初三班会课议程

2017-06-20

  今天班会课的议程如下:

  一、  结合已过的期中测试,请每人总结从开学到现在学习情况,并简单畅想对下面学习的打算。

  二、  思考自己近段时间生活和学习方面有无烦心的事,说出来让大家为你解忧、支招。

  三、  发言的同学在时间上要不少于3-5分钟。达不到规定时间的发言同学,要陪老师站着聆听、欣赏其他同学的演讲。

  开始的几个学生,谈的有点面腆。大多是谈论自己前段时间在学生方面的得失,很少说自己在学习以外的心里困惑和其他方面烦心事。

  接着我点名让陈时候,情况发生了转变。

  她分析了自己从上次月考的全校第二到现在有点下降的原因。是因为家里接二边三发生几个亲人生病、住院等事情,让自己无法静心面对前段时间的学习所造成的。她说完过后,我们班的同学开始为她支招了,便教她如何做,如何静下对待这紧张的最后冲刺等等。最后我也结合自己的经历,说了我自己的看法,最后她听了也会心地笑了……

  接着于和慕谈了并班过后感受。慕说到:“我是一个外班分来的学生,刚来时,在陌生的教室感觉非常不习惯,导致成绩下滑,并且曾有过想辍学的念头,因为周围的一切太陌生了,气氛压抑。现在经过班主任教诲和同学们真诚的帮助,我发现一切的陌生终于过去。更让我自豪的是:我的成绩又回到原来成绩,甚至又有了提高,让我感觉有种重获辉煌的滋味”

  班长也当着全班的同学谈了他稳居全校第一的感受,并向大家介绍自已的学习方法……

  陈谈了女生生活中的细节,也决定了自己成绩进步幅度……

  ……

  会议结束了,回到办公室我在沉思着。

  每年的毕业班,学生都在紧张拼搏、备考,从两眼一睁,就进入紧张有序的高压学习生活中,让他们心里压力得到有效释放,是大事。让他们紧张精神有机会得到休息、缓解,也为下面更好投入学习提供缓冲,储备能量。所以每周的班会课,我是必上的。而且我更会细心了解学生的情况,结合实际设计出班会课的流程。在班会课上,我可以与学生谈学习的困惑,或谈学习以外的烦心事,或谈学生今年xx年甚至20年生活设想……

  我想让他们释放压力,修正自己,增强斗志。