smt个人实习工作总结报告

2022-08-31

smt个人实习工作总结报告 篇1

  进入21世纪以来,中国电子信息产品制造业每年都以20%以上的速度高速增长,规模从20__年起已连续三年居世界第二位。

  在中国电子信息产业快速发展的推动下,中国表面贴装技术(SMT)和生产线也得到了迅猛的发展,表面贴装生产线的关键设备——自动贴片机在中国的保有量已位居世界前列。

  中国是最重要的市场到20__年底中国约有近2万条SMT生产线,拥有SMT贴片机约近5万台,其中90%是20__年以后购买的。

  至今,中国自主开发的SMT贴片机还处于试用期,市场上用的SMT贴片机几乎全部是从国外进口的。从20__年至20__年的六年中,中国自动贴片机市场以年平均27.2%的速度增长。到20__年共进口自动贴片机10351台,进口金额达到17亿美元,中国的SMT贴片机市场已占全球市场份额的40%左右。单台自动贴片机的平均价格已达到16.4万美元。20__年中国进口的10351台自动贴片机主要来自日本,占77.9%,但德国的自动贴片机单台平均价格最高,单台均价达31.1万美元。20__年中国进口的自动贴片机在广东省占54.4%,列各地区自动贴片机进口的首位,其次是江苏、上海和北京。需求将保持平稳增长根据信息产业部的最新统计,20__年中国电子信息产业实现销售收入4.75万亿元,增长23.7%。

  20__年中国电子信息产业发展的宏观目标是实现销售收入5.8万亿元,同比增长23%。SMT贴片机在中国的主要市场——手机、笔记本电脑和数码相机等IT产品发展迅猛。在中国,手机用户20__年达到4.61亿户,每百人拥有35.3台手机。按照电子信息产业发展规划制定的目标,到20__年手机用户将达到6亿户,每百人将拥有45台手机。中国手机的产量一直保持着迅速增长,20__年手机产量达到4.8亿台,比20__年增长58.2%。笔记本电脑在微型计算机中的比重已超过50%,并且比重逐年在增长。中国笔记本电脑的产量年均增长率在60%以上,20__年产量为5912万台,同比增长29.5%。20__年中国数码相机产量为6695.1万台,比20__年增长21. 2%。

  综上分析,20__年中国自动贴片机的市场在中国电子信息产业快速发展和手机、笔记本电脑和数码相机迅猛发展的推动下,市场需求将继续保持平稳增长的势态。

  同时由于国产的自动贴片机今年还不会进入产业化,所以20__年中国的自动贴片机市场仍将依靠进口。

smt个人实习工作总结报告 篇2

  smt实训报告

  实训名称:smt技术应用

  组别:姓名:班级:学号:组员:

  指导老师:丘社权老师

  实训时间:20__年9月28日-10月11日

  一、实训目的

  掌握smt生产线的组成及各组成设备的功能,学会元器件的手工贴装,掌握锡膏印刷机、

  贴片机、回流焊机的使用,为就业做准备。在实训过程中,培养学生团队合作、探索创新的

  职业素养,培养学生解决实际问题的能力。

  二、实训设备和器材

  (1)实训设备:锡膏搅拌机、锡膏印刷机、贴片机、回流焊机。

  (2)实训器材:锡膏、焊锡丝、松香、电烙铁、四路抢答器套件、智能播放机套件。

  三、实训过程

  (1)smt基础知识的学习

  smt的概述和回顾;smt与tht(通孔组装技术)比较;smt的优点;smt的主要组成、

  工艺构成;smt的主要设备(印刷机、贴片机、回流焊炉);自动光学检查aoi的概述;常用

  基本术语的学习。(2)锡膏印刷机的使用方法:

  (3)贴片机的使用方法:

  __贴装应进行下列项目的检查__

  ①元器件的可焊性、引线共面性、包装形式;

  ② pcb尺寸、外观、翘曲、可焊性、阻焊膜(绿油);③ feeder 位置的元件规格核对;

  ④是否有需要人工贴装元器件或临时不贴元器件、加贴元器件;⑤ feeder与元件包

  装规格是否一致;

  6 检查所贴装元件是否有偏移等缺陷,对偏移元件要进行位置调整;○

  7 检查贴装率,并对元件与贴片头进行时时临控。○

  (4)四路数字抢答器的制作

  1)使用电烙铁、热风枪、放大镜等工具制作四路抢答器。 2)经验:慢工出细活,先看

  清楚电路图再进行焊接。

  3)故障原因及其处理:遇到芯片引脚连锡,元器件引脚漏焊、虚焊的情况时,仔细检查

  各个引脚,出现以上问题的用热风枪和电烙铁进行补焊或拆焊处理。

  4)成品如图所示:

