中学教师个人思想总结汇报

2020-03-17

  人生的价值不在索取,而在真情奉献。我正是以对教育事业的耿耿丹心,默默奉献,不断将人生的砝码投向我所钟爱的教研教学工作。

  我叫范小义,于1999年12月被聘任为中学一级教师,起先在蒲城县教学研究室任教研员,20xx年被调入蒲城县城关镇中任教。现将几年以来的工作情况总结汇报如下:

  一、加强学习,注重修德

  任职以来,自己能认真地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,深入钻研关于“八荣八耻”的重要论述,领会其精神实质,并指导自己的教育教学实践。积极参加各种政治学习,坚持科学发展观,自觉记笔记,做摘录,写心得。坚持收看新闻,关心国家大事,在大事大非面前旗帜鲜明,立场坚定,始终与党中央保持一致。忠诚于党的教育事业,为人师表,率先垂范,一身作则,学习先进楷模,特别是我县优秀知识分子路亚娣同志的甘为人梯、无私奉献的高风亮节,鞠躬尽瘁、矢志不渝的坚定信念。在工作中,无私奉献,顾全大局,以发展先进文化和推动社会进步为己任,把履行自己的职责与祖国的繁荣富强相联系,模范履行师德准则。同时,认真学习《教师法》、《教育法》、《陕西教育》等教育报刊杂志,掌握教育方向,明确教育趋势,并严格按照《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师八不准》的规章办事。时刻在教书育人中不断提高自身修养,完善自己人格,在平凡的工作岗位上努力培养高素质的优秀人才,不断探索素质教育的真谛。

  二、勤奋好学,不断进取

  “学习犹如打井,只有守住一个目标不停掘进,才会打出清甜的水来。”任现职以来,我能把列宁的名言“学习、学习、再学习”作为自己的座右铭,一边勤奋钻研教育理论,一边经常深入教学一线,经常找空闲、挤时间,潜心研读刘佛年的《中国教育的未来》及《进入21世纪的中小学教育行动纲领》等教育名家、学者的论文论著。我总在想:有了教育理论的武装,我在教学研究这一方天地,总能站得高,看得远,教研指导才能游刃有余。

  我不断购买订阅各种教育教学书刊以充实自己,立志做个“学者型”的教师。近年来,我经常反复思考:创新教育实施的主渠道是课堂教学,课堂教学的主体是学生,因此必须加强学生创新能力、创新个性和创新精神等方面的培养,增强他们的创新意识。我十分注重面向实际,深入教育教学第一线,把理论与实践牢牢结合起来,着意耕耘,收获不小。撰写的论文《激情·求活·育能·导行》获省级德育教研成果一等奖,《新兴的数学教学模式----数学实验室》获省级优秀论文二等奖,《促进主体发展培养创新精神》获省级优秀论文二等奖,《数学考试试题改革初探》获省级优秀论文二等奖。事迹后又被收入《教坛之光》一书。结合多年的奥数辅导经验,自己独著有《解题技巧与题集》、《梯级训练与赛题研究》两本书,多达30多万字,受到单位嘉奖,并配发全县,为我县奥赛连年取得优异成绩做出了努力,在20xx年的小学数学奥林匹克竞赛活动中被评为优秀指导教师奖。撰写的《我县学校课堂教学中存在的几个问题》、《关于检测试题命制的几点建议》、历次《质检考试质量分析报告》均已发表于《蒲城教研》各期上。为指导我县的基层教学工作作出了贡献。“几番磨琢方成器,辛勤耕耘自有功”。20xx年我被评为陕西省优秀教研员。20xx年5月我被授予“蒲城县百名有较大贡献专业技术人员”荣誉称号。20xx年元月我又被授予“渭南市三三人才工程第二层次专家”。

  三、潜心教改,锐意创新

  “三算”教改实验在我县已开展多年,其间经历了辉煌与低落,在我县三算教学危难之时,我又改文主抓三算工作。我魂注教研,心系教改,一开始接手此项工作,便感到任务的艰巨,在实验点校蹲点两个多月,进行了翔实的调研,撰写了《关于我县“三算”实验现状及发展目标》的报告及《三算教改实验五年规划》。随后,在教研室领导的支持下,拟发了《关于推广三算教改实验的意见》,下发到有条件的乡、校。紧接着,利用双休日邀请三算教学专家对实验教师集中培训,并定期深入教学一线辅导实验教师,督促徒选手训练工作,采取教学管理重常规,队伍管理重激励,质量评价重体系的三措施,使实验逐步规范,初见成效。为了完善实验及加强选手培训工作我经常深入课堂与场地,及时总结三算实验中的成功经验。在龙阳小学、蓝光第二小学、东槐院小学蹲点期间,同教师一道讨论研究如何在农村小学开展三算教改实验,先后撰写了《三算结合与农村学生智能开发的研究》、《三算教学能大面积提高教学质量》等文。

  快乐教学是我县教研教改的拳头产品,让学生愉快地学习,健康地成长正顺应了新课程的新理念,在课堂教学研究中我逐步总结出了创设情境导入----设订目标激趣----预习探讨深究----积累迁移创造的课堂教学新模式,摸索出了一条“重情趣、求发展”的教改新路子。