暑假支教实践的心得

2018-10-10

  时光荏苒、岁月如梭。回顾昨天,一切依然历历在目,铭记在心。

  --题记

  三下乡,短短的七天,轻轻地划过我们的指间,留下来一串的温柔。此次的三下乡可以说是我今生最美好的记忆之一,期间虽有苦,但有他们的陪伴,苦得甘甜,同时更多的是乐。

  当我们聚在一起排长队等着洗澡的时候,有的是欢声笑语,不是怨声载道;当我们一起吃着简单的饭菜的时候,有的是谈笑风生,不是沉默不语;当我们在做饭的时候,有的是团结协作,不是袖手旁观。当我们一大早起床上课的时候,有的是激情四射,不是睡眼惺忪。因为有他们的陪伴,一切苦都不值一提。

  在此三下乡之中,担任多重身份的我,有着不同的感受。

  作为一名队友,用心去感受队友之间的爱。生病时,接受队员的嘘寒问暖,感受团队的团结友爱。吃饭时,开心地享受分享食物的乐趣,同吃一锅饭的家庭温暖。“怎么没见你夹菜吃呢?”,“生病了,要吃多一点,增强抵抗力”,“要喝多点水,休息好,跑一下步,这样生病才好得快一点”,“水已经煮好,记得吃药噢”……

  作为一名小老师,脸带笑容面对小朋友。农村的孩子与城里的孩子的一个重大区别就是,他们真的非常捣蛋,在课堂上像有多动症似的,往往会把你气到不行。所以,能够把那些熊孩子hold住的话,就说明你是非常成功的一名老师。

  这个支教过程考验了一个人的耐性和教学能力。不过,农村的孩子非常可爱,单纯天真。“老师,你还没长大吧”,“祝老师健康成长”,当听到这些话的时候,突然觉得孩子的世界是简简单单的,有他们的陪伴永远都不会闷。而且,他们也非常懂得关心他人,“老师,你嗓子还没好,要多喝水噢”,“老师,你今天不舒服吗”这就是一群可爱的学生,感谢他们在这几天的陪伴……

  作为一位代理班主任的我,终于体会到班主任的心理。一位班主任,喜欢炫耀自己班的学生,为自己班的学生感到自豪,时刻想了解学生的动态,想了解每一位任课老师对本班学生的看法,这些都是一位班主任所非常注重的。所以,每一天看看学生上课,几乎每一位教员上完课之后都去问本班同学的表现情况。情况好的话,心底都会偷偷地乐乐,因为心里的那一份欣慰。当听到不好的情况的时候,都会揪心,想着怎样去处理,怎样带领学生往更好的方面发展。例如,有一位非常调皮的学生,但他说了一句让我非常感动的话,他说:“以后我再也不会乱涂乱画了”.后来,那孩子还注定地把弄脏墙壁的墨水都擦掉了。其实,孩子真的是听话的,只要你循循善诱,坚持,耐心地去教育他们,让他们感觉到你对他们的关爱。

  另外班主任的心底总有那一块软肋,就是舍不得丢弃任何一位学生。学生就像自己的孩子,我们总想把每一位学生都教好,希望每一位学生都成功。

  7月13日,一些小混混类型的初中生来到学校。说真的,我心里很鄙视这种学生,也怕我的学生被污染。所以我郑重地向他们表达了我的想法,我说:“我不希望我的学生变成那样的人,我不希望我的学生将来成为会玷污学校的其中一位,是与学校这个纯洁环境格格不入的人……”

  支教的七天很快就过去了,虽然时间不长,但是我们都较圆满地完成了此次旅途。三下乡,时间短暂,但记忆永恒。我会好好收藏这份美好的记忆,把那些可爱可亲的人放在心里。