  (5)收音机制作

  收音机电路板图

  1. 1) 2) 3)

  调试前的检查有无缺少零件;

  各焊点是否合格,有无虚焊、短路、错位、装反、焊盘脱落、烫坏元器件等情况;有无

  装错元器件(含参数不同的);

  4) 所有接插件有无虚焊、歪斜等情况。 2. 调试顺序及项目

  1) 通电:先断开收音机电源开关,通过微型usb插口,给电路板加上直流5v电压,观

  察红色指示灯是否正常发光;

  2) 开机收音:对于红色充电指示灯正常发光的电路板,可打开收音机电源开关,正常情

  况下led显示屏进行扫描,最后停留显示fm收音、频率87.5mhz的位置,此时长按“暂停/

  播放”按键(k3),待电路板开始自动搜索电台并储存,说明电路板的收音机功能基本正常;

  3) 测试tf卡的功能:先检查电路板的电源开关是否断开,在开关断开的情况下,将录有数

  百首mp3音乐的tf卡插入电路板tf卡插槽内,通过微型usb插口,给电流板加上直流5v电压,打开收音机电源开关,此时led显示屏进行扫描,最后停留显示“lord”的位置,或者按“微型usb插口功能选择”开关后,进入显示“lord”的位置,并开始显示计时,说明已经开始放音;这时,按压按键“1”“2”等进行音乐的寻找并开始播放;4) 测试sd卡的功能:与测试tf卡的功能的方法基本一致; 5) 测试usb插座的功能:与测试tf卡的功能的方法基本一致;

  6)测试收音机及功率放大功能:给电路板加上天线,接上喇叭,通过微型usb插口,给电流板加上直流5v电压,打开收音机电源开关,此时led显示屏进行扫描,最后停留显示fm收音、频率87.5mhz的位置,此时长按“暂停/播放”按键(k3),待电路板开始自动搜索电台并储存,说明电路板的收音机功能基本正常;待收音机存到10个电台后,按压“上(下)一曲”按键,收音机进入上(下)一个电台,自动搜索电台并储存功能正常;7)测试功能转换的功能:在上一步的基础上,同时将sd卡、tf卡、u盘插入,打开收音机电源开关,按压“功能转换”按键(k16),收音机将进行各功能相互转换,led屏给出相应的显示,说明功能正常;

  8) 充电功能的测试:用充电器和电池分别进行测试; 9) 耳机输出及线路输入的调试:插上耳机进行测试;将手机和收音机连在一起进行功放测试。

  3. 故障原因及其处理:

  1)部分元器件虚焊,用热风枪加热将各个引脚焊接好。

  2)部分元件经过回流焊后引脚短路,用导线将多余的焊锡粘掉。

  3)音量调到最大会引起复位,应该是电流不足导致,播放音乐是不要把音量调到最大。

  四、实训心得

  通过此次smt实训,使我们进一步的认识到:实际≠理论,它们之间还有一定的距离,但它们之间有一座无形的桥,那就是思考与动手。这也进一步的告诫我们:知识≠能力,它们之间也有着一个鸿沟,但并不是不可逾越的。这也就更进一步间接的告诉我们理论联系实际。此次的实训大大的提高了我们的动手能力与运用所学知识解决实际问题的素质,为以后的实践积累了宝贵的经验。我们对这项新电子技术有了一个新的认识。虽然在今后的实际工作都是机器焊接。但是这次实训还是挺有意义的,毕竟这次实训让我们对smt有了一次入门性的体验。这对于以后的工作,还是有一定的积极意义的

smt个人实习工作总结报告 篇3

  转眼之间,我们来到这里实习已经两个月了。回顾整个10月,在课程带班方面已经步入正轨。作为一名实习的新科任老师,我从一开始的上课紧张,声音很小,到现在的,上课框架模式形成。过程中,虽然困难虽然累,但自己还是克服了,挺了过来。看着自己逐渐的进步,我觉得这次的实习经历,值了!!!

