“学《弟子规》、育明德人”主题活动实施方案

2018-01-08

  一、指导思想

  卧龙镇明德小学,以深入推进“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”主题实践活动、不断强化“以身立教、以德治校”师德师风建设为契机,以创建特色学校、践行卧龙精神为指导,决定开展“学《弟子规》、育明德人”主题活动。

  二、活动意义

  1、《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,做到与经典同行为友。原作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀,以《论语》“学而篇”第六条:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,有余力,则以学文”的文义以三字一句,两句一韵编纂而成。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风、教育孺子的最佳读物。

  2、通过本次活动,相信能够提升我校校园文化,使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体,使育人环境得到全面优化。

  3、通过本次活动,会进一步加强和改进未成年人思想道德建设,逐步养成“改陋习,树新风”良好学生文明习惯,从基础小事抓起,注意点滴积累,从而达到不断强化小学生养成良好行为习惯,优化育人环境,推进教育跨越发展。

  三、“学《弟子规》、育明德人”活动实施步骤

  (一)宣传发动阶段(xx年9月19日-9月30日):

  1、召开校全体教师会,学习“学《弟子规》、育明德人”主题教育活动实施方案,统一思想,提高认识。做到学生全员参与,教育内容入脑入心。

  2、召开学生动员会,9月19日各班召开主题班队会,明确本次活动的意义、方法与步骤,知晓率必须达到100%。

  3、宣传发动期间,每个思品教师必须上好每个班的第一课。

  4、充分利用宣传栏、展板、明德之声广播等营造活动氛围。

  (二)分步实施、强化识记阶段(xx年10月1日-10月16日):

  此阶段最为重要,各班要做到:

  1、搜集《弟子规》内容,学生每人一份;

  2、注意在学科教学中,进行教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地,课堂上要以学生发展为本,严格教学常规,指导学生学会认读、背诵、默写;

  3、班主任强化督导,适时抽查,力争在10月15日前,让所有学生都达到熟练地背诵、默写;

  4、在上述基础上,对其内容做详细讲解,让学生明其理、通其意、行其为。

  (三)竞赛评比阶段(xx年10月17日——11月6日)

  学校对各班学生活动情况进行动态考核,对效果显著的班级和个人予以表彰和奖励,对效果差的班级予以通报批评。

  1、集体评比:以班为单位,学校将利用大课间,分批诵读,并出台评分标准进行核算,颁发平行班级集体优胜奖;

  2、个人竞赛:班内先进行初选,确定一名最优者参加全校竞赛,评出全校低年级组(一——二年级)、中年级组(三——四年级)、高年级组(五——六年级)一、二、三等奖各1名,颁发奖品及奖状;

  3、对本次竞赛评比进行总结。

  (四)配乐编舞阶段(xx年11月7日——18日)

  在全体学生非常熟练诵读的基础上,对《弟子规》进行配乐编舞,以后将作为大课间活动的一项。

  (五)活动总结阶段(xx年11月19日——11月末)

  要从本次活动的意义、实施、效果、可持续性等方面进行总结。