轮岗校长新单位就职演讲稿

  坚持以人为本   创办幸福教育

  大家好,我是xx中心学校的校长xx,在xx从教至今已二十余年。我先后在xx镇、xx镇从事小学管理工作。在十多年校长生涯中我一直秉持着一个朴素的想法——校长的工作重心就是想尽一切方法调动教师工作的积极性,调动学生学习的积极性,让学生学得开心,让教师教得舒心。

  XX年5月,乘着xx教育改革的大船,我轮岗来到新的工作单位——坐落在xx区东郊的大运河畔的xx中心学校。短短一个多月的时间,让我感到在这里办教育、干事业有基础——学校有比较完备的教学设施,区委、区政府和xx广大人民的支持,让这里有了投资3000万元建成的功能楼、教学楼,有面积近一万平方米的现代化运动场,有便捷的餐厅和宿舍楼;有保障——在历任校长的努力下,学校形成了健康的工作文化,教师们团结、敬业,XX年严卓和xx合并,进一步提高了教师队伍的实力,使学科教师配备有了更大的余地;有空间——学校发展获得了新的机遇和天地,我校是由xx中学和xx中心小学新近合并而成的九年一贯制学校,中小学管理文化的交汇与融合,教学风格的贯通与改进,提升学生素质方法的交流与学习等方面都大有文章可为。

  在这个新的天地中,我感到压力与动力同在,挑战与机遇并存。在与学校领导班子规划xx中心学校的发展蓝图时,大家形成了一个共识——教育是个创造幸福的事业,我们是在为孩子的幸福人生奠基,在培养学生的同时也成就自身的幸福。于是,我们逐步明确了今后办学的努力方向——“以人为本,办幸福学校,做幸福老师,育幸福学生” 。

  一、以“一训三风”为核心,成就幸福学校

  从“以人为本”教育理念出发,结合我们xx乡生源的实际情况,我们做出包括初中三年规划,小学六年规划的学校发展的顶层设计,明确今后办学的基本思路是:以人为本,坚持德育为先;能力为重,坚持全面发展。我们确立了“德育为首,和谐发展,自主创新,综合提升”的办学理念,并明确了“务本、求实、勤奋、创新”的校训,积极倡导“淳朴、和谐、文明、自强”的校风,“爱生、敬业、严谨、开拓”的教风和“诚实、守纪、主动、创造”的学风,初步形成让学生自我教育、自主管理、自主学习的‘三自’的办学特色,力求做到“以质量立校,以科研兴校”。努力创建“让学生成才,让家长放心,让老师舒心,让社会满意”的幸福学校。

  二、以人文情怀为抓手,成就幸福教师

  “教师强则学校强”,教师的专业水平直接关系到学校办学水平。我们将照顾差异,针对不同年龄段的教师,提出分层要求。我们定期举办教育沙龙、读书茶座,营造出的宽松自由的研究氛围,把志趣相同的教师集合在一起,大家在“品一品,尝一尝,聊一聊”中交流读书心得,探讨课改中的“疑点”“难点”“热点”“焦点”话题,思考、探索课改中的新方法、新模式,使学校成为教师集体专业扎实成长的一块沃土。

  发展是硬道理,教师的发展是学校发展的重要前提之一。在生活上,学校愿为教师排忧解难,做贴心人;在工作上,学校愿为教师搭建平台,做知心人。我们将努力为老师营造出发展的氛围,让老师从学校得到心灵的滋养,精神的境界变得平和、宁静、成熟;专业得到提升,教学的境界变得睿智、从容、自如,充分享受职业的幸福。三、以成人成才为引导,成就幸福学生

  近年来,xx中心校在xx区教育局的领导下,积极开展自主学习模式建设,不断推进新课程改革。本着以学生为主体,面向全体学生,促进学生全面发展的理念,我们积极推进“三环四构”课堂自主学习模型,课堂上学生以小组为单位进行学习,学生通过预习-交流-互动-释疑,教师通过质疑-点拨-追问-评价,改变单纯传授知识的教学方式,注重学生知识、技能、情感态度的三维发展目标,培养学生自主、合作、探究能力,让学生在合作探究中寻找到学习的快乐。

  学校树立为学生终身发展的教育理念,先成人,后成才,注重学生责任意识、担当意识的培养,在这里不仅教会学生学习,我们组织的纸艺社团、体育社团、舞蹈社团、书画社团、文学社团,让学生活得生动、活得愉悦,活得精彩,带领学生收获学习以外的乐趣。充分的让学生对学校有归属感、认同感、价值感,使学生乐处其中,幸福在其中。

  让每个孩子接受公平的教育是教育均衡的基本标准和追求,也是当前xx区委、区教育局的教育综合改革的出发点和落脚点,我们xx中心校将努力成为敢为人先的践行者。这个目标的达成需要有精诚团结的领导班子,需要有科学、民主的管理体系,更需要有热爱教育热爱学生的优秀教师。xx中心校期待有共同教育理想的同仁,我们将一起实现学校、教师、学生三方双赢双向的发展,请相信,选择xx中心学校就是选择一段幸福的成长历程,我希望和你们一起诲人不倦,春风化雨,谱写xx中心学校崭新而辉煌的篇章。谢谢大家。