  回想起第一次上课,被陈志华老师点出了种种缺点,例如上课的声音不够大,最后一排的同学听不清,导致学生走神或睡觉。除此外,板书不停留,很习惯地写完就擦,并没有询问学生是否已经抄完了,令学生很难跟上节奏,不够时间抄笔记等等。虽然在而后的几节课中我都逐渐改正了过来,并训练出了好的基本教师技能了。但后来的文科班课程,开始进入了最后两章的内容学习,这部分主要是把前面学到的概念运用于生活中以及介绍贴近于日常生活的应用。这就意味着,我除了要掌握前面改正好的教师基本技能之外,还需要对一些科学技术有普遍的理解。刚开始上这类课程的时候,我感觉非常的迷茫,例如一些科学技术的历史进程,我不懂得如何去跟学生生动地讲解,只会按考点来讲,以至于课后陈老师反映,感觉我只是一块块地跟学生讲概念,而没有把它们给串起来,所以学生听起来觉得枯燥,也记不住。除此外,对于一些生活应用的原理解释,我把过多的功夫花在解释其内部的原理上,所用的语言也过于专业,以至于文科班的学生听起来很吃力,很容易因为听不懂而放弃。根据陈老师的点评,我是没有分清文理科班的教学区别,理科班可能更多地注重原理,但文科班注重的是了解,这就要求教师必须要学会用通俗的语言来讲解,而非专业术语。因为文科班的学生理科思维不强,对物理的理解也不深入,所以只需要让他们把技术的所用原理大框架和实际应用大概理清即可。

  认识到自己这些种种的不足,我开始了如下的一些改进:

  第一,为了让文科班的学生能更好地把这些抽象的概念结合到生活应用中,并且对于一些枯燥的科技家电应用能更感兴趣地去了解。我在备课期间,自己也通过网络等去深切了解其基本原理,大致工作过程以及这列科技家电等的注意事项。并且在上课的时候,尝试多用图片、课件来结合地生动讲解,并引用生活例子或小知识来使学生更好地掌握。例如微波炉的原理介绍,我除了讲解其是依靠电磁波的应用、主要的元件外,还用通俗的语言大致讲解了其加热的过程原理,并通过一些问题引导学生掌握原理。最后,把课本中复杂的微波炉的器皿要求,用通俗的语言及实际的生活例子来简单化内容,并用相应的生活小常识,提高学生的学习兴趣。

  第二,在讲述科学技术的历史介绍上,为了让学生更好地理清以及记住,我在备课时努力花功夫在物理学史的认知和了解上,尝试用小故事的形式来讲述每个科学家的背景,发现的过程,最后发明出的科技应用。并且,以历史顺序为时间轴,把多个科学家的发现串起来,令学生更好地把技术历史脉络理清记住。例如伏打发明电池,才有稳定的电流产生,因此后来奥斯特才能通过稳定的电流做相应的实验,导致电流磁效应的发现。

  最后,作为教师的小技巧。我们一定要掌握把控好,哪些是学生已知的课外知识,哪些是他们所不知道的。讲授学生不知道的知识,能吸引住他们的注意力,因为学生对这些“未知之谜”有强烈的认知需求,他们会更加感兴趣去了解这类课外知识。

  但教师对这些内容的掌握是需要建立在一定的物理知识素养的基础上的,而这也恰好正是我们新一代教师,需要培养的地方。

smt个人实习工作总结报告 篇4

  时过境迁,十月已经过去了,在这个秘书处的日子里,我学到了不少东西,也成长了许多,虽然加入团总支秘书处的时间不长,但十分宝贵的每一点都值得我细细品味,也行我们的工作有些无聊,有些混乱,但我们都在努力进步,跟上各位学姐学长的步伐,慢慢地改正自己的缺点,慢慢地提升自己。

  结识了许多新朋友,积累了许多经验,学会了独立思考,独立完成工作,在以后的时间里我还要继续进步,跟各个学长学姐们并肩作战,因为我作为团总支秘书处的一名干事感到很自豪,我不仅代表我本人,也代表我们护理学院团总支的一个缩影,我要逐步提升自己,不断学习,不断努力,做好学姐们没有做好的工作,不能给我们秘书处甚至是团总支带来任何损失。这十月份我学到了很多,也为学姐学长做了一些事,具体内容如下:

  1.记录护理学院团总支的出勤表。

  2.记录护理学院团总支的扣分表。

  信息收集负责人信息表,3.18级19级

  4.18级护理学院钉钉考勤表。

  护理学院学号5.19统计。

  6.积极参与大学生素质拓展活动。

  七、展示学习共青团团歌。

  八、定期到教务处值班。

  透过这些工作和参与的活动,收获颇多,接下来我还要学习的还有很多,我要虚心请教的问题有:

