十佳班主任先进事迹材料范文

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  从教十余年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,巩老师作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。

  一、呕心沥血育沃土,耕云播雨绽鲜花。

  1、依法治班阳光操作

  她管理班级有她独到的见解:她引导学生参与制定班级规范。班级规范的制定由全班同学参与,围绕“班风正、学风浓、环境洁、校有名”的奋斗目标,实行“全民皆官”,全班共管,让班级人人有事做,事事有人做,所以她班学生自习课也非常安静,各层次的学生在安静的环境中可以自主学习,干部管理也有法可依。XX年她去浙江省参加“国家级赛课培训”活动有7天不在学校,班级各方面工作仍然运转自如,甚至有的代班老师说:“巩老师不在班,学生的表现比她在班还要好。”在日常检查工作中校领导对她所带的班级多次提出表扬,并指出“校标兵班级就是这样的。”有了班级规范,指导班级管理时她还采用了“公平、公正、公开”的阳光操作方式。比如班干部的选拔,每个学生都要参加竞聘演讲,然后将竞聘演讲稿在全校做以展出,这样选出的优秀和先进必然具有榜样作用,也能让同学心服口服,也能得到家长的信任,班主任的威信也得到了提高,同时也为全校的班主任工作的开展做出了榜样。正像她所说的那样:当教师的教育管理不得法时,学生是“无帆的船”;当教师的教育管理得法时,学生就是“鼓满风帆的船”。

  2、积极进取争先创优

  作为班主任,无论是在知识技能上,还是在行为品质上,都必须具备以身重范的能力,班主任也是教师,还应是教师中的精英。因为她知道一个优秀的班主任就必须是一个优秀教师,所以长期以来,她坚持研究学科教学,精心组织课堂教学,虚心学习,大胆创新,成了学科教学的骨干教师,教学效果名列前茅。作为班主任,她有意地向学生介绍任课教师的一些优点,如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课教师的尊敬和信任,使他们尊其师而重其教,同时利用学生争强好胜的心理,经常开展朗诵、辩论、演讲、篮球、跳大绳、百科知识等竞赛活动,这样不但可以调动学生积极性,而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。美国著名的教育心理学家布鲁姆曾谆谆地告诫我们:“只要提供了适当的前提和现实条件,几乎所有人都能学会一个人在世界上所能学会的东西。”根据班级的实际情况,她和学生自创了一个奖励系统,除学校与上级教育部门设立的学生标兵、三好生、校园明星等创优活动外,还设立了许多奖项,比如最佳助人为乐奖、最佳才华奖、最佳勤奋奖……等等,为每个同学提供发展空间和平台,让基础不同的学生拥有自己的起跑线,让每个人心里都升腾起一个愿望。十四年来她所带的3个循环班级都形成了一种你追我赶的竞争氛围,40多名学生凝成一股绳,无论是学业成绩检测,还是各种活动竞赛,她的班均名列前茅,而且在XX年学校迎接标准化验收工作中班级学生被抽为教学展示,学生良好的习惯和优异的表现得到了检查领导的一致好评。

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