十佳管理骨干事迹材料:每将仁爱育桃李 常因桂贞扬清风

  十佳管理骨干事迹材料:每将仁爱育桃李 常因桂贞扬清风

  是溪流就向往奔向大海,是雄鹰就渴望展翅高飞,是教师、是党员、是校领导,就立志用仁爱的甘霖浇灌满园的芬芳。汉寿县南岳路实验学校党支部副书记姚正是这样一位孜孜以求、不断攀升的好教师、好党员,好领导。

  姚,女,1966年6月出生,中共党员,大专文化,1985年7月从湖南一师毕业参加教育工作,至xx年任汉寿县龙阳镇南岳路实验学校办公室主任,xx年担任汉寿县龙阳镇南岳路实验学校副校长,分管办公室工作、计划生育工作。xx年下学期,学校升格为县教育局直属学校后担任党支部副书记至今,分管学校党务工作和纪检监察工作,xx年还分管了计划生育工作。

  说起姚,老师们首先赞赏的是她的人品,她为人谦逊,正直廉洁,踏实苦干,不喜张扬,这是她成功的基石。她是学校的一根顶梁柱,撑起了南岳路实验学校的这一片蓝天;她是一头老黄牛,耕耘在南岳路实验学校这片充满希望的土地。

  她常说:“教书是我喜欢的职业,我认为教学是一种享受,我是在享受教育,享受青春,还有哪种职业能与之相比呢?”是啊,正因为感到这一职业的快乐,姚无论是从事教学、教研工作还是教育管理工作,都能做到脚踏实地、爱岗敬业、勤奋工作、开拓进取,得到了领导和师生们的一致好评。她先后14次获得国家、市、县奖励,其中xx年被评为常德市优秀教师,xx年被县政府记三等功,、xx年均被评为教育宣传工作先进个人。xx年度,她的家庭被评为“五好文明家庭”;她被龙阳镇政府评为“人口与计划生育”工作先进个人;她被县教育局认定为县级骨干教师。“问渠哪得清如许?为有源头活水来”,丰厚的收获,来自她辛勤的耕耘。

  一、待生如子,爱心永驻

  “一双眼睛看不住几十个学生,而一颗爱心却可以拴住几十颗心”,姚对此深有体会。一直兼任品德与社会课教学的她总是走进学生们中间去,与他们一起活动、一起谈心、一起谈论国家大事,做学生的良师益友;以宽容的心对待学生的缺点和错误,抓住闪光点进行爱的教育,帮助学生树立自信;以人格的魅力感染学生,关爱学生的健康发展……她常说:“作为教师对学生,应当像父母对子女一样。”

  有一次,学生陈敏阑尾发炎,姚亲自送她去医院,替她交药费、找医生,然后马上打电话通知家长,待家长到后,她才放心回家。像这样关心学生的事例几乎年年都有,她对孩子们心灵的影响有的已决定了他们一生的发展。

  在她任教的班级里,每位学生都有一个与老师进行心灵沟通的小本子,学生不好意思当面给老师提意见,就写在沟通本上。老师当面批评怕学生接受不了,就把希望学生改正的地方写在本子上。所以,她总能把思想工作做到学生的心坎里。

  在学校,她看上去总是清清爽爽,没有一丝倦态,灿烂的笑容总能感染周围的人。是呀,爱与尊重就像阳光和雨露,既能温暖自己,也能让每一个孩子健康茁壮地成长。如今她教的学生已遍布祖国大江南北,成就着一番事业,而她仍坚韧顽强地厮守着学校这片神奇而美丽的教育园地,她的爱永远照耀在孩子们的心头。

  二、潜心工作,真诚奉献

  作为一名党的干部,姚深知,当今社会不仅要具有精湛的业务知识,还应具备高度的政治敏感性,这样才能在改革的大潮中立于不败之地。在日常生活中,她善于通过各种媒体了解国内外大事,从政治的高度来看待生活、工作、学习,所以在一些教师因为经济利益对职业动摇时,她却一头扎入教育研究中,成为教学改革中的一只领头雁。她刻苦攻读教育教学专著,博览群书完善教学理论体系,观看优秀教师的课堂实录,用心关注教育教学的最新动态,不断更新教育理念,反思教育教学实践中遇到的新问题,主动寻求适合学生全面发展的教学理念和方法,实践探索新课程改革的新路子。

  课堂是心灵的艺术,教学是真诚的交流,教育是爱心的奉献。姚是常德市小学语文研究会会员,中国教育学会新课堂教学研究课题组研究员。作为“优秀教师”和“骨干教师”,她立足课堂,善于学习,勤于实践,积累了丰富的教学感悟和心得体会。她在实践中反思,在反思中主动撰写教改个案和教研论文,近年来,她撰写的多篇教研论文和教学案例在各级各类刊物上发表、获奖,如: xx年《小学语文创新教学模式探微》获市一等奖;xx年参加编写校本教材;xx年《低年级语文教学中合作学习的运用》获国家二等奖;《引导学生创造性阅读》获市二等奖。xx年论文《爱的清泉滋润心田》获市一等奖,此论文在中国教育学会新课堂教学研究课题组xx年举办的教育创新与实践论坛综合实践组交流中被评为一等奖,并入选《教育创新与新课堂教学指导》一书,正式入编《教师教育研究》•增刊,在“全国教育改革与创新”优秀学术成果评选活动中获得一等奖。

1/3