密切联系群众干好本职工作思想汇报

2018-03-02

  尊敬的党支部:

  通过学院党委组织的党的群众路线教育实践活动的集中学习和自己对教育实践活动读本的学习,使我深刻认识到党的群众路线教育实践活动的重要意义,深刻体会到在新的历史时期,在改革开发的关键时期,全党上下开展教育实践活动的实质和目的。通过学习,查摆了自身问题,提高了思想认识,增强了党性修养,为今后开展工作端正了工作态度,确立了标准准则,增强了工作自信。

  下面,通过我对教育实践活动的初步学习,结合工作实际,谈三点心得体会

  一、坚持群众路线是我们党不断取得事业成功的根本保证。

  中国共产党93年的发展历史,就是一部宣传群众,发动群众,组织群众的历史。实践证明,群众路线是党的生命线和根本路线,是我们党永葆党青春活力和战斗力的重要传家宝。贯彻党的群众路线,知是基础,是前提,行是重点,是关键,必须以知促行,以行促知,做到知行合一。任何时候,党群关系密切,群众路线贯彻执行的好,我们的事业就发展,就前进。我们学院在发展过程中能取得今天的成效,根本的一点就是院领导始终依靠全体教职员工,充分调动了教职工的积极性、主动性和创造性,问政于民,问计于民,问策于民,实现了学院事业跨越持续发展。今天,院党委紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,在全体党员干部中深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,目的就是着力解决好广大师生员工反映强烈的突出问题,根本转变领导干部的作风问题,进一步增强全党同志的群众观念、实干精神和廉洁意识,我认为非常必要,合乎时宜,是“雪中炭”、“及时雨”。

  通过学习,我认识到为什么经常在工作中会碰到各种困难和障碍,在努力后得不到期望的回报与效果,最关键的一点就是我们在逐步地脱离群众,疏远群众,坐在办公室发布命令,拿着文件在传达精神,师生干什么、想什么、需什么不清楚,人才培养方案是否适合岗位需求、社会需要,不是调查研究,而是通过敲打键盘确定结论等等,完全与党的群众路线相冲突,与推进事业的正能量不融合,失败也就正常了。

  二、深刻领悟“我是谁,为了谁,依靠谁”精神内涵,推进各项工作顺利进行。

  “我是谁、为了谁、依靠谁”是新形势下贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题。“我是谁”这是立场问题,弄清“我是谁”,才能把握自己的正确定位;“为了谁”这是宗旨问题,弄清“为了谁”,才能找准前进的目标方向;“依靠谁”这是方法问题,弄清“依靠谁”,才能找到工作的力量源泉。明确“为了谁”、搞清 “依靠谁”,归根到底还是要解决好“我是谁”。这个问题对于我院每个党员干部来说非常重要。只有弄清“我是谁”,才能更好地认清自己、定位自己;只有把师生放在心中的最高位置,把智慧的增长和本领的增强深深扎根于师生的创造性实践之中,坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私,才能更好地改造自己、提升自己。我院作为一所偏远地区的高职院校,招生就业压力、规模发展压力、内涵提升压力等困扰着学院持续发展,近几年,我们事业发展壮大的重要原因就是在各项事务中始终树立了“为了师生,依靠师生,服务师生”的观念。在教育教学过程中,全体员工将教育根植于爱,根植于行,以就业为导向,制定人才培养方案,

  探索校企合作体制机制;以队伍建设为重点,改革分配制度,强化师资培训,提升教育教学能力;以能力培养为主线,夯实基础,突出岗位能力和职业能力培养。通过多种途径和手段,突出办学特色与亮点,有效解决了制约发展瓶颈。在今后的工作中,我们要进一步深刻领悟“我是谁,为了谁,依靠谁”精神内涵,关注师生发展,解决师生困难,用事业吸引人,用感情留住人,用行动感染人,不断推进事业大发展。

  三、消除错误认识,聚焦作风建设,解决“四风”问题。

  习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调,党的作风建设始终是摆在我们面前的一项重大而紧迫的任务。这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。教育实践活动要以县处级以上领导机关、领导班子、领导干部为重点。

  自我院开展教育实践活动集中学习以来,学院中层以上干部高度重视,积极参加,成效显著。但在学习初始,我个人在思想上存在两种错误认识。一是学校不存在 “四风”问题,或者有,也是微小问题,“四风”问题主要存在于地方和政府部门;二是教育实践活动的对象重点是处级领导干部,跟中层干部没有关系。通过学习的深入,我深刻认识到错误的思想认识,必将影响到活动的开展,影响到活动的深入,都是要不得的,也是很危险的。认识不清,含含糊糊,就不能使活动正常开展并取得实效。就我系而言,班子成员有时在具体工作中,重大决策上存在精神懈怠、管理能力不足、执行力不强、改革创新意识不强、深入学生公寓、深入教学一线不够、工作方式方法简单、作风漂浮等情况,这些问题就是作风问题,就是 “四风”问题。就学院而言,实行院系二级管理,系部担负着人才培养、师资培养的重任,系部党员干部的作风,影响着系风、班风和学风,班子成员出现的“四风”问题,污染了工作环境,助长了歪风邪气,进而直接影响了人才培养质量,损坏学院声誉。其他部门的党员干部,同样是教育工作的主体,干部作风的好坏,影响着办事效率,影响着教育质量。因此,党委安排全体中层干部参加群众路线教育实践活动意义重大,我们应该在全体党员干部和教师中就工作作风情况来一次大排查、大检查、大扫除,强化师德师风建设,巩固学习成果,一级抓一级,一级带一级,使全体教师自觉反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”,扎扎实实办学生满意、家长满意、社会满意的教育。

  以上是我在学习中的肤浅体会和认识,思想上不成熟,认识上不到位,理解上不深刻,请同志们批评指正。我会继续加强学习,继续提高认识,将理论学习与实际工作有机结合,努力干好本职工作。

  汇报人:xx

  XX年10月21日