人教版五年级语文单元教学计划

2021-01-29

  新的学期开始了,五年级的语文教师制定了怎样的教学计划呢?下面是第一范文网小编收集整理关于五年级语文单元教学计划的资料,希望大家喜欢。

五年级语文单元教学计划篇一

  上学期自从订下了学困生对象后,经过有针对性地辅导,在期末的检测中,三位学生的成绩都有了提高,这令我倍受鼓舞。本学期我将再接再厉,继续做好学困生的辅导工作,帮助他们克服学习中的困难,努力提高学习成绩。开学初,咱们四年级组曾丽君老师为我们对教材作了认真地讲解,将本册书中的知识点进行了归纳。听了曾老师对教材的解读,根据我班学困生的情况,结合本册书的知识点制订了这个学期的辅导计划:

  知识点 本学期的教学目标 教学策略

  认字写字 认字200个,会写200个.养成主动识字的习惯.会使用字典、词典独立识字. 课前预习——课堂指导——课后复习——听写检测

  课前预习要求将每课生字注上拼音和部首,借助字典或资料书理解重点词语。课堂上关注他们的学习情况,课后由家长听写,回校后再检测。

  朗读课文 能用普通话正确.流利.有感情地朗读课文. 课前预习了生字后,要求将课文读四次,做到会读课文。教学时,多请这三名学生朗读,给予指导。课后检查课文的朗读情况。要求每篇精读文章都能流利地朗读,在此基础上再提出感情朗读。

  体会词句 体会课文中关键词句表达情意的作用. 对于文章中的关键词句,要求学生多读多记。

  把握内容 能初步把握文章的主要内容.能复述叙事性课文的大意. 让学生知道概括文章主要内容的方法“文章讲了谁在什么时候、什么地方做了什么,结果怎样?”。坚持让学生做读书笔记(摘抄好词好句,写感想),平时多让书写能力强的孩子交流心得和体会,为学困生提供榜样作用,让这些学生在多读多听的过程中提高阅读能力。

  体会感情 能体会文章表达的思想感情.

  读书交流 养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料.

  听话转述 交谈中能认真倾听,养成向人请教.与人商讨的习惯.听人说话能把握主要内容,并能简要转述. 课堂上多给机会这些孩子发言。在归纳课文主要内容时,这些孩子不一定会概括,但可以先让这些孩子听其他同学的发言,再请他们去模仿复述出来。这既能培养学生的倾听能力,又能提高学生听话转述的能力。

  讲述见闻 能清楚明白地讲出见闻并说出自己的感受和想法.

  书面表达 留心周围事物,勤于书面表达.能把内容写得比较清楚.比较具体.会写简短的书信便条.能修改习作中有明显错误的词句. 激发学生的兴趣,让学生有内容可写,每天坚持写随想,让学生多练笔。

  综合学习 能有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题. 安排好小老师,组织好学习小组,带动学困生在小组学习中参与讨论。

  学困生的转化是个长期的工作,除了老师的个别辅导,还要发挥学生团结互助的精神,发动学生组织好互帮互助的学习小组,以好扶弱。与家长的联系沟通也不能少,我会及时向家长反映学生的在校学习情况,与家长取得沟通,相互配合,共同开展工作,帮助学困生提高成绩。

五年级语文单元教学计划篇二

  一、教学要求

  1、理解课文内容,学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品桔格。

  2、了解旅行家树的外形特点,生长环境和发挥的作用。

  3、理解 修长 灸烤 贫瘠 肃然起敬 不毛之地 等同语的大意。

  4、给课文分段,概括段落大意。

  5、练习朗读课文。

  二、教学重点

  课文中介绍旅行家树的外形特点,生长环境及所发挥的作用的部分

  三、教学时间:一课时

  四、教学过程

  一、揭示课题

  看了《旅行家树》这个题目,你们想知道些什么?(旅行家树是什么样的?它为什么叫旅行家村?它生长在哪?)

  二、初读课文,了解大意

  1、下面就请同学们带着这些问题自由地读课文。

  2、这篇课文介绍厂旅行家树的什么?(样子、生长环境、名字由来等)

  三、指导分段

  1、指名分自然段朗读。

  2、默读,给课文分段。

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