2020高三班主任工作心得体会

2020-02-14

  20xx年担任高三班主任工作,了解情况就没有时间了,现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题,深得家长的好评,收到良好的反应,在此分享心得体会。下面是第一范文网小编为大家收集整理的20xx高三班主任工作心得体会,欢迎大家阅读。

20xx高三班主任工作心得体会篇1

  本学期,我担任XX学校高三(1)班班主任工作。高考结束,成绩已定,高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的复习备考任务,既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深入细致的思想工作。回顾整个高三下学期的工作,虽然累但很充实。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:

  一、 班级管理中,用制度说话。

  1、 继续进行量化管理,继续执行《班级公约》,《班级请假制度》,《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序,对迟到、旷课的学生,实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚,同时对全勤的同学,学期结束予以奖励,以保证整个高三学习的正常进行。

  2、 单周召开一次班干、团干会议,双周召开小组长会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用,当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围,及时了解班级情况,对出现的问题及时处理,尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。

  3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员,带领本组值日生,责任到人进行每天值日工作,保证一个清洁、舒适的学习环境,形成良好的卫生习惯。

  4、协助学生改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

  二、加强思想教育,关注学生心理健康。

  1、 密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大,容易造成极大的心理问题,所以要密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时帮助学生进行疏导,做好心理调整工作。

  2、做好学生每次月考后的思想工作,防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气,因此,鼓励学生正确对待成绩和分数,并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉,考不好愈挫愈勇。

  3、本学期与学生进行一对一面对面交流,深入了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面,突出重点。深入了解学生的内心世界,为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。

  4、继续和全班同学一起书写《高三(1)班班级日志》,班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中,记录同学们的成长历程,.写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台,成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师交流平台,思想上,精神上有归属感,并指导学生学习方法丰富同学的课余生活,深化学习、明确学习目的,帮助学生找好精神归宿感。

  三、营建高考氛围,让学生愉快备考。

  1、做好高考减压工作,激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情,一边从高考压力中解放出来,开展主题班会:3月“我努力,我收获”、4月9日举行主题为《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行《永不放弃》主题班会,5月20日与高三(2)班举行篮球友谊赛等。

  2、督促学生做好学期学习计划,小考小结,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成良好的高三学习规律,把握学习节奏,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。

  3、做好每次月考成绩分析,针对每一次月考成绩,了解学生的阶段学习情况,对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学分别做好思想工作。

  4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步,由班主任与同学们一起享受跑步时光,既保证学生有健康的身体迎战高考,同时也是身心放松,加强班级凝聚力,营造轻松学习气氛。

  5、每次月考后,召开任课老师见面会,和任课教师沟通,形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。

  6、坚持与同学一起学习经典文学作品,用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界,提高学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮,对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲,文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读,甚至抄写一些经典的文学作品,使学生心灵受到洗涤,情感得到净化,美好的思想情感,丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如:《傅雷家书》、《弟子规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》.....一方面,提高学生思想道德素质,培养健全人格和高尚的情操;另一方面,用文学作品无尽的力量感染学生,点燃他们思想的火焰,给予他们启迪和指导,去震撼他们的心灵,让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。

  9、定期召开班团干会议,调动学生管理学生的积极性,让学生参与班级管理,了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛盾。积极联系任课教师,并定期和学生家长联系,形成合力,共同促进一个良好的班集体的形成。

  四、关心学生生活、经常走访学生寝室。

  在班级管理方面,我注重人文化,把老师对学生的爱渗透到方方面面,尽量做到师者父母心。

  高三学生多数是住宿生,班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境,尤其是家庭困难的学生有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习。

  总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,多投入、花时间,多学习,多探索,就能在工作中享受到乐趣,享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考,学生考出了可喜成绩,上线率79%。

20xx高三班主任工作心得体会篇2

  为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下:

  一、把握班级情况

  基本情况:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任这个班的班主任,经过上学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有38人,有近6人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

  二、进一步完善班级管理建设。

  本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。

  三、抓典型,以点带面以点补面。

  本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

  四、质量检查成绩的正确归因及对策

  1、压力过大,焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。

  2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。

  3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。

  4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。

  5、过于自信,有骄傲的表现。

  6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。

  根据上述的原因,主要采取如下一些对策:

  1、改善学习行为习惯

  a、科学调整各科学习时间。

  b、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

  c、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。

  d、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。

  2、发挥自我暗示的积极作用。

  3、讲究“战略和战术”。

  战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。

  战术:强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以比省平均分低5分为底线)

  五、家长会形式的变革效果良好

  本次家长会采取分批的形式进行,离校最近的学生家长利用晚上的时间来开,其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开,到会的科任主要是语数英和x科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时,到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会,比以前只是老师在上面说,家长在下面听老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了,现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题,深得家长的好评,收到良好的反应。

  六、喜忧参半。

  虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。

20xx高三班主任工作心得体会篇3

  班主任工作千头万绪,需要花大力气去做,在面临班级工作时一定会遇到很多棘手的问题。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我们咀嚼过失败的苦涩,同时也品尝到成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做好班主任工作首先需要具备责任心、宽容心、公平心和细心。

  一、 责任心是做好班主任工作的前提。

  班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者,班主任的责任心表现为上对学校负责,下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用,全面执行学校布置的各项工作,做到迅速及时、准确无误,并能积极带领全班同学,通过各种教育形式,组织各种活动,使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上有针对性地进行引导,帮助他们树立正确的观念,并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈,从而达到学校和学生双方满意。