  一、学长学姐请教如何处理与其他系干事的工作交接及共同参考。

  额外的活动可以很好地融入他们。

  2.去习惯我们团总支和秘书处的工作方式和锻炼自己的压力承受能力。

  三、为以后的干部选拔奠定良好的基础,尽量让学姐学长认识我,并记住我是谁。

  四、积极参与部门活动,认真完成工作任务,做到工作学习两不误。

  上面就是我十月份的工作情况,我对本部门有很深的感情,认为真正能锻炼一个人的耐心和细心,让我知道任何事情只要用心去做,耐心去听,虚心去学习,就没有什么做不好,我相信自己一定会慢慢变好。

smt个人实习工作总结报告 篇5

  实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;学习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑。

  带着一份希翼和一份茫然来到了北京304医院,开始了我的实习生涯。从此,我的身份将从一个学生变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师,同学转变为医生,护士,病人。对于这三大转变,对于如何做一个合格的实习护士,虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐,可我心里还是忐忑不安的,怪不适应,怕被带教老师骂,害怕自己做得比别人差怕,自己不知从何入手……

  第一个轮转科室是icu,我的带教老师是万凌老师,她是院里的操作能手,干活麻利,动作漂亮,操作规范,这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感,在老师面前感觉自己很渺小,甚至于工作都不带脑子,只机械的执行任务,每次只想把工作做好,可越想先做好它越出错,越错越害怕,越怕越错,这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作,可这样老师又觉得我干活不主动,有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在以前见习时没有好好学,愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差,又不会与老师沟通,进了ccu还是处在彷徨中,但我也很感激我的带教老师,对我很耐心,也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步,即使是一点点她也鼓励我,即使我很笨犯了错她也会给我讲原理,让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用,我开始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以开心度过每一天!

  现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应,但现实确泼了我一头冷水,感觉自己变得更傻了,不知该干什么,而老师也觉得我们实习了这么长时间,又是本科生,做起事来应得心应手才是,面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了没脑子的生活,做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑,不主动而没有得到操作锻炼时,她就给我讲操作技术的重要性,并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情,真的很感谢老师对我的关怀,我也会加倍努力,不辜负老师对我的期望!

  现在对于实习,我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会,将学了四年的理论去应用于临床,实在是非常新鲜而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透过症状看到疾病本质,心中却没底,便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学,各说纷纭。总之是如人饮水,冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践,用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人,老师交流is very important!不善于与人接触是我的一大弱点,那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会,所以我觉得沟通也是一门艺术,学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习,我也有了这层体会。在此,我总结了以下几点:

  一,理论知识的问题:以前当的一直是学生,学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的:被动地接受那么多的知识,虽然考试考了那么多次,但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹,只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时,才认识到自己记的粗浅,没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹,当时似乎深刻明显,却耐不住时光的清洗。

  二,角色转化问题。实习刚开始,很多东西都不了解,虽然以前也曾见习过,但真正的要实际操作了,我仍觉得底气不足。我会不会弄错了,万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚,加上跟我一块实习的同学表现都很好,我觉得老师都喜欢她们,事情似乎也轮不到我头上,每天盲目跟着做基础护理,跟着操作。本想说让我也试一下,但又不敢。因此,我觉得角色转化是个坎,我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧,我发现,只要主动提问,主动提出操作的要求,老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

  三,胆魄的锻炼。面对病人,特别是外科的病人,见到血是经常的,看到病人痛苦地呻吟,特别在操作的时候,心总会提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束脚,反而会给病人造成更大的痛苦。因此,胆魄得锻炼得大一点,再大一点。胆大心细是我追求的目标,只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

  四,无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间,每个老师都强调无菌观念,因次,我深刻认识了无菌观念,操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法,创新思维,那也得熟悉情况了再说吧。

  五,微笑服务:在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种感觉,如果我是一位病人,我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人感到温暖!

  总而言之,这五个月,是适应的过程,很多不足之处需要改进,这是学习的过程,很多观念得到修正,虽然辛苦疲惫,但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初,今后还需要不断地摸索,同时必须对自己有所要求,才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战,也是一种机遇,我一定要好好把握这个机遇。

  实习即将结束了,原本迷茫与无知,现如今满载而归。因而十分感谢东莞仁康医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件,感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导,让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。