“苦学”为“乐学”。

  此外,我还要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习。把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会,并多听其他年级、其他学科教师的公开课,在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

  (3)、教研科研

  社会在不断进步,对教师的要求也在不断发展,“研究型”教师是必然的趋势,因此,教师在完成日常的教学工作的同时,还要积极地参与到学校的教科研工作中来。平时,多参考一些课题研究方面的资料,多向有关的专家、老师请教。

  (3)、德育教育

  结合学生的实际情况和学生的年龄特点,我将对学生从多方面进行德育教育,尽快使一些基础比较好的学生能出类拔萃,逐步转变一些后进学生的现存的不足之处,使他们对学习产生兴趣,并对自己及生活充满希望和信心。

  情感交流——沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助。本学期

  开始我会坚持与学生进行感情交流,可以将自己写的读书心得,摘录的好的段落或词句,就班级生活中事件写自己的感受,写给学生的心里话等各种有助于学生发展的内容,及时与学生交流,以沟通师生之间的感情,督促自己读书学习和随时反思总结,并带动学生读书和写作。每月与2—3名学生长谈一次,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生。努力使一些成绩优秀的学生能在保证自己学习成绩的前提下积极参与班级活动和多关心一些需要帮助的同学,发挥特长,能成为多才多艺的学生;同时,鼓励那些学习、与人交往有一定困难的学生不要自卑,帮助他们找到自己身上的闪光点。

  与家长沟通——作为教师,为了尽快了解学生,及时了解学生在家的学习工作情况,我会通过多种形式与家长取得联系,及时沟通。开启学生,教师,家长的亲情连线,采用电话,面谈、家访等形式直接交流。

  总之,新课程中教师行为的变化,已经不取决于个人的选择,而是一种教育情境的规定,一种课程发展的趋势,这种历史性的变化将造就新型教师。我们教师将不仅是红烛、春蚕、园丁,而是将与学生共同成长和发展,共同体验成功的喜悦和体现自身生命价值的一代新型教师。只有教师全面提高自身专业的素质,才会更好地推动素质教育的实施。

五年工作计划 篇4

  很快,五年一转眼就过去了。而回头看看自己走过的来路,深深的明白了一个道理。有时候努力的付出不一定有回报,当然不努力肯定是没有回报的。但是在努力的时候我们更应该看重方向,注重自己的选择。只要自己的选择正确了,只需要一点点儿努力就可以成功。成功那有这么容易,小阶段的进步是可以的,要等待辉煌的成就,非得经历十几二十几年的不断熏陶,不断努力,不断磨打。才可能取得一定的成就,才可能“makea difference ”。

  从小自己就是一个喜欢做计划的人,但是做好计划又不喜欢去执行。只是摆在那里,最后计划就成为了一堆废纸。从另一个方向说,这也有好处,因为计划赶不上变化,有时间一个不小心的变化就可能改变你的整个计划。但是无论如何我们每一个人都应该给自己在五年里拟一个属于自己的大目标,至少方向不改变。改变的话,也是局部的调整。那样我们才有奋斗的目标与欲望。也不排除有些人喜欢把计划藏于心中,不说出来。认为说出来将来要是做不到,岂不是很让人难堪。其实不管将来怎么样,至少现在,现在要给自己找一些事情来做。不要让自己闲下来,一旦自己闲下来以后,就什么也做不了。什么也不想做,因为我就是这样的一类人。

  今年很特别,时间已经走到了自己的第二个本命年头,还记得十二年前自己的本命年,那一年真的是很不顺利,从年初到年尾都是在生病,要不是就出现什么意外,比如被刀砍伤,或者老是被父母责骂,再者就是家里老是不和,经常听到大人的吵闹声。反正自己的十二岁现在都不想回忆,那一年,是一个比较悲剧的一年。记得三年前听我在西藏从军的堂哥说自己的本命年要么特别红,红到谁也挡不住你的运气,要么特别霉,霉到做什么事情都不会做成,有时候不小心喝水都会被咽住。而我当然不完全相信他说的,但是本命年还是小心的好,只要自己的心态放平了。有一个比较好的心态,应该问题不会太大。至少可以平常的去做一些事情,而不是带着忧心去做,所以有时候有一个积极的心理暗示也是很重要的。至少你认为做事的时候有动力,可以成功,一定可以把这个事情做好。

