毛概社会实践报告范文2016

  在中国的经济飞速发展,国内外经济日趋变化的今天。每 天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了 更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中 国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要 学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识, 不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。

  作为在校大学生,常常会听到很多同学说宁愿出去工作,也不愿 在校读书。而在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科 学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在 今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务实践,就是把我 们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论 知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实 践相结合。

  活动任务

  (1)了解农村信用社会计业务; (2)在信用社柜台体验柜员工作,为客户办理各项业务; (3)帮助客户办理各项业务,普及人民币知识。 关键字:社会实践 假币 汇款 信用社 支票 会计 金额 储蓄业务 实践 人民币 社会

  一、 实践意义

  实践可为以后找工作打基础。通过在社会实践中的实习,学到 一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不 同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从 学习中实践。

  二、实践阶段

  为了更好地巩固自身的计算机相关知识,培养计算机操作基 本工作技能,我于 XX 年 7 月 10 日起至 XX 年 8 月 10 日赴云 南省保山市昌宁县柯街镇农村信用社进行为期一个月的社会实 践。

  (1) 了解会计业务 在信用社李老师的带领下,我的第一天实践开始了:对公业 务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤,记 帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票,包括转帐 支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务,首先是要审核, 看出票人的印鉴是否与信用社预留印鉴相符,方式就是手工折角 验印;再看大小写金额是否一致,出票金额、出票日期、收款人 要素等有无涂改,支票是否已经超过提示付款期限,支票是否透 支,如果有背书,则背书人签章是否相符,值得注意的是大写金 额到元为整,到分则不能在记整。对于现金支票,会计记帐员审 核无误后记帐,然后传递给会计复核员,会计复核员确认无误后, 就传递给出纳,由出纳人员加盖现金付讫章,收款人就可从出纳 处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。转帐支票的审核内容 同现金支票相同,在处理上是由会计记帐员审核记帐,会计复核 员复核。这里需要说明的是一个入帐时间的问题。现金支票以及 付款行为本行的转帐支票(如与储蓄所的内部往来,收付双方都 是本行开户单位的)都是要直接入帐的。而对于收款人、出票人 不在同一家行开户的情况下,如一些委托收款等的转帐支票,经 过票据交换后才能入帐,由于县级支行未在当地人民银行开户, 在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目。而我们在学校里 学习中比较了解的是后者。还有一些科目如“内部往来”,指会 计部与储蓄部的资金划拨, 如代企业发工资; “存放系统内款项” , 指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、 存款准备金等。而我们熟知的是“存放中央银行款项”,则是与 中央银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。一些数额比较 大的款项的支取(一般是大于或等于 5 万元)要登记大额款项登 记表,并且该笔款项的支票也要由会计主管签字后,方可支取。

  “一天之际在于晨”,会计部门也是如此。日常业务主要有支票, 电汇等。在中午之前,有票据交换提入,根据交换轧差单编制特

  种转帐借、贷方凭证等,检查是否有退票。下午,将其他工作人 员上门收款提入的支票进行审核,加盖“收妥抵用”章,交予复 核员录入计算机交换系统。在本日业务结束后,进行日终处理, 打印本日发生业务的所有相关凭证,对帐;打印“流水账”,检 查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后,轧帐。这些打印的凭证 由专门的工作人员装订起来,再次审查,看科目章是否盖反、有 无漏盖经办人员名章等,然后装订凭证交予上级行进行稽核。这 样一天的学习工作也就告一段落了。

  (2) 为客户办理各项储蓄业务 储蓄部门目前实行的是柜员负责制,就是每个柜员都可以办 理所有的储蓄业务,即开户,存取现金,凭证不在像对公业务部 门那样在会计之间传递,而是每个柜员单独进行帐务处理,记帐。

  其流程是分支款及存款两种:存款是先收款后,进行点清后,打 印存款人签定的存款凭条及存折,然后递送存折给储户或者储蓄 卡;取款是先打印取款人的取款凭条及存折,然后点清取款金额, 交付取款人存折及现金款项。相对于会计业务来说,储蓄业务比 较简单明了,涉及到的会计科目比较少。农村信用社的储蓄业务 比较多,大部分农民都还不知道怎么开户存款,每次透过柜台只 看见他们焦急的面孔。在这里没有大堂经理引导他们,只能自己 着急。