  二、 宽容心是给后进生的一剂良药

  在班主任工作中,我们时常会用同一个要求,同一种模式来塑造我们的学生,但是我们经常会发现:有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别,他们有着各自的特点,各自的爱好,这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足,古语说得好\"人无完人,金无足赤\"说的是人总会犯错,总会有不足,就看你看待不足的心情,如我班学生马佳鹏就比较调皮,上课小动作多,下课爱欺负小同学,我以为小孩子教育一下会好的,没想到几天后又打架了,火气冲天的我把他狠狠训了一顿,自以为这下没事了,可没几天故事又重演了。针对这种情况,我仔细观察,慢慢发现其实马佳鹏很活泼,喜欢管别的孩子,于是我抓住他这一特点,委派他每天负责教室摆放桌子和倒垃圾,过了几天又抓住机会找来他表扬他工作认真负责,再明确告诉他打架是不文明的,老师愿意看到一个讲文明的孩子......慢慢地他打架的次数减少了。因此对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对,同时宽容应有一定的限度,过度了就成了纵容了。

  三、 公平心能得到全班同学的爱

  作为一个班主任,我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的,所以我们不能歧视任何一个孩子,也不能宠爱任何一个孩子,我在接班的第一天我就告诉学生,不管你过去表现怎样,不管你父母是谁,你在我的班级里就是我的孩子,所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇,不仅要这样说,更要这样做,在班级里我通常会对优秀的孩子犯了错也一样批评,对不优秀的学生表现出色也一样表扬,正因为有了一颗公平心,所以学生不会觉得自己犯了错没关系,也不会觉得老师不看重我的进步,我也就拥有了整个班级学生的信任。

  四、 细心是做好班主任工作的助手。

  细心就是用心细密,做事细心,认真周密地考虑各种问题,精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题,防微杜渐,避免事态扩大;工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题;工作中有细心还能够提高我们的工作效率,避免出差错。班主任工作的细心体现在日常工作中处处留心,做有心人,体现在对全班同学的仔细观察和详细了解上,如某一学生的突然缺课;某位同学的迟到、某位同学成绩的退步,某位同学上课的走神;班级中流行的玩具等等。细心的注意自己的的学生才能真正地了解他们,从而正确在引导他们。例如我们班建立班级岗位责任制,通过了解,我设置了以下班级管理岗位,如:早读小班长、门窗小班长、卫生区小班长、路队小班长、每一排一位学生组长,每一排一位卫生小组长等,同时,我把教室里所有摸得到、够得着的东西全部承包给了个人,大到门窗,小到黑板、讲桌、卫生角,甚至连室内外开关盒也由专人看管,具体到个人,责任到个人。老师做好期间的检查和评比工作,每周从思品、卫生、纪律、学习、路队方面对学生进行评比,对负责任,工作落实得好的同学给予奖励,起初,孩子们新鲜头过后,总会有遗憾的,这就需要老师跟紧去督促,两星期后,他们就会井然有序地去工作,而我就轻松多了。学生对一块橡皮,一个本子的得失看得非常重,都想得到奖励,得到表扬,我们的岗位责任制实施的非常好,尤其是十位卫生班长,在轮流值勤中的敬业精神令我佩服,地面已经够干净了,他们依然瞪着大眼睛来来回回搜索,生怕漏掉一张小纸片,所以每次他们都是我的重点表扬对象,作为班主任的我也轻松了很多。

  班主任工作经验计划

  1、按照德育处的工作要求:加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

  2、根据学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康辅导水平。

  3、加强学法指导,培养独立学习能力和抗挫能力,克服学生的厌学心理。

  在班主任纷繁复杂的工作中,同时还需要做到四个\"勤\"

  一、勤和学生沟通。一个新班接手,经常出现班主任管不住学生,即使强压也只是口服心不服。究其原因,班主任对学生不熟悉,学生对老师不了解,学生不适应老师,所以双方都得有一个互相交流沟通的时间,学生不可能主动找班主任交流,只有班主任主动地去找学生交流,这会花费工作以外的大量时间,所以班主任刚接手班级时应勤快一点,把每个学生的一些情况及时地掌握,我每接一个班级基本上能做到在一周内熟悉每一个学生,叫出他们的名字,基本熟悉家庭情况,并和每一个学生能沟通一到两次,同时在平时多和学生沟通及时了解学生的动态。

  二、勤和家长交流。班主任开展工作离不开家长的配合,和家长交流方式有多种形式,现在电话联系又方便又及时,在必要的时候也可以组织家长会,请家长来校的方式与家长见面取得联系,相互交流,根据孩子在家和学校的情况互换意见,采取良好的教育方法,以期取得好的教育效果。现在许多家长对老师要求高,对自己本应该负的责任也推给教师,对待这样的家长要不卑不亢,合理的建议要听取,同时也要让家长明确自己的职责。

  三、勤向同事交流。搞好一个班级不仅仅是班主任一个人的事情,需要任课教师的参与,多和任课教师沟通信息,相互交流经验有利于形成教育合力。

  四、勤于反思。在班主任工作的过程中,还有一点必须注意,就是应勤于思考自己班主任工作的经历,多去反思一下自己工作的方法,以及在工作的一些案例,并主动思考解决的方法。勤于思考、勤于反思是班主任工作非常重要的一项。

  以上是我在平时班主任工作中的一些想法和做法,但愿能在今后的工作中,进一步积累经验,使班级管理工作更上一个台阶。