  这几天老是做一些奇怪的梦,也不知道为什么会做些很离奇的梦。毕竟梦就是梦,不必当真。但是有一点儿,我必须当真,就是要想一想自己五年里有做的两件事情。应该是我们多数人都会做的同一些事情。但如果这两件事情做不好,对以后的影响是无法估计的。我也开始相信乔布斯说的那句话:“你在憧憬未来时不可能将以前积累的点点滴滴串连起来,你只能在回顾过去时将它们串连起来。所以你必须相信,当前积累的点点滴滴,会在你未来的某一天串连起来。你必须相信某些东西——你的勇气、目的、生命、因缘等等——相信它们会串联起你的生命,这会让你更加自信地追随你的心,甚至,这会指引你不走寻常路,使你的生命与众不同。”是啊,生命,因缘也会在这五年里发生质的变化。

  我的第一个五计划里必须完成的两项重要工作:①工作②结婚。再加一个基本点:走完南疆的一些名城,如楼兰及一些古丝绸之路上的景点

  当然第一个五年计划里的每一年里,我都会围绕着以“结婚”为中心,有一个安稳的家庭为目的,加上努力玩命的工作与闲玩的心态去完成自己的这个五年计划。当然这之间一定会有些困难,当然也有一些额外的收益与付出。但是至少这五年里呆在新疆是不会改变的。给自己五年的时间去实现自己的这个计划,我相信这也是20__的我送给20__年的我的一个最好的新年礼物。

五年工作计划 篇5

  每个人都渴望成功,但并非都能如愿。了解自己、有坚定的奋斗目标,并按照情况的变化及时调整自己的计划,才有可能实现成功的愿望。这就需要进行职业生涯的自我规划。职业生涯规划的步骤是:一、自我评估自我评估包括对自己的兴趣、特长、性格的了解,也包括对自己的学识、技能、智商、情商的测试,以及对自己思维方式、思维方法、道德水准的评价等等。自我评估的目的,是认识自己、了解自己,从而对自己所适合的职业和职业生涯目标做出合理的抉择。二、职业生涯机会的评估职业生涯机会的评估,主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影响7a64e4b893e5b19e。在制定个人的职业生涯规划时,要充分了解所处环境的特点、掌握职业环境的发展变化情况、明确自己在这个环境中的地位以及环境对自己提出的要求和创造的条件等等。只有对环境因素充分了解和把握,才能做到在复杂的环境中避害趋利,使你的职业生涯规划具有实际意义。环境因素评估主要包括:组织环境、政治环境、社会环境、经济环境。三、确定职业发展目标俗话说:“志不立,天下无可成之事。”立志是人生的起跑点,反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。在准确地对自己和环境做出了评估之后,我们可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。在确定职业发展的目标时要注意自己性格、兴趣、特长与选定职业的比配,更重要的是考察自己所处的内外环境与职业目标是否相适应,不能妄自菲薄,也不能好高骛远。合理、可行的职业生涯目标的确立决定了职业发展中的行为和结果,是制定职业生涯规划的关键。四、选择职业生涯发展路线在职业目标确定后,向哪一路线发展,如是走技术路线,还是管理路线,是走技术+管理即技术管理路线,还是先走技术路线、再走管理路线等,此时要做出选择。由于发展路线不同,对职业发展的要求也不同。因此,在职业生涯规划中,必须对发展路线做出抉择,以便及时调整自己的学习、工作以及各种行动措施沿着预定的方向前进。五、制定职业生涯行动计划与措施在确定了职业生涯的终极目标并选定职业发展的路线后,行动便成了关键的环节。这里所指的行动,是指落实目标的具体措施,主要包括工作、培训、教育、轮岗等方面的措施。对应自己行动计划可将职业目标进行分解,即分解为短期目标、中期目标和长期目标,其中短期目标可分为日目标、周目标、月目标、年目标,中期目标一般为三至五年;长期目标为五至十年。分解后的目标有利于跟踪检查,同时可以根据环境变化制定和调整短期行动计划,并针对具体计划目标采取有效措施。职业生涯中的措施主要指为达成既定目标,在提高工作效率、学习知识、掌握技能、开发潜能等方面选用的方法。行动计划要对应相应的措施,要层层分解、具体落实,细致的计划与措施便于进行定时检查和及时调整。六、评估与回馈影响职业生涯规划的因素很多,有的变化因素是可以预测的,而有的变化因素难以预测。在此状态下,要使职业生涯规划行之有效,就必须不断地对职业生涯规划执行情况进行评估。首先,要对年度目标的执行情况进行总结,确定哪些目标已按计划完成,哪些目标未完成。然后,对未完成目标进行分析,找出未完成原因及发展障碍,制定相应解决障碍的对策及方法。最后,依据评估结果对下年的计划进行修订与完善。

