教师的课堂教育体会

2020-06-18

  编者按:《惊奇还有这样用心的孩子们》一文中,作者利用突击检查背诵的方式,观察孩子们的学习态度。下面我们来看看孩子们的表现是怎样的吧!

  上周四我有事,怕其他老师也有事,课调不开。就给孩子们安排了早读课,背诵两首课本上的现代诗歌,和一首毛主席的《七律·长征》。由于没有了意外,他们没有上成早读,所以下午的背诵检查只有一个孩子完成了。不过,这已是让我意外惊喜了。

  因为原成想,他们不会放在心上。再说也没有上早读课,没有背会也情有可原。但是我降低要求,会背多少就背多少。结果他们每个人都能背诵一首或者两首,其中一个孩子竟然还将课后毛主席的《卜算子·咏梅》给背了下来。周五安排的内容较多,还写了作文,我没有在关注这些背诵作业。因为《七律·长征》还没有讲到,这周二才要讲。我想到时再说吧,还是先做完七单元的作业再说吧。就发了两张七单元的卷子,作为周末作业!

  今天本来我后两节才有课,但由于张老师驾照考试,上午的课就是只能我上了。可是周末天气好,妈妈回老家了,没有接她回来。我必须送儿子入幼儿园后才能走,今天他又醒的晚。没办法为了儿子的健康,我还是决定请一节假!我让数学李老师安排孩子们上一节早读课,明确要求第二节课检查。七点四十叫起了儿子,还没有醒呢?儿子没有闹,只是揉揉了眼睛,问姐姐呢?我说她去上学了,妈妈也去上班了。你要去幼儿园,晚了就不能吃饭了。爸爸也要去上班了,他点点头。一路说着话,到了幼儿园。我给他铺好床铺,然后和他再见,说好下午我去接他。儿子高兴地和我再见,让我很是快乐,他还是有点大了,懂事了!

  到达学校,已经上课十五分钟了,我看到有孩子问数学老师问题。看到我来了,高兴地喊:“语文老师来了。”我将日记本从办公室搬进教室,给他们安排下节课,会背安排的全部内容的展示,他们的表情很是惊讶。一看就是意外,上次还是随意背呢?这次怎么变了规则。我看到有些孩子抓紧埋头准备,有的孩子有些放弃的意思了。也许他们认为自己不可能吧!我心想,若是周末背背这些内容,再加上这个早读,背会问题应该不大。因为上次就有榜样,为什么他能做到,大家就不能做到呢?还是自己是否用心的问题。

  课间休息时,有几个孩子还在用心准备,而大部分孩子则是出去玩耍。这次女孩子只有一个在班内背诵准备,其他都出去玩了。上课了,我要求参与背的孩子,要站在讲台上为大家背诵。我们要挑战胆量,要挑战心理素质!结果有一些孩子一听就打了退堂鼓,可我还是坚持这一原则。

  李鹏辉第一个上台,他嘴里说着有些紧张。但还是以他的实力,全部背了下来,来了个好头。孙金胜又进一步推进,尤其他不慌不忙的真情演绎《斗笠》,更是给了大家信心。李翻尽管周五没有来,他竟然背会了,让我不敢相信,但事实就是事实。李铭浩竟然也让我刮目相看,他在讲台上给大家背会了。王冀威、白金豪、李璐鑫、李鹏程、李龙威、李丛丛和李艺飞先后为大家登台背诵,可惜这次没有一个女生完成这项作业。

  这一次的突击检查,让我看到了一些孩子的学习态度,那就是学习是给老师和家长学的。只做老师布置的作业,而不是有自我提高的意识。如果都能像这些孩子,那该多好啊。做老师就更幸福了,因为有了这种精神,学生每有学不好的。