  (3) 引导储户办理业务,普及人民币知识。

  看到前来办理业务的农民朋友们不知道该怎样快速、正确的 办理各项业务,我主动请缨,在柜台外面设立服务台,每天负责 引导他们填单完成各种业务,看到他们把一沓沓人民币存入自己 的户头以及他们的喜悦之情,我不禁感叹,现在的农民生活水品 在国家的帮助下得到了大幅度的提升。看到有的大学生毕业后准 备回家乡创业但是苦于没有资金,我就把信用社现在的贷款政策 告诉他,可以申请小额信用贷款,利息低。他的压力,风险就随 着降低。在我的帮助下,这位刚踏入社会的学长拿着一沓钱走出 了信用社的大门,从他的背影上,我看到了他壮志满怀的创业梦 想,祝他成功。

  周末常常看到家长来汇款给在外求学的子女, 他们汇完钱总会 打个电话,对那头的孩子说道,没事,该花钱的地方就得花。咱 不缺钱。我知道,他们汇出去的是希望,是对于子女漫漫的爱。

  也是这个时候,我想起了我的父亲,想起每个月初他坐车去为我 汇款的场景。有时候父母的爱不想要说出来,可能就在那么一个 动作,就包含所有的爱。

  由于人民币使用的时间跨度比较大,印制的品种比较多,内容 丰富, 涉及的知识面极其深厚,人民币作为中国当代货币文化的载 体,是中国货币文化传统的继承与发展,从一个重要的侧面反映 了我国不同历史时期政治、经济、文化的特点,见证了我国整个 社会的发展和变化。同时也就导致了假币的泛滥,许多农民朋友 们在卖东西的时候都或多或少受到假币,这些假币把他们的辛勤 劳动都挥发了。所以我见到有人在看信用社张贴的人民宣传画时 就会主动走上去告诉他们鉴别假币的方法。①.水印 :将钞票迎 光透视,可以看到层次丰富、立体感强、具有浮雕立体效果的固 定水印。②.雕刻凹版印刷 :其特点图象层次丰富、色泽浓郁、 立体感强、用手触摸有凹凸感。

  ③多色接线图纹:其特点图案上 的线条由多种颜色组成,线条相接处无漏白、无错位现象。

  ④磁 性印记 用专用磁性检测器在该部位会显示出磁性信号。

  ⑤无色 荧光图纹:其特点是在一定波长的紫外灯照射下可显示出黄绿色 字样。

  ⑥安全线:其特点是将钞票迎光透视,可以看到一条规则 的有一定宽度的金属线。同时我也希望老百姓在以后的交易中记 住我所说的鉴别假币的放法,以免承受损失。 三、 心得体会 在信用社期间,曾经就有一次信用社停电,所有业务都停止 了。我以为内部专用的系统一定会出漏洞,让正在进行的业务中 断,可能使单方面受损。等恢复供电后,我就知道我错了。原来, 信用社的系统是具备一个超大内存的服务器,具备备用电源。以 保证数据在紧急时刻得到保障,以最大的维护储户的利益。我也 在空闲时间查看了信用社的网络,计算机网络可是我最喜欢的课 程。原来它们的网络是内部网络,没有与外网相连,为的是系统 安全,防止黑客攻击,也保证足够的带宽保障网络畅通,防止数 据传送滞留,导致客户损失。

  这个假期我没有选择自己所学的专业去实践,而是选择了农 村信用社。我认为贴近生活的职业才能真正了解老百姓,才能深 刻体会人生。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识, 学会了接人待物,与陌生人沟通。这份实践让我开阔视野、了解 社会、深入生活。也对自己一直十分想了解的电脑运用有了更进 一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、 服务大众的重要形式,对于青年学生的成长、成才有着极为重要 的作用。

  这次假期实践我以“善用知识,增加社会经验,提高实 践能力,丰富假期生活”为座右铭,利用假期参加有意义的社会 实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。我感 觉我懂得了太多的书本上没有的东西,假期实践 增强了我的办事 能力交往能力,叫我懂得钱来之不易。