五年工作计划 篇6

  一、学情分析

  本班全部学生50%掌握了本学期第一至四单元的所学内容,特别是几个后进生和转学生进步较明显,取得了较好学习效果。本班学生思维活跃,课堂学习较主动积极,初步养成了良好的学习习惯。本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力;提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的良好的学习习惯。复习时,注意吴维友、吴维达、吴婷婷、吴光娟等差生。 二、复习要求

  1、 通过对本册第一至四单元内容的系统整理和复习,查漏补缺,使学生对所学的概念、计算方法和其它知识得到更好地理解和掌握,并把各单元的内容联系起来,形成比较系统的知识体系,首先使学生的计算能过关,正确率达90%以上,解答应用题的思维能力和应用能力得到进一步的提高,尤其是联系学生生活的问题能分步解决,达到解决问题的目的,圆满完成本期中的教学任务。

  2、 对本册教材和教师教学用书要进一步对照和理解:理解编排意图,理解教材的尺度,理解目的与要求等。

  3、 对自己所教的班级要进一步分析学生的一学期的学习情况,恰如其分地分一分,特别是当前学习有困难的学生情况和人数,在复习期间能关注这些群体,如何安排他们与成绩较好的学生组合等。 三、复习重点

  (一)、教学重点小数乘、除法。

  (二)教学难点

  1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上,掌握确定小数乘法中积的小数点位置以及小数除法的除数变整数的转化 。

  2、正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。 3、 运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。 4、在学生以往学习整数除法的过程中同样存在,所以如何进行有效的迁移是解决问题的重点。 四、复习内容

  1、本册教材第一至第四单元包括下面一些内容:小数乘法,位置、小数除法和可能性。

  (一)数与代数 第一单元 小数乘法 第二单元 位置

  第三单元 小数除法 第四单元 可能性 五、期中复习目标使学生在理解小数的意义和性质的基础上,在已有知识基础上,自己探索出小数乘法和除法的计算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并熟练运用这些定律进行一些小数的简便计算.

  2.让学生结合具体情境认识行与列,初步理解数对的含义;能在具体情境中用数对表示物体的位置。使学生经历从已有经验到用数对确定物体位置的探索过程,体验用数对确定位置的必要性和简洁性。渗透“数形结合”的思想,发展学生的空间观念。 3.通过生活中的实际例子,让学生知道“可能性”有大小之分,并能正确的找出可能性的大小。

  六、复习策略恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点,变多讲多练,为精讲精练,真正实现师生互动、生生互动,从而调动学生积极主动学习,提高教与学的效益。

  2.不增减课程和课时,不提高要求,不购买其他复习资料,不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间,

  3.通过教学,对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯,科学而严格的要求。

  4.转变教学方法。在数学教学中,教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现。

  5.在课堂上开展小组合作学习。

  6.一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能

  7.练习的安排,要由浅入深,体现层次性。对不同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。

  8.增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。

  9.加强与家庭的联系,共同关心孩子的学习。

五年工作计划 篇7

  一、指导思想

  全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。

  二、学情分析

  五年级有三个班,每班学生数均在45以内。多数学生已学过两年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于生源流动性大,导致学生学业成绩两极分化严重,加之教材难度偏大,教学目标的达成难度比较大。因此,本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学习兴趣。智力因素非智力因素方面,智力好非智力好的学生占少数,智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生占多数,二者均不好的占极少数。由此可见,绝大部分学生都是可塑之才,只要教法得当,学业成绩可以稳步提高。

  三、五年级下册英语教材分析

  本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应(TotalPhysicalResponse)教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排,每单元包含九个部分:第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读,是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。

  四、五年级下册英语教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、养成良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

  五、五年级下册英语教学学措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。勤于观察学生掌握知识的情况,多向学生介绍学习英语的方法。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

  3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  4、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行:“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式,检验学生英语掌握情况,课堂上尽可能照顾差生,面向全体学生。

  5、根据各班小组竞赛加分的形式,把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理,老师指导的方式,督促学生自觉完成作业、背单词的任务。

  六、五年级下册英语教学进度及课时安排

五年工作计划 篇8

  一、指导思想

  坚持以打造“学导课堂”为目标,在学校教研室的引领下,以学校教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,努力提高教学质量。以学生为本,培养学生的创新精神,全面提升学生的语文素养,提高综合素质。

