暑假支教社会实践优秀报告

  一场十五天的支教行,一段珍惜难忘的经历,一片云卷云舒的天空,一群可爱可亲的孩子。

  ——题记

  几米说,天下有一扇这样的窗子:窗子镶在粉刷得白亮的房子里,开满了紫色小花的树在房外簇拥着这扇玲珑的小窗,窗子底下还有几只小白兔,任何人站在这扇小窗里都会变得很美丽。在我刚走上三尺讲台时,做一名不算专业的英语支教老师时,遇到了一班可爱可亲的学生,我教给他们知识,他们让我感动难忘,让我的支教生活像是置身于几米所说的美丽小窗里。

  一、乡村支教第一天,山林深处文洞完

  7月10号,第一天来到资源县文洞村,第一次感受到群山包裹的感觉,心想会不会爬山路,没信号?校长和姚志华老师热情地把我和黄小华(另一个支教学生)载入山林深处的文洞完小。感觉这里条件着实不怎么好,没有风扇,没有干净整洁的床,没有宽敞明亮的教室。听校长说大概会有四五十个学生来报名参加这个暑期英语援教活动,心里没谱,不知自己能否胜任这份工作,能否给孩子们留下点什么。

  二、乡村支教第二天,大群孩童进校园

  第二天,看到有好多孩子和家长来学校报名时,心里还是很激动,自己头一回做了别人的老师,一定要好好拿出自己所学,教给孩子自己所知的英语和其他知识。接着陆陆续续来了90多学生,我和小华不得不分成两个班分别教学。我教的是四五年级的学生,因为之前有点英语基础,所以教起英语来,她们也都不陌生。但两天下来,发现这边的孩子英语基础真的不好,一些简单的单词都记不住,大多数孩子连一句完整的英语句子都不会说。

  这还真的有挑战性,带着不同层次水平的学生,刚开始三天还有点犯难,每天都要很认真仔细的备课,想好生动有趣的课堂游戏,来激发他们学习英语的兴趣,掌握一些基本的英语口语。还要管住活泼好动的孩子,以各种形式来让他们熟悉英语。带他们玩英语游戏,学唱英文歌,做英语活动和比赛。这些孩子真喜欢在游戏中学习英语,有的同学掌握的特别快,有的同学会很害羞,老是不敢讲英语,有时会费好大劲才让他们一个单词一个单词的念出那些英文。但当他们有进步敢说英语的时候,这时是最开心的,感觉真的是你对他们好,他们就会努力回报你。山里的孩子虽然基础薄弱,但是同样有好学向上的劲头,这是学生最宝贵的品质,也是老师最喜欢的特质。

  三、乡村支教第十天,生活多艰苦也甜

  有时候上完课的时候,喜欢和一些学生聊天,了解她们的喜好,她们的校园生活和理想等。发现这里很多小女孩因为爸妈忙于农活和工作养家,不得不从小学会做饭,照顾弟弟,很贴心懂事的扛起一部分家庭责任。她们的暑假不像城里孩子可以上兴趣班或旅游,家里的家务和农活等着这些十岁左右的孩子。这一点,我特别感触,她们那么小,就好懂事,不惹爸妈生气,好好学习,乖巧听话。那天下午的聊天,她们身上这些纯朴的品质,对我来说,也是一种在向她们学习。但她们并不觉得生活有什么不妥,安静学习,做家务。她们几个都很好学,总是会问我不懂的英语单词和句子。她们单纯,她们认真,她们坚强,她们的精神让我觉得是在向她们学习。开始明白:学习并不是单纯的灌输知识,还有相互在彼此身上的交流和学习,明白学习的意义。

  还有一次下午给孩子讲“狼来了”的英文版故事(wolf,wolf,come and help),顺便带了下“灰姑娘的故事”。鼓励孩子发散思维,不要只听从老师的“标准答案”,要有自己的想法。这边的孩子有些虽然调皮,很多也是老实害羞,中规中矩,怕犯错误出丑。我就告诉他们我自己的经历,告诉他们要积极主动,勇敢的孩子才有更多机会。之后学到“dream”这个单词,还跟他们交流“梦想”问题。当时我真的像个极具耐心和爱心的老师一样,认真倾听询问每个孩子的梦想,小心鼓励呵护他们的渴望,发现自己越来越喜欢这些其实不怎么聪明,但是很有毅力耐心的孩子。从他们身上,我甚至看到了自己小时候的影子,我真心祝愿每个孩子以后都可以实现他们的梦想,比他们的老师更强,做个更好的人。

  

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