  二、工作措施

  (一)加强学习,提升理论水平

  1.认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动,做好记录,并及时写下反思或课后评议。

  2.结合教研组课题研究,选择相关内容学习,做好记录。

  3.组织组内教师订阅学习《小学语文教师》《语文教学论坛》等刊物,与时俱进,感受新的教学理念,及时运用到自己的教育教学中。

  (二)提高教研组活动质量,服务于教学

  1.认真组织每周教研组活动,探讨交流,集思广益。

  2.确定学习时间:每周四下午,人人参加,形成人人发言的氛围。

  3.开展主题探讨和同伴互助活动,及时在校园博客中展示。

  4.组内老师互相听课、评课,提高教学能力的同时提高评课能力。

  5.积极、主动配合执教公开课的老师,共同钻研,提高课堂教学的质量。

  (三)在阅读教学中通过多元评价,提高学生的质疑、探究能力,根据高段的特点,在教学时注意写作方法的渗透指导,真正让阅读和写作找到结合点,及时有效地提高学生的习作水平。

  1.认真上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合,教师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。

  2.坚持不懈地抓学生的课外阅读,每月进行读书能手的评比,家校形成合力,真正激发学生的阅读兴趣提高阅读能力。

  (四)各项常规工作

  1.把好教学质量关,作业认真批改,及时订正讲解,教好每一位学生。

  2.认真备课,钻研教材。

  3.实施分层作业的布置以及课后练习的设计。

  4.组员间相互合作,共同研究,及时沟通教学中遇到的问题,解决困难。

  5.努力兼顾两头,保证合格率,提高优良率。对学困生进行全面调查、分析,并登记建档,制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注,对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作,以形成合力,增强效果。

  三、具体工作安排

  二月份:

  1.做好“开学第一课”工作

  2.批好寒假作业,及时订正评价反馈。

  3.教研组商讨、制订教研计划,明确本册教学目标。

  4.组织参加校“感恩母亲”讲故事比赛。

  5.确定本学期开展的学生层面的主题活动。

  三月份:

  1.讨论制定第二单元“走进童年”主题相关的教学活动。

  2.班容班貌评比。

  3.读书沙龙:“群文阅读”

  4.参加“亲近母语”培训活动

  四月份:

  1.读书沙龙:如何指导学生做好有效阅读。

  2.加强组内观课议课。

  3.学生“读书笔记”评比活动。

  4.参加县“语文单元整组教学”培训活动。

  五月份:

  1.抽查组内老师的电子备课,总结得失,提出修改意见。

  2.讨论学生课外阅读存在的情况,商讨改进措施。

  3.组内综合实践活动展示。

  4.组织学生参加六一文艺汇演排练。

  六月份:

  1.制定复习计划,组内分工,编制复习专项训练。

  2.写好各类总结,迎接学校常规检查。

  3. 学生“读书笔记”评比活动、展示活动。

  4. 做好本年级的教学质量评估与分析。

  5.商讨暑假学生学习任务的安排。

五年工作计划 篇9

  1、寒假里我准备每天用(时间)认真完成书面作业。

  2、寒假里我要阅读的课外书是:

  3、我每天要坚持的体育活动是:

  4、我要去游玩的地方是:

  5、我要帮妈妈爸爸干的家务活是:

  6、我要在寒假中养成的一个好习惯是:

  7、我要在假期中改掉的一个坏毛病是:

  8、我要在假期中学会的一样小本领是:

  一旦制定了计划,就要按计划执行。等到假期结束的时候,请爸爸妈妈检查一下,自己制定的计划都完成了没有。从小养成办事有计划、有条理的好习惯。

  一、快乐练字:(写在“超级棒”田字格本中)

  从学过的生字表(二)中,每天练习4个,每个生字写4遍,开学评选“小小书法家”。

  二、快乐积累:(请家长帮忙抄写在“超级棒”田字格本中,或打印出来贴在本子上)

  背诵古诗4首以上。(要求:以描写春天或是新年为主题)

  三、快乐阅读:

  阅读有益的课外书或文章。放假回来后向大家推荐一本你最喜欢的课外书。

  推荐图书:

  (1)一类读物:短小易懂——《格林童话》、《安徒生童话》、《成语故事》、《西游记》等

  (2)二类读物:篇章略长,理解稍有难度——《中国古代神话故事》、《民间故事》、《寓言故事》《一千零一夜》、《365夜故事》等。

  (3)三类读物:情节曲折,故事较长——《木偶奇遇记》、《丁丁历险记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《绿野仙踪》等

五年工作计划 篇10

  一、班级学生情况分析

  本班共有学生9人,其中男生6人,女生3人。本班学生学习成绩两极分化比较严重,一是由于部分学生基础差,二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面尚好,所有学生都能按时上学,能较好地遵守学校的各项纪律。班干部的组织能力还有待于加强。

  二、工作目标:

  本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成勤学、进取、超越的班风。

  三、具体措施:

  (一)班主任自身素养方面

  认真履行学校班主任常规管理制度,经常性的阅读相关专业书籍,主动与副班主任配合,遇到棘手的问题积极地向各优秀班主任学习,尽量把班主任工作做细、做精。

  (二)学生常规培养方面

  1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队

  2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

  3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

  4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

  5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

  6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

  8、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。注重班级文化建设,完善班规班歌,及时更新班级博客。

  (三)抓好班主任的日常工作

  ⑴组织好学生做好一日常规。

  组织学生参加每一周的升国旗,对学生进行爱国主义教育,使学生认识到自己的学习、生活与祖国的前途、命运息息相关。

  做课间操班主任应该坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏班主任工作计划,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回教室。

  ⑵检查本班学生值日生工作。

  班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义。

  ⑶加强学生的安全教育工作。

  为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生,班主任日常工作应该做细做实,加强安全宣传,多提醒,多查询,时刻警钟长鸣。

  3、组织和培养班集体。

  班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。

  ⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

  ⑵选拔、培养和使用班干部。

  4、做好个别学生的教育工作。

  对于学习困难,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋的学生,进行个别教育。具体做法如下:

  对于个别学生的教育,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对学困生要一分为二,善于发现学困生身上的积极因素,特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。

五年工作计划 篇11

  在成长过程中,我有快乐的时光,偶尔也会有不开心的时候。不过,让我记忆犹新的是一次深刻的教训——因为贪玩而摔坏门牙。经过这件事情,我觉得自己忽然长大了许多。

  那是暑假的一天,我和表姐在小区里开心地玩耍。我们玩了很久,平时玩的游戏都已经玩过了,我们觉得十分痛快。我想起在学校里我们一起手拉手转圈的游戏,就对表姐说:“我们一起玩转圈的游戏吧!”她点点头,欣然同意。我们手拉手,转啊转啊,抬头望天空,我觉得我像鸟儿般飞翔,舒服极了。

  玩着玩着,我突发奇想:我们只拉一只手,这样不就可以更刺激了吗?我便对表姐说:“我们只拉一只手吧!这样更好玩!”于是我们放开了一只手。这时我的脑海里忽然跳出了妈妈的一句话:“如果转得太快,可能会把人甩出去的。”不过,我玩得开心,没有顾得上这么多,仍然疯玩着。可是没疯转一会儿,我就感觉到有一股强大的离心力要把我和表姐拉开。渐渐地,我的手抓不住表姐的手了,突然我们的手猛一松开,我被重重地摔倒在地上,我的大门牙也被磕掉了一角,麻麻的,酸酸的。我的心“咯噔”一下,害怕极了:那可是恒牙啊,磕掉了就长不出来的。

  我们连忙回到家,我把这件事告诉妈妈,妈妈连忙带我去医院看牙齿。后来医生帮我把牙齿磨平了。

  从这件事中,我明白了做什么事都要想到可能带来的后果,不要乐极生悲。我也知道了“不听大人言,吃亏在眼前。”的道理。

五年工作计划 篇12

  前几天,因自己考的不好,面对着压力,承受着煎熬。所以,我在外婆的怀里,哭得很伤心。

  这一天,外婆买回来几条白白胖胖的蚕,说是让弟弟养着。我很害怕,害怕再次看蚕从茧挣扎着出来,害怕看见蚕那痛苦的样子。于是,我让外婆把蚕送给别人,弟弟却爱不释手,硬让外婆把蚕留下。我再也控制不住自己,泪水夺眶而出,我嘶喊着:“你们就知道养蚕的乐趣,却不知道可怜的蚕化蛹后在茧里的煎熬,还有出茧时的痛苦与挣扎,你们就知道看着它痛苦!”说完,外婆看着哭得稀里糊涂的我,弟弟似懂非懂地望着我。我转身跑进房间,随着一声关门的响声,结束了刚才的一幕。

  再过了几天,外婆带着弟弟去楼下买点东西。弟弟的养蚕的盒子放在茶几上。我想看着蚕变成什么样子,可又怕会看到蚕蛹。犹豫不决中,我已不觉打开了蚕盒。突然有一只蛾飞了出来,它飞到了窗户上,在阳光地照射下,是如此的美。正在这时,弟弟和外婆。外婆语重心长地对我说:“你只是害怕面对痛苦,却又期待痛苦之后美丽,只有看到过痛苦,才会看到美丽。”

  一语惊醒了我。我是害怕痛苦,害怕煎熬,却渴望痛苦过后的美丽,渴望成功。

  我懂了,只有面对痛苦,经过痛苦,才会勾画出美丽的人生。

  痛苦,绽放美丽。